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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄7 F% z8 ?$ O2 ]: S! w
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
: j+ |4 R" \! m  s, l# E# d# M　　兴趣班种类多
7 B+ h* H2 l) g6 B1 V0 S　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：, A8 J  g- q2 p# v
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
1 P  V* E5 c9 s! b; a　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
5 p+ [$ B' _. ^, v# C) h" d* x) I　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。# ?' O: e6 A; G* I8 Z
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
; O6 ~! D; c/ S/ c　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。$ n: W, N2 ?$ T, I! d
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
3 l* r# x* t( V　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
9 x7 l) q3 r- B3 v　　了解优势学习渠道  ?6 b9 @: B& ]' k5 k) `3 v6 f
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
3 M" R9 y# e# @$ e　　参考优势智能表现
& `3 `% W7 ?! L　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。( C9 c, u, Z! v! v: A
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
) A5 J2 B4 a9 l+ ?  W. h0 t; r$ i　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。, f. o3 v  M; H
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。3 \+ R& h7 K# C3 |# p( |& _
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
/ g  i6 {/ N( V3 P　　抓住兴趣敏感期, b9 _1 k% K: V7 g; j
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。, P/ B0 m8 U, n1 g1 [
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
0 E* v$ `  l6 T. y" L　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
; f0 b% j1 m7 l5 r3 n% H( b　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；1 ^4 K; [& @6 b# _
　　剪、贴、涂的能力提高；
, m- v2 w3 ~( S6 o! x; q　　开始追求完美；' W2 M$ U7 `4 T4 H. @
　　不断追问为什么。. q, I6 U! \$ |& Y- L5 d$ {
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
1 \% s3 P' ~9 s* q( k　　开始建立数学概念；2 T7 i4 W% ^3 @* _- t) t/ {& |
　　审美期到来，对穿着有讲究；) A4 ?4 x& B2 x# Y
　　对音乐、识字敏感。8 {) b8 _8 V. k5 t
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
/ ?: D& o3 e% t  l( J　　出现书写敏感期；
0 u( `; A8 L8 v' q7 X1 }( n9 {　　数学－逻辑能力上升；
7 d3 W' e( F% K) e　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。* e( E2 b/ D+ a1 f+ P
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。0 N7 e# u. x  [$ ^$ K3 O
　　选择兴趣班的原则
, _4 G- ~2 S+ u& W# o　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。! D0 T) o# U; d
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
& [+ @( ]! d/ ^& K( D　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
+ W7 f7 F/ \8 y+ h, V6 L3 p: u. s　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
" U1 w$ r( U( L8 [0 Y　　[结语]( I& k0 M& f) U2 M+ I! J% L
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
+ w( M/ ~; _: T- S  q/ r/ M　　观察宝宝上兴趣班的表现
6 n5 G0 o+ q0 x　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
6 m5 E: j. t: m8 n　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。, V$ B5 s# g9 r0 \
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
2 L3 x: p" M( s  h) i: k5 J　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
* d/ C; I' L. j' m  `# |( E+ D* s　　4． 不支持不反对，没有学习效果。- e( G' M) c9 G# b
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。  @$ ?* w6 Y1 Q2 ]4 o( c+ Y