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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
9 j/ F& @8 I$ q　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。- c0 z9 O, D" G: g* R
　　兴趣班种类多# Z. `8 }( {& j% x
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：. C0 d8 a7 S( f% X8 o( q% Y
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。- n/ W1 N/ K, y# S4 V9 e/ K
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
' ^1 \  p* Q: J% d) d! G1 K1 d　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
- B  B. }$ p7 L. K; _　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。# L( Q+ H# t0 P4 V2 Z( T
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
; d4 {7 D% Z  n4 v, w1 b. f　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发" b# {" S0 X% _0 |1 s+ H
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
: r2 {$ a1 R) Q　　了解优势学习渠道
/ d* Y7 u( X$ y$ _# _& m4 Q　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。) ^2 j2 x  ]1 A: [" r' Q( i/ T
　　参考优势智能表现2 n# p) S9 I; }; x5 X8 r! Z& ?; o
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
6 R5 [  |$ e3 E. t　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
; M0 d: Y2 D0 T* C" _7 g8 X5 o　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。5 K# H' y- {; p2 a
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。6 \9 d" N' P: p, F" D7 ~% s8 |
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。) S! e4 q# d7 W% G% s0 s+ Z
　　抓住兴趣敏感期
1 W+ ^( f0 r6 ]; e　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。" G8 i; c/ i7 y: M2 l
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
5 z2 K2 x# d, w& a  i. `+ O　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
5 y6 q2 v& c3 |- Z9 \　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；1 ^1 a# t- \8 H+ u$ }4 p! j
　　剪、贴、涂的能力提高；1 F4 O8 m: I6 V2 ]  x9 r' }
　　开始追求完美；
8 U& M8 c, F( {* @- I+ @　　不断追问为什么。0 F% q: p( G6 [
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
" \) N  x" u1 a- x! U　　开始建立数学概念；
* u" {3 [, f7 ?! ]6 [0 S3 s( B" R# b. f　　审美期到来，对穿着有讲究；! x8 [4 K+ ~- {. y3 ?) n
　　对音乐、识字敏感。
" [+ s/ a1 _7 q/ G0 g8 ?4 U/ }; O　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
$ H1 B3 T0 D# c6 C' d# X5 U. }' B: l　　出现书写敏感期；7 P6 I1 O3 {1 p: p- ~% U- Z
　　数学－逻辑能力上升；
$ q8 z+ J, C, _# c# `　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。1 m5 X/ @6 r+ N
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
; [2 e" }: j+ R# s0 z) V' y　　选择兴趣班的原则$ t5 D% K& w  t9 i. @) o
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
' d# Z( X) N- [- k0 W. H　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
( A9 X# I9 N& G+ ^, D" M　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
; S. r) e; p# G2 G7 l　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
8 U9 r' j; Z, E　　[结语]
. J+ E. [! ?) e+ d8 r$ \7 J　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
: {) r% b* h0 j  o8 Q6 S　　观察宝宝上兴趣班的表现& N' }0 ], {! ~1 Q! x, D1 s
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：/ ]. k7 j) G/ X! \% V
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
$ _2 @7 e6 o) \1 e- R, O/ l( G　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
1 u" f# I1 P; W3 G  Q5 g. {　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
+ ~" O" x- N' c0 i, d" e# N! `　　4． 不支持不反对，没有学习效果。3 J/ K1 `2 R1 Y0 f: j
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。" C1 w4 @, \& H) J0 l$ U