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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
/ N; X) U2 j3 \5 F　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
; ~1 A+ |8 k9 e. n; Z　　兴趣班种类多
2 O2 L; C9 C2 K9 p: F' @　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
9 M" S# J' [1 c4 W6 x　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
; ]+ F, j- c4 P( d6 m& M7 s　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
: N: q, F* P% [4 e　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。. K7 U! g) X% e) S$ d0 S) c# c2 v
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。& @' H6 w+ T. ^" W  S5 Y% ?) l
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
& r9 \. l2 F9 @' i( P　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发3 Q9 I1 Z! [! Y# L' v! Y5 |9 B1 `
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。6 |- k% N% s* Z: j
　　了解优势学习渠道
$ O; n( H% l; C7 q2 [5 f# t　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。( N" @' W6 Z" J1 Z6 \! b9 F
　　参考优势智能表现
% e) y! ~1 s' |　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。# V) |/ Q& z: p0 a! T  W5 A
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。& l- x0 ]5 D9 E: @
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
- w- ~/ {+ Q- `, G4 b　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
0 J; Y: g# k' `5 a. u　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。, }: S  A6 h' \( a, E: u1 S
　　抓住兴趣敏感期$ m- V- ]- N* k* L/ _! s7 i
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。- v. v: e7 Z1 w; k0 X0 [
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
* }' J# z# o/ j# \6 h　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
) x$ @2 U; r0 r: s4 P* I0 p  J  F　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
( E# h; ]1 }0 a5 Z　　剪、贴、涂的能力提高；9 w( F6 A# o, R
　　开始追求完美；7 ^; x: n1 f) f/ S% f# L
　　不断追问为什么。* x/ b/ o; O, F9 `
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
0 ^4 l7 X( v3 N6 R. ^5 X1 d1 d　　开始建立数学概念；
/ p; Q# L  M% w7 H  w3 @　　审美期到来，对穿着有讲究；
0 u& |. b1 a# F　　对音乐、识字敏感。9 }0 L& p, y2 B6 l0 s1 K: W; V( ^# }
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期/ R! ], r! E; d
　　出现书写敏感期；
7 V2 c* O; C, @  z3 [7 x# @　　数学－逻辑能力上升；* i5 `2 \! Q# l: P: `9 Q1 _
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。3 T$ |+ i2 a7 N& C$ ~$ L
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。& D( ]$ H7 T7 d9 q  `& @4 F; `
　　选择兴趣班的原则4 I7 G/ ?% T# c5 z, i
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
( y; ?2 Y% ^$ v* r  a- u. k* z　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。9 l+ `/ W) O, a  O& H
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
( ^. s" k* I* A$ W) \7 |　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。$ P3 R; [$ y( a2 X' O
　　[结语]* A  x7 K0 t3 K: Z. j
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
) @, H  C. s( a( _5 B8 S4 B　　观察宝宝上兴趣班的表现4 k9 U/ E6 S; Z: T" a
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
8 H* M: Y3 D9 F$ J　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。1 }# o0 }3 `8 T9 Q; W
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。9 S" e+ i; z" h
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。  F- b+ O9 n, h( f, W
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。& r3 y: }. w/ c% ?6 [) |  V
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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