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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
" e& E* h/ L, v& r  y　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。9 z" l- ]% o2 |, S! y
　　兴趣班种类多  ]* I. }4 r9 w
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
+ r5 z$ Q& u! {2 [& m) }　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。1 s1 s, _0 k1 i  @$ z( P
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。. u6 ]6 r1 z0 ^
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
1 t1 A0 S# M) x8 e: W# \　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
7 |, W2 x: E/ j: k　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
- `, S1 Y  D0 T/ u　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发. d6 l; t# b! O0 m; T1 c0 o2 s  K) ^
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
" l+ r3 @% B9 G7 z* ~* I　　了解优势学习渠道
+ K2 T  I5 {$ P& L7 l# `3 F1 S4 T5 G　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
- _! s5 ?! o9 S; O: H　　参考优势智能表现% g1 _1 S# E* {* s" |) ~
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。+ }. Y' }  Z$ s0 u# W$ P+ d7 _
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
; ^9 z1 ^3 n1 s3 u　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。2 h9 l" V# G4 |9 i/ ?4 @6 J
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。) @$ H  v/ M0 z4 ?& g5 _6 A& z4 f
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。9 |0 j" X, L8 i9 A) I; s# s
　　抓住兴趣敏感期
& x+ J, g8 m% \# |　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。$ l, P* \. T$ B  E' `7 d
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
  c0 r6 {, A3 ^6 E9 M# E　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
) w5 h7 ~: u* b! ]" ^- p9 N　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
6 T' @* T4 r+ b8 n  ]$ R: p　　剪、贴、涂的能力提高；8 b9 e+ b6 [6 j) M
　　开始追求完美；# c/ g; N, G2 Y( R& X* @/ l- ~; x& U* D
　　不断追问为什么。
% W9 m, O0 u  e! D" O9 {5 P　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
1 e/ b+ J) o7 Q5 O: s, C( `+ ?# x: I  O　　开始建立数学概念；& J; r& x( d! P0 @* u
　　审美期到来，对穿着有讲究；" M5 c( Q' ~# J& Y, x1 e
　　对音乐、识字敏感。3 r3 `! A- v0 A! T% `+ E* x1 P8 D
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期( g# U: b: l: J
　　出现书写敏感期；
- [- a9 \; W+ n1 c# J3 Y9 D  y　　数学－逻辑能力上升；
7 e; ?8 w( M& q: k% p, Q  ^: ^2 S　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
0 ^, Z% _  A- }　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
; y8 V+ q1 H" x　　选择兴趣班的原则7 f$ J2 K# g9 ]
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。- d/ I- Q7 m* c+ q0 n0 G# C
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。! @. H: z7 e- l9 u" W( g* V/ m
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
$ r) C# T6 ^6 ^2 Z! h' H& A" ?　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
5 h, i) A9 G- s# \3 ?　　[结语]
' @) E3 K  Z4 T& [, B* i% `　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。1 G+ B1 h* G" K6 o# Q
　　观察宝宝上兴趣班的表现: U6 m( z0 a* `8 d8 E# K
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
( k( b5 W$ U5 W: q/ n; x$ S9 \　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。( H; S' G" i# l
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。& F& Z1 V5 k  Y+ k
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
, `  H6 o0 U1 H$ B$ ^# W　　4． 不支持不反对，没有学习效果。* \' X: g$ Y) P5 D
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。3 ^  Z: I3 D+ l+ ~4 A4 l