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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄: E+ f |+ u; A7 N* Q
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。6 k+ R7 {+ g, n6 ?! u: A" X
兴趣班种类多9 s! N- E) C" `" f
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
5 ?( n5 L+ l! ~- Y+ [! E4 ]2 }' G 1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。 F7 u8 `1 u( u: t: ?+ h' T; p
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。6 e6 C9 E' F" {3 s: x' Y% |* ]
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。0 z- K6 i" f1 S2 `: j- g g. e9 g
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
( I) f8 }9 [2 k 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。$ O8 v4 W+ d( Q# I1 \/ h) X; Q$ i3 p
选择兴趣班从宝宝兴趣出发( [% e$ p; {/ U0 t
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。1 [# o+ I! |! z6 K% K j
了解优势学习渠道0 K0 g2 o# T- ~" O+ M
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
" J- t% P& f# P& L* J 参考优势智能表现0 C' O. S, U8 ?' f2 G
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
$ L" E j8 j, T0 ? 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。- V& K$ q2 i7 {
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
. ?; U7 k" [8 B) ~5 j 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。, ]) f3 }2 e5 t( I0 I1 z
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
z7 _) e) o- w# Z3 g: \4 D3 p6 b% ? 抓住兴趣敏感期" {8 I1 r& [; M8 g7 U
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
0 I, e, x% H& ~, e' C 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期5 \: J1 y7 j# d7 S% b- B) e
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；5 l8 a$ O/ z2 n+ P, k- d
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
9 ?" a1 w v% f2 _: `: N7 y+ N( w/ r 剪、贴、涂的能力提高；
- G8 d$ Z/ ]5 J b5 Z7 @7 M 开始追求完美；+ N5 J% V; k; J: L
不断追问为什么。+ B& B$ b; s: s
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
. J( n. n0 x! }- M 开始建立数学概念；
+ o' e9 ]# P9 m 审美期到来，对穿着有讲究；
# x8 V9 P7 R O$ d6 H3 [" { k 对音乐、识字敏感。3 r, @' N; x5 J( \1 V9 V& }
5～6岁：语言、自然智能敏感期
! M9 d' f0 A d# [& j1 z8 b& G 出现书写敏感期；& v! F4 \( f8 W* B: ^$ J) `
数学－逻辑能力上升；' T: i6 [9 R1 }8 V8 ?6 d* {
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
$ Z- P* @7 X/ Z9 U) p( S. w/ K$ } 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。4 v4 N& ~: x7 c Z
选择兴趣班的原则# o( V# o7 x) g) M
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。& g1 J0 K! ~3 n! @& R7 f
1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。; B5 n5 [4 q- f5 p, ?) c
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。% Z5 F# h1 V. J1 M H
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
9 a4 N H. C. j/ d* z0 q6 h' n [结语]9 c6 I8 g) Y; N# m
总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。 S1 P- x" j! Q( v& d+ b! [6 ~
观察宝宝上兴趣班的表现
7 p# \: O0 T0 X9 \" q# _8 v$ t3 z 宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
( i$ ~8 i, Y% @8 l' P 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
5 P+ l: X+ ^& G! Z- E 2． 讨厌去上课，又哭又闹。) M/ C' [0 j% e1 p+ n$ h, Z( b, a" p
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
& t+ L# J5 j2 M( _6 e5 \ 4． 不支持不反对，没有学习效果。2 @& P5 }5 x* _' w* o
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。9 q5 d( e, v) g, u! V7 [
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发表于 2011-9-23 12:22
