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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄% e$ ?0 V9 V/ {- F0 t" Q
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。3 X& D  l) D2 d9 f2 o6 {
　　兴趣班种类多2 \4 F) y4 G, m% e* c
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：/ l, H% B, R% L1 h
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。4 j, a6 N5 w- b( \7 L
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
$ y- w" R) u! t# o; P) @4 e$ ~　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。6 e2 o0 W  V  l) x  ?
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。. E& @& B5 n$ M$ E& `- M9 {
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
! }, @& n8 d; W: A& c. Y0 U7 a! {　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发- f2 {, m* T% H8 O- p3 ?1 s0 m
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
. d4 n# N4 [4 f# g+ z$ B2 R　　了解优势学习渠道! [9 r- ~( H1 N/ }$ P. I! s
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。- i( }, d9 j4 V( s5 D( W2 z
　　参考优势智能表现
+ d2 J* \* R8 ~$ |. j　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。1 k$ }0 A+ G+ ~& P& ?
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。" Y3 P; w( P0 h4 n# N, S, J& y
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。- _6 Y: U5 g# [) f: t
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。; Q0 f4 K2 ?" G
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
5 G( ], }7 }( y$ {4 I" f! G　　抓住兴趣敏感期; k  [- p& t6 c  n% F
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
$ i5 }( C. B8 |% _1 c　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期0 D- h. \( \' S) v
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
, d9 u/ r+ Y* [6 F0 j  }　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；/ C/ y; V, M. _" F" k' z
　　剪、贴、涂的能力提高；
0 v8 `2 C  p1 V6 D9 U6 j# ~0 q9 n　　开始追求完美；9 t7 S5 d5 J/ M6 n
　　不断追问为什么。
! T0 Q. X; h' F: o) o　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期5 S  O  ]1 j7 I0 j
　　开始建立数学概念；; F( \7 b: h( Q! K* ~' \2 h- I7 a7 z
　　审美期到来，对穿着有讲究；
  n0 w: C! C2 m8 X% H3 Z8 R　　对音乐、识字敏感。
8 H$ Z$ i2 `5 h* A& j, }　　5～6岁：语言、自然智能敏感期9 P8 ?. q9 b! e' y* s; J( k
　　出现书写敏感期；; `3 K* B: c- k0 G
　　数学－逻辑能力上升；1 a0 ~: P9 a- M# l) f3 O6 `; j
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
+ f0 N& v; v/ W　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
, f; e6 H, c" z, ^0 o0 w　　选择兴趣班的原则, x( U# t! z( M. u
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。1 F( \) P$ j  X: [6 N; O# `
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
  O' m: W8 k4 ~2 `7 B! E　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
, W4 c( B! A% X9 m) O4 V5 x　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。. X: d" S! ^9 B1 S. g6 s" p* M+ X
　　[结语]
6 E+ n2 |$ e# \5 L8 U5 g4 {　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
# g0 |3 t' X9 l# B% {* d: A5 y! H　　观察宝宝上兴趣班的表现
: A" N- `. O/ F　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
* q. J  F8 F7 T/ z$ f: `3 C: I9 n' G9 \　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。5 a3 t$ _* ?1 V2 F
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。5 |( X3 y" |* e; e3 [5 \2 {7 V
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
, o$ K% h5 x; ^. r　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
; I  a3 l: L6 C" h　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。+ I: T! k# Y+ u6 D% F1 ]5 r