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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄" ^8 H0 W8 S$ z, n* r; b
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
+ A' p9 R% R1 d/ N5 n2 e- r( @6 }, O　　兴趣班种类多
# L9 A% J$ k3 ]" r　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
" E( U/ Z& ^* C" p　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
- ?& d* p7 C9 E- B0 I　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
" W1 Y5 f. a0 e" ^: b" g　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。) s  V8 |  {! T7 t
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。- ~2 S$ Q' i2 i6 i
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
! B1 x8 [8 F' l. q# E0 {: F: r* z* Y) w　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
# z0 ]3 ^+ [  _1 ^8 x: ~　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。# V, Q( c+ o) E3 R. e& i
　　了解优势学习渠道2 t3 X. t' f8 Z: {# v% e/ ~  Z
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
! r' X, b, c3 T2 M9 b$ @　　参考优势智能表现4 p; Z6 t- o) M- Z
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。. j- B. p9 @5 k9 R
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。: _; k  ~/ n5 D  ^
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
7 q7 P! r7 w( p* I2 b+ S) t. D. m+ h　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。: v" `, @  }# z& j( M2 x$ n& S
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
! Y! S0 b" h8 q" A. \" Q* X　　抓住兴趣敏感期( f$ R2 ?& T& D% e* |) b) g
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。" W( J1 W# L# C% P  t
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期" @6 C+ U* E! ]0 B, }* d1 c
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；7 t5 w9 {' G4 r5 z
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
& G) m4 i0 a" M3 i& h) O0 s　　剪、贴、涂的能力提高；
! F$ H7 R* V' k* @　　开始追求完美；
" ]+ R2 E$ D7 H, C& c5 V　　不断追问为什么。
! v4 [2 f" N: L: G. k　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期2 i! \+ d' a" t$ N6 {
　　开始建立数学概念；
9 Z* e  X. ]  T8 H8 @1 o　　审美期到来，对穿着有讲究；7 \( T7 x0 z* n5 i' C9 T! E+ a
　　对音乐、识字敏感。$ O+ Y7 C2 r. {7 `( t2 b& l( r
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期! ]; f; \1 ^4 F0 f- B
　　出现书写敏感期；, ~$ U8 H3 x- `5 p0 k0 V7 y  k2 n
　　数学－逻辑能力上升；
: h$ F3 l1 k- x4 a: ~　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。3 g" }* F! ~  x# m$ y2 u
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。  p% J" z$ C8 Q2 E  |7 C, G2 Q
　　选择兴趣班的原则
& ^, ^# _3 G1 g　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
. J4 a5 z# V' J" R! Q  t　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
) x  R- M" V1 r. w0 }3 Y, m　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。/ d) D; P+ Y( H/ E1 @2 S7 r
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
- Q7 x6 x, H% B* G　　[结语]6 x. W0 ~# o4 G1 K' n* h; i) P+ C
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
& q3 a7 C! Y7 ?, ~- {5 H8 {( k+ X( p　　观察宝宝上兴趣班的表现
( {# H4 }/ B3 i. E　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：1 E+ H/ }+ f! f5 Y. p
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
7 W9 Z, ]% i. K, X7 ]2 T: u1 {　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
# ~& Q/ Z8 a+ x- U5 Z' g" O* r　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。2 J$ F5 ]6 ]7 J$ H
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。4 }) m4 `. j9 p4 m2 b
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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