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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
Q2 S4 Z$ S! I/ @6 | 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
( ~: h" w) t* z+ A! v 兴趣班种类多) _- D- G, f! P" `4 o. w
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：( E' L4 I( `- z- ]
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。1 R) B' G$ } Q7 ~/ q. ]
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
+ P& l2 d7 U1 S3 S" Y8 @ 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
/ `! r4 G4 v/ E; F/ C. P 4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。6 c0 e- c4 K, r
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
2 _( E* c7 O) d5 ? 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
4 t5 \; E/ J; K5 C- N3 U- Z" s( J 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
- ]. j7 a$ y- w! Z8 Q0 |) y2 [4 n3 K2 M* c 了解优势学习渠道 m* v" v# ^' {" u/ w
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
7 Z+ w; |. l2 p+ E 参考优势智能表现
6 P5 N9 `* s6 @6 @) B 以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
# U" M- b' b& z( a P2 Z 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
! G- k' G! ]. K+ _ P 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。5 d$ l( O+ I' x2 C
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。3 l. v! v6 ?! b o
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
0 ^$ A+ G' c5 ?6 [( ~ 抓住兴趣敏感期) P7 }# J+ d/ a6 f% u+ t
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
9 a6 p& p, q: R. m9 Y 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
* q8 K4 ~3 j0 f* ~% _4 E* g 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
5 Y( Q- M! ^$ \9 v 对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
5 ^+ |; y& x: z) R5 R2 f8 Z0 | 剪、贴、涂的能力提高；- c0 s( D* ]! ]- A1 U" h3 B
开始追求完美；
3 `9 [9 l4 w+ k- { 不断追问为什么。
9 u! w6 [) K' n' I; {; J8 @8 t 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
9 Z' b/ `) z4 d9 r L' r: [7 r 开始建立数学概念；+ T; v- Y3 `+ ^) Z) W; V5 c% m
审美期到来，对穿着有讲究；
/ H/ X* t E9 O) w1 ? 对音乐、识字敏感。: U) C+ J" U5 S# b6 E- Z5 S
5～6岁：语言、自然智能敏感期
3 s6 |3 G+ j. ?7 f/ e* e 出现书写敏感期；$ P& f8 F/ H$ j
数学－逻辑能力上升；
" H1 c w# p" R' {* W, e 喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
- C* _" h" \2 y. y; P% |: ^ 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
0 p1 ?+ S( ^( } 选择兴趣班的原则
; u0 ]& K4 }6 n! q2 s9 Q 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
^6 Q0 @) a! `' U5 j' Y 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。& l% I1 Q' [' K. _# s" {( z4 v$ ?
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
1 l |5 p1 v$ V- M" J; K% M6 t 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。1 p( j- A; T5 X! o% J( M2 ~# Y7 ~
[结语]5 S0 P% M9 {/ n, y5 q9 C8 H0 D" H
总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。+ B& z( ~+ B/ ]5 F. C
观察宝宝上兴趣班的表现3 D! ~1 r/ U8 S/ F M p
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
/ k6 e6 {9 C: I: }! k2 e 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
) d) b: u( A) [$ M0 E8 Z4 n 2． 讨厌去上课，又哭又闹。
9 S4 z9 n6 Z8 j6 G( K 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。: c. Z6 s/ @, r. ]
4． 不支持不反对，没有学习效果。
8 L6 `4 s6 Q% a \+ w9 V1 ^% v u2 r 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。! d6 u, Z+ M' @' U1 Q8 m
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发表于 2011-9-23 12:22
