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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄- s) e- b$ R% j& H% \: K& [9 w
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。$ f4 G' J! {3 L) v2 ~
　　兴趣班种类多+ ?% d6 z% W9 A6 V
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：9 F. k6 {- ?- q9 B0 E6 F' i+ B) R2 j
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
- R/ }, s3 u! q. P" E" t( j　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。% ]4 p8 Y) e6 y) v& b
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。# D( `8 Y5 A$ A$ K
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。3 L: K9 m: p- |3 a0 w* r" D
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。7 }; V' I' u7 s; n5 ]5 S6 ]
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
; O* Y" g. T1 H- K! [% {　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。! m% ?/ s. W& ^3 h- Z. J, [' q
　　了解优势学习渠道
6 B; ~  ?/ F/ X2 X! D　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
% N. _4 ~$ s/ D& m# T* \, f4 l: R　　参考优势智能表现6 n" ^# l3 L# x, V/ R
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
7 X  _/ K# p" n5 C8 j4 }　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
+ T, n$ }% E/ P  z6 V) v% k　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
+ v: r8 p  }7 v( V　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
5 z4 r* }  T0 T" O* N  b- i) J! ?　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
+ j4 [% `& H/ E6 O" g  i; E. F" A　　抓住兴趣敏感期
1 x# t7 l" A% l% h　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。/ P3 `6 }, z4 L1 I3 T
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
% W) y  k$ A. r2 F1 `　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；$ m4 }# o# m, @0 G) `- Y. T! L# `  {
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；- Y8 V% J5 P  T5 f: s; {8 Q$ r/ x
　　剪、贴、涂的能力提高；
3 A+ s2 ~# F4 J! k2 Z　　开始追求完美；  j9 W8 `, b5 G' z# v. e
　　不断追问为什么。0 f7 `- o. P9 e/ ?
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
* l5 O( o$ ?, K　　开始建立数学概念；
' Z9 D3 W7 j3 X' f% R: h　　审美期到来，对穿着有讲究；2 }- h) {6 S9 n- T) ]: ~
　　对音乐、识字敏感。, e3 V/ c* b' ^2 W7 j
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期" f! i' b$ `/ ]' o& D. Y# u
　　出现书写敏感期；" p) D" v' H/ C: K3 Z2 r3 l
　　数学－逻辑能力上升；
! m  G# i1 _$ j9 w" {. O' W　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
: Q2 e) Z" |% L3 h8 p* p8 L: `* t' D　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。/ y8 p- c6 b: t) M" c* r
　　选择兴趣班的原则
: E' `7 q- S$ t$ A( {: \( T　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。9 w" N, }: R4 p8 i0 N( x
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
" E8 N! U1 L$ j　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。, u9 r3 D/ D0 l5 ~
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。, O( b+ `3 G8 M- s* g
　　[结语]
; M4 c8 C; J5 W8 |　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。: g  y% }, p/ ^" G1 j
　　观察宝宝上兴趣班的表现
+ s! g( ^4 P0 t4 N9 I# Z2 v' b　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
8 L: Z1 V# f! P　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。" m* @0 h1 M* B+ B& r: M
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
- K2 ?) Y0 L* B  E0 C' d7 H) o4 V　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
7 t5 [4 p* g& v0 N　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
, Y- n. k+ x! E  e9 ]2 t  ?" m4 P　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。; s/ D& O) D* c8 [