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HABA逻辑思维数学 ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋2 e$ b d7 ?5 [4 i
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 / F- r: r9 h5 |" U# e) a. f
! t( [- E+ M$ t& }$ Y s! r; J5 W$ f' @5 r9 o6 U9 z0 }
1、HABA的教学特点
+ {- u2 }# R: B' n, z. P第一、数学性思考能力的开发
+ ^4 d# S% P6 p- R8 W' d 在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发展快速的计算能力。5 s7 S& y0 E/ p6 q
 , D; w$ ?. }: X
第二、理论性思考能力的开发
; k( ^& Z: ^- V+ H) `' \8 ~ 学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法，培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。6 e3 E+ N3 B7 W5 z. H
 % A* Y' `; N. j8 l$ y; G$ K
+ c3 N, [) v) |# k
第三、创造性思考能力的的开发, u* T e o2 o* o) ~* x
游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发了孩子们的奇思妙想，发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。
# z( A, |4 m1 B$ `' C
6 f0 x) N: {: a' R) }; I3 q% W第四、策略性思考能力的开发
" J) F" X/ b2 ~* j9 S7 k9 M5 v运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。- p9 F9 o+ q+ O' X4 }4 u) j" L
 5 s- |3 P5 p2 y, o2 H) g7 w$ K
第五、数学性语言表达能力开发效果
/ U1 S% Q; T) a r教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。
. q2 M, A4 D6 V! ~" F O/ y0 M
$ l* W# u) j# @& a8 Q1 _9 s U第六、社会规则建立
* b; v) `+ u6 k) d* Z# j# X1 @学习过程中孩子们建立规则意识，从而开发他们的社会协同能力和自律能力。+ X) B; C G' m& M6 `
/ m$ V3 B( D- x: z; j第七、感觉统合的训练# }4 K- N" z- J+ @9 ?. N+ W1 c
通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
( k0 ^, I7 @4 s/ ^* {' r/ k" o 4 H+ z2 W, M8 Y! C% O8 f$ I: \
第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。: u* z0 z$ M, s, V5 i+ ]. \9 o
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% h6 z1 Z I6 j- a9 k0 `2、学习目标
2 i# p3 {- `8 Y1）创意性数学思考领域) Y+ \3 }4 G& z) ^9 P
（1）平面构成游戏：利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事，以体验各种平面结构。
! f1 Y4 _+ b4 S, I（2)立体构成游戏：利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡，以体验各种平面结构。
- {( \0 Y5 w; _+ J. B; @/ t, B（3）创意语言表达游戏：通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动，将创意性思考能力表现为语言。
5 }6 \5 U5 D8 U2）理论性数学思考领域
- D( T- y( ^$ J(1)数概念活动
1 g0 l3 o- E- c9 W8 va、数数：能数1~100
: G% `+ H( t! @b、数字关系：通过应用1~100的数字，理解数字之间的关系。
1 D; V2 V5 p, p2 Y5 E- Xc、演算：练习100以内的加法和减法。& A( N, i/ Y2 C/ a j% s7 v
' W; Z( n0 \; A& @; E
(2)理论思考活动2 s- v9 y+ y0 U6 }# \2 z `
a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动，提高数学的应用能力。
3 f. ]/ U M% L8 g) vb、用过空间和图形等相关学习活动，探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。: A) J: G* ^3 E# A; ^8 j- z: ], l6 u
c、通过游戏理解其规律，并将其应用于数学学习中。
/ W: D0 c. c# x' {6 |& A0 _. W1 O# Yd、通过理解时间概念，了解时间的变化和时间的顺序等。& G3 I) {- j. [. b3 m9 A$ l5 G9 u- _
3、学习对象及基础学习所需时间
; D2 B" L. n5 V/ X; q2 ?; o Ma、学习对象：满3~6岁
( @( _" m8 F1 w. n/ qb、基础学习所需时间：12个月（48周）程序
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( _; M/ t, \/ ~: K4 X# W, u. B2 H2 N* ?* J Q* V# A0 |% f$ ]
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( E v2 k- a7 G" J9 l) O改变孩子一生 数学思维专线 86691920 9 R1 r8 a7 c9 D
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[ 本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2010-11-25 15:05 编辑 ]
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发表于 2010-11-25 14:04
