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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
3 P3 \: y8 p% j( V- H' a7 U% \! i　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。9 U1 r8 W6 L- ^# q
　　兴趣班种类多8 \$ t8 i& ?/ z2 Y4 O
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
( R9 Q* C1 P) Q  I: I% `: e" X　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。+ j+ d/ D- N! Z; p" C
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。' \. M9 o) f6 X: [4 Q0 Z, l
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
  L  r$ |4 I% w: g5 {3 S) y! }　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
% N3 s2 L$ b1 a; ]) \* w3 D% M　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
& X0 y9 F; w" W, c. q8 n* a　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发* t2 H8 V! o: n3 A  x6 V& s. N
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
6 O* g* m" x: ^% w, ?" l0 Z　　了解优势学习渠道
/ P$ Q& F7 u  S7 z- r* X　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
2 G6 V- d. ?6 o" D& v4 F) M" `　　参考优势智能表现
* g- z4 E, F& J( P　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。' U6 W" t4 I/ M7 B
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
3 `: }! P, B0 S* ^# ~　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。/ i+ Q8 c/ B  O! N1 m5 J
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。! y4 O7 H5 D3 {( R
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。( B8 r6 }, _! y8 Z1 b5 {# [! G
　　抓住兴趣敏感期
7 j! v8 u. b! K& F6 [' p* |　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。1 t& D% c% A$ s  d- G
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
: h! U1 ^' c( w　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；0 b6 B# u# @+ Z/ k
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；3 {* r, d  |7 w1 p9 P1 V
　　剪、贴、涂的能力提高；4 B9 w; {# O% p6 ?4 z
　　开始追求完美；
6 {& `2 J# y) Y1 b　　不断追问为什么。. b) @) n- ?: v% R3 t
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
  F) `. K8 i# |) l% [6 `: e　　开始建立数学概念；
+ s0 H' Y/ ?7 r% G1 V/ I3 t( J　　审美期到来，对穿着有讲究；3 L0 u% a7 w' `& `- q; C
　　对音乐、识字敏感。0 {; C/ s2 b8 v  R- U) C9 @
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期: j2 H9 P' L  }% K+ T, @
　　出现书写敏感期；
- Z- n( R8 j3 S4 S　　数学－逻辑能力上升；4 f2 r% w. C& ]
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。$ C8 |' ^5 d, a* Z6 s
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。$ z# e* O" j2 }9 v
　　选择兴趣班的原则. E0 G4 t+ k0 l* Z# E' s
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
  V. R- i: C' _" Q　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。5 N( e* ?6 `& m' Y4 }( r
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。- ], g" o1 R& Z7 r$ y
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
( j# l( Z5 Z7 |+ v1 a* Z2 e　　[结语]
7 Y# a5 `" d+ [2 b& l6 W. P5 Y$ {　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
. ~+ N# Y2 w" y5 i+ t　　观察宝宝上兴趣班的表现6 C6 T  M2 W/ ~# b+ S/ ~( q/ h
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
& w3 [( s0 M+ i4 Y8 J' a1 ^　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。2 B' s  F* d7 K0 s
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。, z( x. r8 w7 ]' D
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
8 [/ W$ ], Y7 R  N　　4． 不支持不反对，没有学习效果。# @. c" D0 Y4 d% H2 V0 A
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。# E! p. X' \' G; T/ r5 h/ T- {  t