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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
1 ~# D9 `' w, J$ h; C 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。- ]$ e( r* k4 F" Z% J5 {) x
兴趣班种类多
1 ?7 g2 ^' w) u/ f# ]2 U5 r 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：0 ]; f2 X" s) m4 p& S5 F# P
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
+ D/ z7 D% f/ i" R! ` 2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。- D4 f# ]. |2 I8 A/ j
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。: Y; b- d6 c" ~6 h
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。2 ^7 J+ p- e0 l- g
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
% j; K9 L+ ~) [6 ^) J" O 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
9 z3 l4 _- y2 ]. s: P; N 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
5 m) |2 r, p" ?2 b# [# x) D* X 了解优势学习渠道
# ]+ ]" S. O5 |: @( ?/ f* d8 w 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
7 p* U+ N! R4 [5 h 参考优势智能表现4 V6 |/ ]' E! R; y3 w3 k) H
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。* r& A8 \1 \0 Q# T8 @9 ~) j1 \9 b7 }
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。3 Q8 b7 ?5 R5 \' R( z: e
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。9 U" d4 t2 n! m- F: J
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。) g$ L- J; s5 l% [1 [
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
0 A4 A! \4 a- c) G1 c) N0 S 抓住兴趣敏感期
% t3 F1 r! F, E& Y2 [1 y3 {& \4 @0 E 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。" p" b$ @: a% f' {. M. @
3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
3 u+ M. b Z+ x* @4 g( t$ Q 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；' i' K) n% C+ v6 `: u. G
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；% u8 @, P [# {, W }
剪、贴、涂的能力提高；" v) |% _! l& d$ j& n
开始追求完美；8 g! K+ A0 q2 x0 E6 H
不断追问为什么。
7 g4 E8 {. s# k0 |0 Q3 B8 L 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期+ z. J: Y3 U0 G* ^- k) i; b
开始建立数学概念；" [ J9 s0 K1 i
审美期到来，对穿着有讲究；
# `4 B; y c+ v% G, C 对音乐、识字敏感。8 s/ Q4 b0 |0 d2 m) i
5～6岁：语言、自然智能敏感期: X) F! D+ W9 m% C! e* [
出现书写敏感期；% Z! u7 @, [; x2 d& y3 W+ A6 u/ g
数学－逻辑能力上升；5 D" D/ @) ]) m K/ ]0 H
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。 N5 M; B, C6 K9 N. V5 L' K
除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。6 Q; P+ Y+ K- b! \! ]3 I
选择兴趣班的原则3 [! T4 k9 P6 N3 S# J1 {% Q
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
2 ]' f. G1 g v0 O: s4 q 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
5 g# I; E4 N& \4 r! k/ o9 x7 F( y4 p 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
4 _ }# @- k$ W2 F" @. `& ]! F 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
& {7 m( j6 S! E5 U% m [结语]
2 W3 i# i0 V2 l/ l 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。1 J J/ A* o1 ]3 {* c$ B; j' M+ b) g
观察宝宝上兴趣班的表现- x1 c$ H8 E" H: C
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现： |" K' F4 E) M$ p
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。4 c; M$ u: T% u, \. J
2． 讨厌去上课，又哭又闹。# U4 S1 l8 x% q7 W3 ?" ?2 G1 C
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
# h7 P6 | s4 d' U6 S4 J' g4 a/ U 4． 不支持不反对，没有学习效果。
/ a4 N0 \$ t' v8 o 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。( D' h; C6 G9 q7 v4 }5 x; ^8 T: l
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发表于 2011-9-23 12:22
