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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
; i6 e) ?: }+ X  L　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。, f: ~. ^6 s8 [2 Q* V! J, e
　　兴趣班种类多
7 C; S+ s3 |* h# v( d' \* A　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
) I2 A: ~; k9 w( u, _. S　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。$ t  V) ^7 b$ |" l
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
: F1 _$ X" v) a/ M) N7 \: ]% L! u　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
3 }7 Q9 M7 I4 g8 v3 K; G7 |　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。9 g3 u1 o/ ?- g% z+ e
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。9 @4 e3 W4 ~* R% T8 |: d& O
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发$ ?; ], i! e7 Q1 y9 ]
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
" z9 k$ Z* ^" u& [, D1 Q　　了解优势学习渠道
/ {2 k8 O* g4 y2 t' k. l6 s* |　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
- r3 b+ i# I8 o1 B5 }$ r" u. V% L　　参考优势智能表现. s# ^- c! J" B! _" C/ U; Z" u
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
1 o7 B  i( ?: P　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。' D7 g; e7 X  I. w4 u9 }! W+ c# h
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
2 M- b1 k' o: g( q, {# N　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。1 n+ H1 h" r' w& M# ~8 p
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
1 j' o2 {6 T) o( C5 T　　抓住兴趣敏感期
2 U, Q$ O* o+ j; }9 ?: y+ t　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
7 d! O$ ]: T6 q/ O' S　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
! ~6 R0 {4 _6 G8 g3 t! F( T　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；$ [  f3 r0 ?  X
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；9 w) t6 q  F$ b! S! Q: V7 n7 P! l2 t
　　剪、贴、涂的能力提高；' V5 u! ?5 G+ r/ {- e
　　开始追求完美；; Y, u- H* C( c8 ~: l
　　不断追问为什么。
& j! D' }" Q6 ?# E. l% b) n. `' {- o6 ~( G　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期  `1 P+ _/ _( v8 U5 H
　　开始建立数学概念；
2 f6 f. g6 x* M8 u/ j3 [8 a$ ^　　审美期到来，对穿着有讲究；
2 a# f+ u  }& r8 \2 R- B　　对音乐、识字敏感。
  k) @; `$ k5 W　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
* `2 H% F3 U* v　　出现书写敏感期；( W4 Y+ l4 Z" ~2 g5 G
　　数学－逻辑能力上升；
" I' b* S: R5 X0 o: P　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。+ Q( H; V& W9 R7 g2 Q
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。  N( y  [' W% Y0 f4 l# ^& o
　　选择兴趣班的原则: c' b# r# Q: ]
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。0 K2 W, s  ?. ^! T  ]. a( j, W0 Q
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。% T1 Q3 Z5 ?, h9 s& x) Y/ ]7 s
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
* l" v; B3 |* c0 _( U　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
2 N; ^& `2 ~- m! E1 f( ?. j& B" P　　[结语]9 N* I6 }9 T3 S9 C4 i, r* {5 f$ `
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
4 b5 T& B# G# o2 u1 a/ V/ L　　观察宝宝上兴趣班的表现) A6 B0 u3 A3 K, h9 w* {
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
, C; q: s: \& a( d　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
9 c" J1 a6 r. B9 V' d1 \　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。5 p8 y; |2 w9 _+ |$ R' L
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。: G4 {) y4 _# g) D- s9 Q+ }3 R4 }
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
( J# @/ }/ k" w9 M' {- i2 x　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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