/ ?: J: u# Z+ Y$ z, N ?! c1 W
当家中宝宝开10招让宝宝变得口齿伶俐$ K) P* _- R% T( m. h# r2 E
口发出第一声爸爸、妈妈时，相信是每位为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等等情形，想必会令家长们十分忧心。那么，如何适时地刺激孩子的语言发展呢？
/ J2 }' \; }' S( E5 ^ 不同阶段宝宝的语言刺激方法各异
" E$ w# C/ P% p+ m8 o 出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。
6 z9 U/ [! _+ ]5 u' C, b * C) B$ ]" r$ t1 f
10个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。* @& U+ B: P% k0 N6 U! x7 }2 {1 \
; u5 ]5 u. X9 |
2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
" g2 G# D O# ?& e
3 F/ H1 Q' M- w. I: t: P 影响宝宝语言发展的因素
" q( z4 ~- y( T; c2 |7 v& T7 b
3 G" i! ]% S# F' `& V+ f! R$ l+ I8 i 1、硬体：指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。
7 i& j2 M G: Z6 V# U ` ! }! }. T$ k* R
2、软体：指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。/ P& E1 a7 X% r' O/ b2 b3 e; F0 c
刺激宝宝语言发展的10招数
; B# f* G3 u5 c( p$ ^" v: D 4 Q! \2 z; Z; h) e
正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
0 V6 x* n6 p5 G9 R
; T4 O7 x1 K3 v# s: Q/ \7 d 1、增加生活经验
. P* R$ c& w& n! a 1 w# v& B+ Q4 H1 h; B
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。) |, Z0 N5 \8 @' o: c" {
6 r: t4 X: X8 z# ] r# v' R
2、提供认知环境/ r; q+ S2 N0 V3 x; z, `/ D: D
) x; o: E# u j 认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
; F+ T1 Q+ S; [2 s5 P
/ K' G+ ^8 ?2 u1 E; h 3、利用身体器官# A- S3 N) b" ~
: U% t& [" q7 n 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澎澎时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。0 m8 b5 j, T3 [
" u- o7 z H3 s$ X
4、制造说话机会
3 P7 f0 C9 L1 D2 D2 d / g- G2 C& f& y; c. ^4 D
让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要多多给予奖励，使宝宝有信心继续经常学习说话。5 z V x- [+ E1 `% q3 l
& x6 v0 u& R7 o$ i 5、刺激视听感官
4 }1 F) R4 E" X9 {/ f
+ s* O; N* R8 ` a 视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等，对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益，但值得注意的是，父母需在一旁解说其内容，将有助于宝宝对词句的组合能力。
8 t/ s' {* z3 ?, \4 { . J4 i2 c; W( e, F7 m% K
6、提供适当玩具2 y3 i! ]5 O, F1 i+ q% r
: e6 a7 a- ?# V# w
提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏，如电话、汽车模型等，可增进他对各种词语的认识，父母并可适时加入一些形容词，例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。' O* W; T, p; R$ P J Q8 j
l3 f$ u* m Y" D. H+ O0 i# w
7、增加亲子互动
# j/ x' Q2 Q5 _ - ^& v$ ]; o' L3 f% E
从宝宝一出生，爸妈就必须常常与宝宝说话，让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时，父母须专心的倾听孩子说话，耐心回答他的疑问，并鼓励他继续发出声音或愿意表达。
3 [, @$ F6 |4 y( z( ~. f, h
8 `2 @9 F2 b6 X8 W" e: f 8、选择适宜图书* r# `( `3 i. X; E4 K9 r! n; [9 W
3 _" b8 k& [; U5 H" N
可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读，而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作，如此，才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。& V0 |9 q/ W$ ?: s# F( t- D% k
( N) \9 \) V+ G. a0 K
9、做做口腔运动
) e! n* W& H* c5 a, j/ G
- t4 }6 p2 \0 h" C 常常动一动嘴巴、舌头，可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚，爸妈可以利用宝宝刷牙的时候，教宝宝动一动舌头；做一做口腔运动，对促进语言的发展将是功不可没的。
" O1 e& o. s; v5 A3 G+ D & n, w6 R9 g7 f% `/ e
10、说话步调一致) H) a' A5 V% g5 u0 O
% ?. y9 S0 l$ F$ O0 V* X, R 教幼儿说话时，要以孩子的兴趣、喜好为中心，不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随宝宝的步调，句子尽量简单。此外，话尾可留一段空白时间，让孩子有机会轮流说话，增加他说话的能力。 3 c' v4 Q1 @' b) C
* q+ y1 F, r2 T/ a4 m
| 
发表于 2012-2-10 09:51
支持支持哦！！！
