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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄. C0 v8 D6 p) s
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。1 N3 Y9 ^* e  x# ^! l
　　兴趣班种类多' R" H3 ~$ W2 i2 [
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：% m  R2 p4 W( r& }
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
- v1 R% R/ b" \3 W9 D7 S　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。0 b0 e7 T6 q+ S1 d/ N4 X
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
8 `4 ?* N( Z9 I1 s$ ]0 C1 Y' v　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
/ d9 [, T1 O$ c$ `0 M" W　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。' x$ r, y  Y3 m9 n1 k! _
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发8 C# D% }* l; L( ]
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。) F+ \* H0 `1 G, C8 [6 P
　　了解优势学习渠道" {9 e: W9 Y# K, g& k) x4 Q4 Y( z
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
8 L! s" c0 O5 X( E7 x; C5 R　　参考优势智能表现" v3 r" X6 N: d; h1 I
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。8 Y" P" L  Z5 l0 q9 `( r  `  \
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
1 ?% i& O* g- ]( C3 a* |4 g) N　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
; E/ P. _! R. i　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。! g2 s# R7 ~" n: G2 z+ n
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
, p/ g( F/ ?# |8 b" _3 U* G6 @' w　　抓住兴趣敏感期
( M! M6 @# J3 u　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
, e9 Z: D! t7 e% ~. O* e　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
- y7 R( \5 l' [8 e& {/ }/ s　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
' Z+ ?: G8 Q. @6 z4 H　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；3 h; S* r1 ?2 A
　　剪、贴、涂的能力提高；
5 U* F5 l8 I& E8 g7 N% h　　开始追求完美；
% [* }) F9 N* i6 \% o3 I$ ^　　不断追问为什么。( Q, |1 A+ n% ~7 ^/ }! c5 n
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期$ m4 E! g' J4 |7 d7 T5 O6 T) L2 a  [
　　开始建立数学概念；
. I& x9 ~) T3 k# Y% r( r/ v! i1 u6 J5 g　　审美期到来，对穿着有讲究；, Z5 f% m/ [" ]2 h9 N/ T
　　对音乐、识字敏感。9 Z0 h# h) R. S$ q- v$ B! j
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
) }" C) K* f3 X  ]1 C: ^　　出现书写敏感期；4 r3 ~$ {1 E/ v, x$ E
　　数学－逻辑能力上升；
' O, s" p: Q" s" Q" y: O* b　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
9 e( ~% C8 @+ [3 d. C. U　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。3 z# R8 z6 [! o# {
　　选择兴趣班的原则
; ^: T5 A3 `- a) ^　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。, Q# m  }" y" E3 _5 x1 Y
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
% P! s% `. \% N2 B: y　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
, Z  \( v2 g$ |# g# W/ A　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
! }: E2 j' ~% J: }3 W　　[结语]
  Z: W+ ?3 ]4 \3 r4 O, v' ~8 d0 ?　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
  P# C  F  ?: Z8 a" ?　　观察宝宝上兴趣班的表现
0 |. Y% d0 g! u& k* [; `　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
2 O5 ?  l7 v% e0 ?5 R6 v$ N# |+ j: ]% i　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。) T8 K" F: ]! w8 y- p
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。' D6 S$ g# z5 b
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
, _* R7 @8 n7 P　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
" G+ s* R) S3 M　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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