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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄/ Q: ?2 D5 K5 E+ B
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。+ g. t. n; ?# K' @' J- [
　　兴趣班种类多( f# m* x& i( D/ v+ `% M/ J: V
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
2 z5 n* {6 S- O+ j& t2 ]7 p　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。7 r. k# [* s( i- p% W) t6 A6 o" x
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
! u1 z- Q! p' ~) M2 q　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
$ q4 ?3 `0 y3 V　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
/ c% o/ W2 k" s0 t　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。1 ?4 g/ a+ b6 U
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
6 n7 m+ \  ]  z4 y3 N　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。! V! B3 X! I, {$ _( x2 [
　　了解优势学习渠道
+ _; I+ H' R* J- e, f3 E& U  S　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。. f3 `, o/ l& }3 N+ o5 i* k
　　参考优势智能表现
# M) R3 ~2 t: f% C8 [: y　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。+ g3 v0 e, {8 K$ }/ V, C
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。) d) e8 [( p9 k$ Q1 ~1 h
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。. {3 p. @2 k) W1 d7 p: B
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
8 I9 @/ {6 x+ u& B; N1 C5 H2 p# A, K　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。- y. b3 W# s# F  Q2 k1 d- _
　　抓住兴趣敏感期# i5 d- M' H" F' S4 P- B! {+ J* _, b
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。3 h. p- ~8 l  Z4 s7 b
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期5 G2 f. p- \' O' k: d
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
! ^( R% z& l3 H0 x( W1 h2 B　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
! {0 L5 T" A: K/ }6 O　　剪、贴、涂的能力提高；
# q) k' ^1 P/ l5 |8 Y+ ^- @8 r　　开始追求完美；
" x- v" N9 x! @8 i　　不断追问为什么。
: O0 Q( s  ^7 W  ^3 T　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期% r( I# `8 m5 r+ [
　　开始建立数学概念；* V& j  ~+ c2 T% d# Y: b& n
　　审美期到来，对穿着有讲究；/ g% |% _' g- I$ D& g+ Z7 \" k# O
　　对音乐、识字敏感。
% A  t) u  k( P8 Y* @) k9 p　　5～6岁：语言、自然智能敏感期) b, U$ Y. ?5 B! M+ l: |- n3 S: b* F
　　出现书写敏感期；
$ s5 a1 f) v4 a+ c　　数学－逻辑能力上升；
7 c" B3 B3 _/ U8 u　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
6 o0 V5 r6 r8 V: G　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。" `8 V' B. a3 V! q
　　选择兴趣班的原则
3 ^' N( \: ?  D5 Q9 Y9 F* D　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。# f2 k6 {, u# @$ v9 Y2 @: A
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
% Z$ M+ u* X5 V7 t9 S　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。* C% ], Q' z- O7 H  Q
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
9 o0 U4 m% z" v' [; a2 n6 }! f4 W　　[结语]% N& T8 c, e3 ?6 `6 O. l* E
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。, w* J% D% ]' ^5 ]6 J! J6 U
　　观察宝宝上兴趣班的表现
( N& W. z8 U/ k7 ]0 b; f　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：* ~5 I2 u$ T/ W! w$ S2 C
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
/ _; q' ^* n1 r4 e$ K　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。! C& d& A* O2 U1 G8 J  Z" x! |* M  ]% z
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
* x: E9 y- r& E0 `! ]1 s' Y　　4． 不支持不反对，没有学习效果。- P" \1 b* B) Y& b* G
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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