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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄' G- h( B- I" P& j! e! e3 Y% t
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。+ l' g* n9 [1 \* D2 h, H. g
兴趣班种类多, ], z [' a3 D u9 ~, x6 x( T
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：& ~7 E' v6 O$ l% q7 D
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
8 F+ s5 x. p9 W! y 2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。4 E9 }9 ]+ c" R. {
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。# m9 T& I6 e6 V5 H1 k
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
1 y. p$ D! \3 k0 v+ [. H 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
3 A/ ~5 r! D2 Q# B, z" l 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
4 Z+ k+ c1 c( o# f6 d 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。$ S5 G5 ~. }9 K# }. l8 f0 `# R& p2 o
了解优势学习渠道
7 p) o X% j5 S6 A: i( a 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。) y' f6 R3 Y3 \& U' U3 U( i
参考优势智能表现* X7 |% T4 t: ?. S9 X
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。4 ]) U( I) c: C1 H! W, W) X
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
( k) p' j0 ^$ r 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
0 @# w/ e' Y+ p6 ~) a$ ^: D/ ~ 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。4 n- l- r: i; @, K W) b2 `
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。2 N2 u. [7 K/ ]; G% F
抓住兴趣敏感期1 W- h' t9 b" S4 F: i4 @
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
( V3 `1 K6 e$ p0 L, X 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期* E- a3 _1 N: Z4 i/ U. O/ i& S
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；: i7 t$ r# b! T! A) C
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；: w3 j: h* t6 B* C* `) n. A: n2 M
剪、贴、涂的能力提高； ]3 V! p* A4 [9 z6 o& i% m
开始追求完美；
5 b9 f0 ~, n4 T5 `4 l& m4 @, l: o 不断追问为什么。* h" X9 N% Z& V
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期2 x( H% r6 e' t) d$ I+ K" W
开始建立数学概念；5 R% J. j2 m3 w. T9 b
审美期到来，对穿着有讲究；
, ^% o! L7 Y* S+ o) Q7 ~- H 对音乐、识字敏感。4 u. x: \* }4 d# j/ y6 k# Y
5～6岁：语言、自然智能敏感期" W6 D. q* ]) L6 l# d
出现书写敏感期；
$ r* G5 c% Z6 A 数学－逻辑能力上升；9 A8 ]' P" z; f3 b0 ?
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。5 @; ]# y; R" Y. y
除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
# o L2 W4 T6 v9 a$ J2 w; | 选择兴趣班的原则
0 t1 j8 N- Y: I$ O6 s& a# } 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。* ^; O- k% a9 L: ]1 N. W r
1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
; J! y0 `/ Z0 q% ?5 d4 R3 C 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
% T0 W' R4 g/ M8 L 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。5 h- z; O0 U1 C1 y7 S, T
[结语]
) [( {3 |/ g+ S3 c 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
) D5 W9 w, w! B" t7 N 观察宝宝上兴趣班的表现
9 g" T, ?8 V4 d- z: R7 A. w 宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：' E8 \9 F d2 y( F
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
; W; ^: l' t/ U# _" e" {- o1 } 2． 讨厌去上课，又哭又闹。- }+ {. P) ~% A1 W& S2 u8 \% t
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
) Q' h& i3 B3 B% l! ^* O1 }) I 4． 不支持不反对，没有学习效果。3 {8 b+ f/ {) h) l6 J1 N
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。! d$ a: [! Y$ \" S- t$ F. a# O
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发表于 2011-9-23 12:22
