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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
# x( K- ?' @) E c9 K& g 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
! N% {, O7 e8 _5 f5 u 兴趣班种类多
% ~% z7 }( k/ r/ { 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：# R0 f1 Y8 e2 G, D* G% g6 C% v
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
* r: u- O5 p+ r2 a$ @1 X2 q' S 2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
P1 E- m- A- G/ ]5 a& u 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。/ o l4 R: f3 b1 l7 ?% I
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。9 i9 i1 ^: B1 z6 F, Q
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。; S* z2 T( S1 y4 o- j! s
选择兴趣班从宝宝兴趣出发& N: v! V! i9 q( C; E* C
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
& B6 q2 y4 e* v5 s+ N2 @8 S. r8 t' a 了解优势学习渠道
' A* m* R3 y) T5 o2 E X 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
9 ~$ ]8 g9 \" M) v 参考优势智能表现1 r! s: q' X3 b
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
. t- l* \2 d' t. h& _6 c 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
& D) g: ^" W8 h: i* w2 g9 D 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。' h9 r8 u& d4 p2 m! h( ^2 V, u
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
0 A" d' A2 p6 M# n 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
2 _- t" S8 [' |5 M |" O! P 抓住兴趣敏感期 x" l+ I$ T% `# |/ c- ?4 @
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
6 Y2 e5 O. H/ P- t- z) n 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期: G! d" i: d+ Z; O9 R [; k
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
4 U3 N0 _3 d$ D, O9 x% A2 O' ~ 对语言敏锐度提高，模仿成人说话；' |5 Y2 Y2 ]/ N* C+ n" I2 n8 j
剪、贴、涂的能力提高；
! x9 A1 a H0 U: x# w 开始追求完美；, H6 u5 `$ t p) U3 L1 a( x" o& d
不断追问为什么。; Z( h8 o& D) n- d. n
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
, m5 J; k8 {: e. N" x, ? 开始建立数学概念；$ |" H/ G9 i1 o( P O& Y
审美期到来，对穿着有讲究；; G1 e' {" n( b R. j" C
对音乐、识字敏感。
) U" l$ }- h' c7 X- R- p 5～6岁：语言、自然智能敏感期, L, A# K4 o2 S, B7 U
出现书写敏感期；1 G" ^4 H( B/ @" d" z0 T7 D
数学－逻辑能力上升；
7 o$ ~9 u$ c+ R* B/ P1 J) q* b$ u 喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
. U l- q( }7 W) C# H 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。. C& j4 \2 S4 p8 I
选择兴趣班的原则; R% V/ w8 o# a8 w% p/ `
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。7 o) q# A( _9 S! R
1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
4 Q8 A; n& C/ ~, F$ P( d; x3 i 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
7 M7 W3 h( D0 I, } 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。( _& g B! G! a. O" P
[结语]
" Q9 c; v: ?, \' `- X. P: s 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。: K- E2 n- y3 B9 J' b
观察宝宝上兴趣班的表现7 g3 ^8 K) u* \4 u
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：2 @# @0 q- U7 T* D
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。/ Y0 K* k- I- }+ b& e/ \* {
2． 讨厌去上课，又哭又闹。
& q" Y% z( H9 M, A# C, e! S7 y 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。. T/ ^8 Z3 w) ]' J3 w/ A6 T
4． 不支持不反对，没有学习效果。
! k u# l1 Y* p" q/ F 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。4 z, X! `: n8 y* u$ n, k
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发表于 2011-9-23 12:22
