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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
- M9 o' ?; a/ _ K 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
* d2 J9 M2 H5 } 兴趣班种类多
) p4 y# O0 l' v* u. C 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
: w4 {, J2 {! j* `' n 1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。# F6 t, }" \, U4 O$ H
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
/ |3 j3 {2 m3 ~6 V6 |6 u4 M 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。" C5 J: C/ @7 ?2 G6 ?! P
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
. S' Z3 d2 q( r, [# e' b" D 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
9 m& K& f/ J& {7 [0 q 选择兴趣班从宝宝兴趣出发 Z- q9 o' A4 l- B& [, E. n
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。1 f7 h. m0 y: P( g6 G
了解优势学习渠道
- c( m! w6 V1 _$ [5 K 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
. j; Z$ K; r. e7 ^8 b3 u: z 参考优势智能表现- W5 R* E9 K3 N& Y0 A2 r2 d# ^
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
: H' B D- |2 _1 B 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
: {1 j$ h m0 n" W0 N 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。1 i& g/ l! K- K! K' j* l
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
& u8 V( z% B+ C$ Q; H$ a3 ? 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。+ I# z( A6 A9 K
抓住兴趣敏感期
: W! m" a3 Z) w5 J3 ^' k 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
, ^* C8 r# s* Y- G3 u5 E0 G 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期! L$ l7 F) q/ K7 K1 B1 V E' i) s
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；, K9 Z& q7 |8 f$ ^
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
5 ~5 H. K# i r& H! Z' H1 Q 剪、贴、涂的能力提高；& s, F6 _1 U$ R. L. Y( |- U4 Z" S6 N+ {
开始追求完美；- C2 o V# C. C
不断追问为什么。
c8 t F( q* n; z- ~7 t9 `* d 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
/ P: z- P0 ?/ d. `4 }% V0 a- f; y 开始建立数学概念；
/ ~# D, \9 a$ Y+ P0 G2 @% ? 审美期到来，对穿着有讲究；5 n6 j6 h- I q5 |) g7 n
对音乐、识字敏感。% Y2 d1 n) ?1 v( h* f" n! q4 |
5～6岁：语言、自然智能敏感期
+ `; W% q S C$ p 出现书写敏感期；
4 y9 R$ L8 L1 N7 B 数学－逻辑能力上升；' ?% L- f2 d* |
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。2 {7 g, H, A* J. U6 Q c8 T1 ?' x
除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
$ p5 O* n5 m1 P* ~! o3 c3 z 选择兴趣班的原则
: t* r, n2 i8 i) u 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
6 g3 c* T& ?& Q" E$ g4 Y$ y 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。$ U& y; ^1 y. ~" H% l
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。; V# b! p/ Q/ r/ }+ Q
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。) m9 S5 x5 y e' R& ~
[结语]
9 _/ E2 n3 n) h+ B 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。( b5 `" F# i5 `. u" |/ z, N
观察宝宝上兴趣班的表现& V" y% t0 q* b. Z! X# ?1 S
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
/ O: A& `4 B" N& p4 D- z4 ~ 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
8 w+ s4 }$ ~8 l6 S1 k8 q3 B 2． 讨厌去上课，又哭又闹。8 Z( C i0 w; d h: |, H7 A
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
, I2 w1 d( c# _9 x9 q2 Y1 y/ _) g 4． 不支持不反对，没有学习效果。7 X' {0 g) n% k1 R. [2 p) d
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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发表于 2011-9-23 12:22
