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HABA逻辑思维数学 ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋4 t" X0 Q! I" s% g/ O" W2 ~; Z
" |7 A. W/ Y* o2 E2 ]  o/ T% ]8 s }' ]% t% `# Y8 O5 J
* O2 N* ]8 d1 ~. r
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1、HABA的教学特点7 w& D% y: r% n9 B- N
第一、数学性思考能力的开发
' f% ^; W' ?& z* ^- h" z$ k 在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发展快速的计算能力。
, {: v0 j+ b' [" y& S5 ]: o; l+ M) f # |. X# r' z/ I }+ G6 h
第二、理论性思考能力的开发
. N: k6 G ]( y/ e 学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法，培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。
! @6 S+ g. J2 i: H# a" w+ [3 M
( I0 N/ [. Q1 v8 a6 P5 c& W7 P' Y$ w- A6 u: D' Q( F
第三、创造性思考能力的的开发1 X, u# c4 m( l. @* V+ v
游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发了孩子们的奇思妙想，发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。# R6 j( B" {6 |* u* D8 C
( e( m2 k# K0 q$ T1 T0 v C第四、策略性思考能力的开发
8 G/ l5 ?6 k: v6 q o* G+ y! E+ }运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。
8 g" c5 t6 S* V' s+ E
3 C. F/ }+ Y+ K3 G) F& K) m第五、数学性语言表达能力开发效果
0 i0 Z2 K1 ~4 S; Q# c! t) W" t教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。
+ A, G: ?( g) {8 I! }
- h7 r6 J& ^; @第六、社会规则建立8 m1 Y r0 {8 F! j7 O" e& f/ U; `- J
学习过程中孩子们建立规则意识，从而开发他们的社会协同能力和自律能力。
, r& I; n/ B# N( i( D& V2 q1 z # {; p# i& s% j" W6 R6 s
第七、感觉统合的训练
d& O2 e+ z, _通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。& o2 G& m2 }! S
 ) o. w N4 Z n, S* L3 t2 @
第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。
1 I* b$ _# M) o% |8 a: g
@6 J% v" Z/ E7 m" l/ g; E8 v4 a$ G# D1 w- ]" m/ x
2、学习目标
3 K& |- f( g, q/ l1）创意性数学思考领域0 q$ `: m8 t- K( k; n% X4 t" P
（1）平面构成游戏：利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事，以体验各种平面结构。
9 |; u4 I2 ]6 i$ u' Q" x X（2)立体构成游戏：利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡，以体验各种平面结构。# O3 O- p& o0 r1 }: w- F8 G9 }, c4 G
（3）创意语言表达游戏：通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动，将创意性思考能力表现为语言。6 s$ ]& B- ~3 [9 ]& { O
2）理论性数学思考领域
+ G8 Q1 S7 |7 }# I, U: j x! S(1)数概念活动- J) W8 Q: u7 u: c# ], {
a、数数：能数1~100, ^9 Z# ]( o1 b* b
b、数字关系：通过应用1~100的数字，理解数字之间的关系。# ~( l+ u# z$ b
c、演算：练习100以内的加法和减法。% z3 E8 ^) b/ V2 D8 r' J6 T& B
$ U* }4 G6 m% b/ M3 p/ v
(2)理论思考活动
( K5 l7 j' Q( Q8 F( O9 \. oa、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动，提高数学的应用能力。- [+ f( C+ z% O* c
b、用过空间和图形等相关学习活动，探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
. D s0 E' t0 r. M4 V. P- M' Oc、通过游戏理解其规律，并将其应用于数学学习中。9 x$ N {. ~2 N* n7 A C
d、通过理解时间概念，了解时间的变化和时间的顺序等。. Y- `" |8 r' _
3、学习对象及基础学习所需时间# E/ C8 N V. c2 [1 F" I5 C& Q
a、学习对象：满3~6岁6 K ^8 s- A- t/ l
b、基础学习所需时间：12个月（48周）程序
/ o7 t7 E# I7 A. B6 o) c$ C) e0 o% E0 F, y; o
# E: t% Z* c3 h0 W
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$ H7 Q/ }+ h! z9 {: i, W! i: t- U# Y7 i0 w
改变孩子一生 数学思维专线 86691920
4 m( c5 g, a7 P( b0 v& `妈妈们可以将宝宝的信息（姓名+出生年月）和您的联系方式以站内信的方式留给我们 例如： 宝宝姓名：*** 昵称：** 出生年月：****年**月 联系方式:13********* 试听课地点：（北郊）还是（高新）
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3 F' [5 O& J* D[ 本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2010-11-25 15:05 编辑 ]
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发表于 2010-11-25 14:04
