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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄( P# T1 w+ b* @9 r, Q6 {
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
/ A* J# ~# v7 k$ p; }　　兴趣班种类多
, p) f/ P0 L4 B6 D1 q8 ~3 F　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：3 a. D3 E$ c: u* ]7 J9 r
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。) {' u! J. H( |9 v' f3 m* K
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。& O1 _- L1 `' ~4 p+ i: Q
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
! w& q' a; l9 H2 S7 P. I$ J　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
3 a6 p" D7 s5 ]* E8 x+ ?9 N　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
+ c  J- [, ~) D+ @. P/ {　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发0 M; f/ g# _8 ]/ r/ N8 m9 |
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。5 T" a9 c; _, f; W* T1 @
　　了解优势学习渠道3 ^7 ?$ S5 U$ Q# C' }
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。1 P  q% A$ Z' w  p, K( m$ ~
　　参考优势智能表现1 e8 z  l8 H" H
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。) D: O( d5 ], a8 B* Y/ O0 v0 m
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
% A" v9 v6 g4 O4 M+ X# G+ @' f　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。  b: r/ {' Y, j% p8 W: d
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
% G3 P- j6 N9 C# S: h　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
  t) ~4 j5 n. u　　抓住兴趣敏感期4 z0 I6 u  P9 q4 ?7 f
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
0 m0 {$ J0 ^4 k$ Y9 M: h　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期2 b7 B3 C% W8 l3 S# }3 h$ ?
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
, d8 A. W" [" Y# B, y- Q　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；9 @/ ^: Z1 J% V* u3 H! U9 |
　　剪、贴、涂的能力提高；3 X( C4 E; f# b7 B% m
　　开始追求完美；
" q: l5 h2 ^6 L$ i3 N# n5 U　　不断追问为什么。3 }' y9 h% S3 Z1 b& _- L# L1 p
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
* C4 n9 h" l4 O% k3 t& X　　开始建立数学概念；
9 t1 R! r( Q" S0 i( H　　审美期到来，对穿着有讲究；
% J. V- r# Q: }1 X) {　　对音乐、识字敏感。
  Y6 F6 S- d4 Q# i! R. ~) h　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
, g3 g; c! h/ x/ _2 b　　出现书写敏感期；7 M0 u. B1 ]' A
　　数学－逻辑能力上升；& }( \/ k' C! M, t" k* M
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。: K$ w* Q) `) b' s$ P
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。! `( \9 w& P# a5 V# \
　　选择兴趣班的原则
- K7 C1 A+ v: |8 |8 m　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。+ N0 @9 b0 |( f9 e- n
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
$ |: k4 D  R/ V　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。' B5 O3 O: T, ?; ~2 [" F
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。' O6 \3 `5 F6 M0 d, V% @
　　[结语]
3 D$ `/ m4 i/ u6 ^* V8 K1 E　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
3 p1 Y% m1 d2 X; [　　观察宝宝上兴趣班的表现# r, ?3 s. v. n" h0 \
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：0 A) M. ?7 @; K2 \; h
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
& T" T! S7 a: b# o& e　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
. x2 C" T9 Z+ |7 m; z　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
5 p  k: L2 D9 K0 \" d7 d　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
% _5 W/ I# g/ L7 v6 J　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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