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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄6 E* j+ H6 ~' j$ A# X/ t; X* ]
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。7 M5 u9 u7 q9 N. ^' i8 p
兴趣班种类多+ w% k8 e6 Q6 U \! Q/ w
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
& G& g+ |3 D# ~* u1 o- \. i 1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。+ M+ a6 i; f/ `' g$ I
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。/ K0 m7 j4 V( X S3 N( O/ ^; }' v
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。2 l1 N* [* `) ^7 X* T* c, U1 o( U+ P
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。1 O! W: N2 G+ Y/ J, V
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
# D& |: f& }3 `( I1 ` 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
$ m/ q% p5 v, p" A7 C% j2 g 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
; w. e8 H7 i3 f" f3 g# G; U* v 了解优势学习渠道, u7 d! T* s% V3 \8 g% m7 P
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。/ v* w. I9 P- i, b
参考优势智能表现
5 r1 w4 Y2 u' ~* b- _ 以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。& X j! b# t" V
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。7 Z) V, X2 q6 V
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
5 a" o- f) M% n6 v$ O+ d1 | 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。) {5 _# q) e7 ?
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。, D' A P k( N: x+ r
抓住兴趣敏感期) V0 u9 C7 C9 w6 D% X
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
+ }( S1 Y9 C, p+ d% F 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
% e) B4 @: j% W2 O0 J2 i 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
5 t2 m. T( x$ G9 n8 _8 h 对语言敏锐度提高，模仿成人说话；: @% B1 \% ^2 K2 P! a- ~6 B+ v- y
剪、贴、涂的能力提高；
0 m# r* U8 ? v 开始追求完美；' f. H, t+ J- ?6 ]$ m5 V
不断追问为什么。
) W0 V& _; B" U 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期" d! M2 F% c# z% \
开始建立数学概念；5 D$ f4 c& p2 c' p; m
审美期到来，对穿着有讲究；
# @* O$ b3 p- I 对音乐、识字敏感。
6 i; R8 C# C' ?7 A; Y) z 5～6岁：语言、自然智能敏感期
, s; C' z4 n) d6 ]% z 出现书写敏感期；6 ]* N/ w# u7 c: @; w4 h
数学－逻辑能力上升；3 D: |; y4 w2 g$ b4 `% ~- p
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
' `: S9 \: v, n 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。8 y' I1 R% |3 q8 I
选择兴趣班的原则
. w2 P+ T U/ m2 F 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。6 h& o7 J6 p8 c) }6 D
1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。3 `6 o" @+ e$ o8 g4 d' ?7 @
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。. c& ]' P. C! r. J) C
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。0 q+ {' B$ _, C+ _6 K/ l
[结语]) c2 e, j( H5 t
总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
+ J! u4 U2 E0 L) }. _, C; k 观察宝宝上兴趣班的表现
; p5 N6 d; [: f1 G0 p- u4 ? 宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
6 b$ o/ O1 t+ {. g8 ~1 @; e 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
+ L W, i9 t2 ^3 J+ I 2． 讨厌去上课，又哭又闹。
9 A( s" h, F" ^( j2 M7 t' j8 W, Y 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
t3 H& S* ]. L0 u# W b 4． 不支持不反对，没有学习效果。
+ K$ }. l+ s1 N: B0 e$ y 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。) Q# A ~) e- K' W% o. f
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发表于 2011-9-23 12:22
