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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
5 {/ j9 u; l$ h4 Q7 {8 U0 a　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。$ _% {! p: J9 g/ I+ y: K3 n
　　兴趣班种类多
0 W- D# @) M! F( w　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
# }6 P# l# P, |2 ]: ^　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
5 N9 M- e1 J/ C: n. B　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
% D$ G3 d6 x8 S0 j# U" S7 h/ T　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。0 m! ^. r, u; w
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。5 A7 F+ ^/ C1 u
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
7 x2 q* H* _" J/ ?　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发9 ]0 P) u7 v. T5 E8 A
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。. H5 a/ |* N! i
　　了解优势学习渠道
6 {/ X2 \/ j( ?, R. [9 f　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。3 [" Z1 U# _) e. y) }6 p2 ]
　　参考优势智能表现
3 X, x7 ^; h6 w$ t　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。: b0 F  h, G0 L3 A5 I+ K
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。9 z! ^, u" Z+ W7 X
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。% ?4 V8 W8 e. t- c! n7 S
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。  Y' |* f' H) k: i1 e
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
  O& p' m0 [  ~" g1 S% z　　抓住兴趣敏感期
7 I6 h! f  a" }7 R) }4 R2 W　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
* @) d7 P* Y  j6 k+ Q+ u8 r　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期5 k2 [! X7 Y! M: Z) D
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；' ~" t) C+ H  U9 J6 b8 S  Z
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；5 C+ ^/ u5 Y3 v$ Y: M( m
　　剪、贴、涂的能力提高；% @# Q4 d3 K1 O4 ^1 X
　　开始追求完美；
0 Z: n1 q& Y# t  n8 |$ J& ~　　不断追问为什么。
3 f2 g0 r0 _/ `+ ^, s( \( j7 f9 F0 k　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
4 K) E$ `/ E+ m3 v0 l' C　　开始建立数学概念；
, E1 ^/ E3 `6 z$ M# w　　审美期到来，对穿着有讲究；4 A; q/ T9 d3 X
　　对音乐、识字敏感。! u: P* N/ P0 v
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
% l; E. `" K, n2 w　　出现书写敏感期；
9 y( v3 \3 U* _2 ^/ W- T; j# J/ d　　数学－逻辑能力上升；" J. N9 p2 G6 ^
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。! I( @4 Q1 l0 {
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
) }, }6 L; N9 L4 ]# T　　选择兴趣班的原则* T6 E7 _+ O! M; K9 \
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
7 z& M( c6 J' L" U! ]! }5 Y" B　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
' x1 C4 Y9 W* P: z' i3 F　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
: Y$ ~0 L7 f, }  T5 h: \  \6 R　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
& @  u4 a! {, K5 b　　[结语]- b7 n% H% a# `7 s7 D4 j- G, @
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。% V- V1 n7 J6 q; `$ d, S  ~# N/ }
　　观察宝宝上兴趣班的表现
4 k' Y3 X7 s* \, n　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：7 o3 p: K5 g+ J$ C
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
# I" T$ d( a4 v) _+ |　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
+ m; k7 ]! y/ s# E& v8 t: o$ I: c　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
, h8 g& t  I# j: O5 ^　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
2 H+ A* K/ E8 N9 M1 c5 X! I　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。: D* @, V2 v1 Q9 F. s