! P7 u; }& [/ y% x1 y7 J当家中宝宝开10招让宝宝变得口齿伶俐
% V9 W; Y9 G# C9 z0 U* |) F 口发出第一声爸爸、妈妈时，相信是每位为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等等情形，想必会令家长们十分忧心。那么，如何适时地刺激孩子的语言发展呢？/ q! g H6 d( p: h _
不同阶段宝宝的语言刺激方法各异 _6 e4 w2 _. f8 O- v
出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。
, |. |' T3 C) m" x2 e
; q, {" ~; P F8 o 10个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。
7 S+ N! m: Y; M; G$ m6 ?" O & u1 o! S- q% }6 |/ \) L
2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。7 { k2 f3 L! C3 A/ i
7 _4 A. ?8 `' \% M7 X 影响宝宝语言发展的因素
" N& _! K! a3 ]/ }$ d: q' \ & |; p5 R! b8 r& c
1、硬体：指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。% u) V G/ {6 k7 f7 e4 d) v
( R; C* k) A! d" F- f( O4 N, b
2、软体：指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。5 Y7 b. S( z4 f1 Z
刺激宝宝语言发展的10招数
. W7 V2 S5 o7 m # P% l% I: ?. ]1 Y2 O
正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
( v3 E( N' K+ t: X. A9 [! ?/ y ; R4 x( A6 U; m3 y/ m/ {
1、增加生活经验
( y% s' g+ W# }4 ~ % c5 I* K; z' G* S
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。" P+ ?) Y t5 ?$ h
- g3 [9 {4 @7 E5 U& D+ c! W 2、提供认知环境
0 D6 n+ b5 U; ^/ D4 d' F ) a6 x' R# C2 H3 h( V
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
/ b3 p! ~: M6 E% U# {' d ; x$ c% h4 g3 {' D2 d$ w
3、利用身体器官1 i' c, u. `- \$ I) i ?9 W
$ x. g& K* Z! P9 b' m) m- u- e4 ?+ f 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澎澎时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。
# ^8 K! M' y) p% ^! K, j
; u4 n' r9 e7 q. G" \7 r 4、制造说话机会6 y% p$ U, @+ A+ Z B7 ?& {! f6 P
# N7 B2 A6 z' V1 k
让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要多多给予奖励，使宝宝有信心继续经常学习说话。# @) A3 [7 r Z0 r
3 z6 x2 ], c( g% o- C( T
5、刺激视听感官
" ?7 a5 i. i, F
5 W% L, X* w( \2 Q 视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等，对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益，但值得注意的是，父母需在一旁解说其内容，将有助于宝宝对词句的组合能力。( ?3 _, N V" y. { d& }3 t7 z" K
% |; ~# i4 Q& |% ]3 v/ z1 w 6、提供适当玩具3 {( `* A' }3 U9 P, t
; v% {' ]- _7 u
提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏，如电话、汽车模型等，可增进他对各种词语的认识，父母并可适时加入一些形容词，例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。: |+ L( u* N5 R/ N: k7 b
- G O+ w7 @: Y7 F 7、增加亲子互动
: } B- g8 Z. p3 s8 l4 U 7 Z6 n6 R! `+ ?1 B1 E% h
从宝宝一出生，爸妈就必须常常与宝宝说话，让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时，父母须专心的倾听孩子说话，耐心回答他的疑问，并鼓励他继续发出声音或愿意表达。5 w1 X2 T9 b5 H$ w" I) T4 g
! C# ~+ L" j- X& H7 {* d
8、选择适宜图书
0 O, \5 A( E' N
9 \' b, I& r7 g6 f! a( H, ` 可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读，而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作，如此，才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
/ ~0 H8 U! M5 G$ ?) p7 j- ~! V. H1 o
. U3 A2 S# a- A' {) d% B, y 9、做做口腔运动
@& B3 I6 W6 B( W* B ) { [% f$ O0 b/ k4 I$ l3 U
常常动一动嘴巴、舌头，可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚，爸妈可以利用宝宝刷牙的时候，教宝宝动一动舌头；做一做口腔运动，对促进语言的发展将是功不可没的。/ @) d" E$ q# r9 Q6 a
. c, V5 `# G, ^# P: C 10、说话步调一致
; M+ A5 a( b/ o j) Q! K0 P* i) @5 O n7 S1 M n* T
教幼儿说话时，要以孩子的兴趣、喜好为中心，不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随宝宝的步调，句子尽量简单。此外，话尾可留一段空白时间，让孩子有机会轮流说话，增加他说话的能力。
3 }- W6 c: \ k) r0 v
; @2 }2 w! i$ A" c
| 
发表于 2012-2-10 09:51
支持支持哦！！！
