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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
) t& l( l4 {1 Q% K2 H　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
' H) ]# ?4 J( s1 A8 \4 b　　兴趣班种类多
) O; I7 S- ]( \9 I( t　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
4 N! C8 O$ x5 s# ?　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。  k; |9 y, a4 @) c; ?2 u
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。( U0 A7 Y- T9 w1 P$ c
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。# t) h7 a5 h2 X; G8 ]9 ]
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。0 L% D) H- b3 c7 P) p' ~
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。7 x# |% c3 t4 `% j
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发0 ]1 Z5 g6 X, ]
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
+ X% y% ~; h- z+ e- v　　了解优势学习渠道( C4 ]* t4 ~- S- Y9 q1 m
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
. ]/ X  Q' e  `& C　　参考优势智能表现
" ?. E4 U+ }1 `　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。5 g% |! j+ j' w+ w6 M4 l
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
- `6 U% k( O) m- M2 Y- _- e/ o7 U　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。; ^  {3 H. y5 I! d$ t' ^! `
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
+ H, B. H" m$ O2 }　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
$ t/ B. s0 C5 b　　抓住兴趣敏感期
& L# H7 v: z* ]- p4 u( C+ {　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。8 W" @7 x$ y& y
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
2 h; ~7 ^8 d' B　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；! G+ }& I& u2 K+ K. }4 H
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
/ o0 S' r0 X2 S8 m0 [9 i7 p$ l　　剪、贴、涂的能力提高；+ M/ o, V0 Q# z; ]. W* y
　　开始追求完美；" q- X3 v. }+ g+ c) L
　　不断追问为什么。9 s3 O! H) t# g3 D; ]! t5 d: {4 g4 P
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
8 r3 c  g6 L( V) o0 D' z  Z; T! u　　开始建立数学概念；+ e9 b) ]/ L& P$ V8 |' _
　　审美期到来，对穿着有讲究；) a/ {+ I6 \* t1 i0 ^5 Y
　　对音乐、识字敏感。
( J0 q; l) A7 n　　5～6岁：语言、自然智能敏感期0 R6 E6 k) u+ A& D  N
　　出现书写敏感期；- V. r  H. Z$ k2 ~( M
　　数学－逻辑能力上升；
$ C+ b* z2 {7 F  b* u7 o7 s: ?' V　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。8 c# d: n6 ^+ c
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。4 k0 K* i/ ]; F3 x) S7 Y
　　选择兴趣班的原则, r! E' D4 R1 z, V+ ~4 U
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。5 T( ~1 s; N' ?
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
6 [( ]$ l8 r3 `2 D4 I　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
5 b% q8 e$ Q: q" |- ^3 K% J　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。& Y' S* p5 t* W6 C* }5 C' |6 R
　　[结语]
$ U2 ]/ N' q5 \9 Q2 J$ \: ?; u　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
$ k1 X1 R, |/ g. D. A' \3 o1 K　　观察宝宝上兴趣班的表现, M5 A& X( f- e2 l
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：' q* u4 m. ]9 J# x5 x
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
' D- k6 K# \3 q& x3 Q" v　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。' G) f1 |+ }5 @* \
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
& W9 g; B0 P/ F3 h: m" W　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
/ q4 ~0 V  \  ~9 D: Y/ [　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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