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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
1 y8 L5 D# p4 [- d　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。/ o- @* `, `. \1 n
　　兴趣班种类多4 b% C) K  @# z7 [) H6 T
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：  F2 F" F7 A5 ~6 M4 p3 Z4 |/ h
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
. `, f: u! l' M; q6 a1 M　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。$ ?% b5 }' L5 u; _. x
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。# D' |1 c; F) N+ d& h
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
& `2 q  n5 M$ v: b  E　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。/ A9 ]3 l' {' E1 U; g
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
0 G( Z$ F2 A2 Y$ [+ p　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。7 P: S7 c9 _: ^8 f4 _3 @. u9 m) k
　　了解优势学习渠道
$ ]: v# x5 \7 ~　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
( g9 [) }- o; F8 {! ~- V! K2 f　　参考优势智能表现2 i* K( o: B- h% O) Q0 Q6 C
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
& W& ]; N0 r$ k/ v7 J  B　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。3 n/ V8 v$ V5 J, r6 G6 B. `
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。' a: ?; ^. w0 a% j  o6 J$ M$ A/ V  q+ O
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。6 H' ]6 T; R; k$ F
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。6 y4 h! k5 @& H7 d1 r" Z
　　抓住兴趣敏感期
$ x1 \3 M5 j* {4 Z) W( i8 J9 V　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
( l$ @. c' N& _, W　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
- r4 r1 Y" m3 V$ N( B　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；6 |# `7 j% H) x% ]0 i
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；5 Q" T" u. z# ?; B
　　剪、贴、涂的能力提高；
, |' ]! j1 X3 _; n: a! n1 F　　开始追求完美；3 t0 t: N7 i0 |" P
　　不断追问为什么。9 L: O) V" m  h  t" T
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
$ \, V( {1 W7 W6 N* G4 W. q) y　　开始建立数学概念；
: z0 R% M6 B% T- v　　审美期到来，对穿着有讲究；
/ j/ ~/ s! \; x- A1 o" }　　对音乐、识字敏感。
* p3 n1 c+ X( D4 p) f3 n, f% P2 K　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
% S2 F7 @! U2 N6 b　　出现书写敏感期；
; p( j4 C, h& x) O' }- {$ h1 r8 G　　数学－逻辑能力上升；
& X( r9 l0 C* B( L% E. ?1 r! N　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
6 M% J% ]0 p) n+ ]& X9 B) j　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
/ b' R9 Y4 m) r, N, G　　选择兴趣班的原则
( o' |9 }4 k3 ~. M6 W　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
( t; p1 J! h; T& o" h+ {) `　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
' {  x6 }" }. k! H/ J" T3 J  T　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
2 d4 I! q4 [8 H# a2 g$ k% B　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
5 V, N+ T' H" W　　[结语]
2 K1 X& k' \7 Q# c7 w7 X3 _　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
9 k4 R: r7 W% i8 c, `/ w/ F  v' s3 S　　观察宝宝上兴趣班的表现
" c0 H- F) k- `5 @5 n　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：, j1 Y1 x% ]! @+ X+ k% m  q
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。3 f" ~0 L) l3 u% n2 @
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。5 `* X" q4 l4 T1 E% c; g
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。/ A. F) e3 m1 s- Q; d# K& V/ j& H4 e4 `
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
) T8 v; A: `; D　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。  x% U2 ^: m' U