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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
0 b1 f' x- J: S3 Q! j! j% O2 y# G　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
: m7 K& V  `; q0 K0 Q9 l　　兴趣班种类多
, t2 A, w; E- a　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：  e8 d# q) F6 D8 q& Z! q, M3 M0 s$ t
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
' }  [. k" A( k; A/ m! A3 z/ f3 E1 [- _　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
' J. A$ ?- w' c6 j7 c　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
" x* F( u4 p6 K　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
7 @( \% N( P# k4 p0 B. M2 j$ B6 k　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
5 V, N6 E8 n3 D/ u1 A( v　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发1 C! v) Z$ n1 _; s/ O+ g6 j4 X
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。. H& E5 x: {9 Y& P2 [# z, ?
　　了解优势学习渠道- g0 v) A7 [: u* K$ C& w. b( {
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。; t3 h6 e* ~% U# q% [- Q' `/ t
　　参考优势智能表现
8 ]$ y. F; i" q2 Z; v　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
1 o4 p2 q: s7 N2 r' w+ i6 t  W　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。4 Q5 Q: }) J( Y/ P0 h- A! W7 I
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
! @5 P1 I6 {6 H! M) J$ P* P" s　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。/ {$ H$ }5 c  u8 D8 h& W1 i+ n. c
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
, k9 X% h3 C7 o2 Y6 K  y3 r9 r9 |　　抓住兴趣敏感期8 K( B" f: P4 z& x
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。+ a/ C. v& O! m& B
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
/ j  q, F* q, Y　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；9 v% [( U5 X$ K7 \( B' J
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；$ |1 o. h! @4 ^) U' r
　　剪、贴、涂的能力提高；
8 w! }! n- _1 b2 a$ t( D5 y　　开始追求完美；9 t+ P- _) E" ~) T
　　不断追问为什么。
* n* C) G! {6 E; K% _　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期6 n  t4 k0 J( M0 H
　　开始建立数学概念；
: l8 A$ q/ G6 j- m　　审美期到来，对穿着有讲究；& C- j) N' b# n+ C; ]0 s
　　对音乐、识字敏感。
, U& ]9 N* ?- M. m! @　　5～6岁：语言、自然智能敏感期7 c& y1 X' Z% w: }2 c  t0 {
　　出现书写敏感期；
2 J0 C: u' a9 Y& r4 Z) t8 d　　数学－逻辑能力上升；
. k  B6 R6 z, r6 q9 J* P　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
! Y: o& I/ u9 [: |% B　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。; N) _9 N7 n9 c% l. A
　　选择兴趣班的原则
# n$ R. y' F% r! x　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
4 [- v1 ~2 M, w/ D4 X! M2 `　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
8 d# Q/ L( J& R1 n8 M　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
: i; ~, x9 c! t$ N　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。( j. S8 F. v! F& y# s
　　[结语]
) v; h1 ~& e% ^3 f8 h! ^　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。# q, z  Z# D4 L
　　观察宝宝上兴趣班的表现* m$ [  S0 [/ F2 T$ [1 X
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：* `6 X- \5 W" O  H0 x! Y
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。1 ^5 T+ @, u0 V$ q  p
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。+ d4 @- s, w0 T
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。$ x' `) u; f; e- H, `
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。3 W9 T1 E' B- v; W1 |
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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