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现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
2 J! p- ]% y! _2 T0 a2 V p' J! ^9 r/ P 从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
. q) d. M+ {& N6 E1 }! |% S7 r 国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
- s( ^0 w, E* \于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的) N7 L: C$ J, j; Z) j! |
功效，被誉为“大脑的体操”。* h' {9 A3 t5 U' Y
国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
; e: V1 n1 k, f) {7 f( N) ?力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
1 L* U6 ]) K- g打好坚实的基础。
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
6 v/ t5 }5 Y8 r' H Q4 `三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪: \2 s- a& u3 p9 o5 x- Z4 N/ S
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的: Y) W: i) O' Q8 c7 a9 ?5 G1 a6 |) }, {
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有6 u1 s5 [4 z- \. J; d: ]$ W6 P1 y
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从$ k9 D3 m9 }) L0 J$ k% z
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。. c$ D; L/ ~2 M' Z$ O2 o _
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2．我的孩子才四岁，能学会吗？
9 a" A3 o) b9 |! Z5 l6 c- T6 q- L四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多% ~" M3 I2 D9 P* m5 F. ?
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
$ l0 c! C+ e# B5 }使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。7 G; p/ e5 I% G+ w$ Q
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？* g- l9 w7 t. X( y3 G
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
( c8 G( ~$ X+ q2 Q丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？+ y; t* y- t( ~( F' C
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
/ L: U0 F! x, o3 j! I) s念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
1 y% J& l2 n& @/ H n8 I一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
! Z. } d& Q* m3 s- h, @2 \能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一0 g& ~8 V+ a' h" Q9 B" }
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开7 S. a( X0 x/ n
发儿童智慧的一把金钥匙。
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! {2 B& X. ~2 P% O5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？, q* G. ~" P8 A( A
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
- Y5 g3 h" P0 Y5 m展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，; K: \+ y8 ~7 g! u, R# F5 W9 R$ H
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
. O3 O$ g6 \; k! y6 l有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．, @: U. _/ K- C
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，8 X# c8 Z U; d0 R5 x* ]/ _: H. z- p# r
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
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) q8 I+ |* b0 |6 W6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
# C6 N. ]9 h1 i7 l 孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开; z2 I4 V- H) C. U2 J
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因. `- q; g o' Y+ G/ w) N3 P
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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' e3 X% j! n( M; x @7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？4 ~1 t# r1 c5 y( m5 @& u
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
: @, s! X5 D" k- w9 c我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能1 t9 `& \+ o- t0 L1 X/ O7 G$ l
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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0 v$ M5 g7 b; u) s8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
% O; G Q* n1 F6 C% a9 P6 \每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
, X0 `2 D; U' X/ m0 o- p% J多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变0 U/ j: u% d/ e2 K& q: w O
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，3 X: Q8 v# \$ \0 ?' ~
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。5 ?) Q% |. Y7 J7 ~ C# r) [/ k
; Q3 Q7 D0 C. j3 b9 G- i$ }+ U! Z3 s9．下棋浪费时间，会不会影响学习？( Y& K6 G$ m$ i& M, D
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
, p3 X/ O+ A {; q& O6 @1 b而会促进孩子的学习成绩。- L9 v/ m. i. b1 Y4 a
9 o: u, b! g( j! ]10．下棋入迷耽误功课怎么办？* n z# x: j+ d& i% A' ~2 Y
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
# K1 b9 O Y6 Z) A& n( H1 Z任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
" K$ w7 r7 A& X% N车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
% f* @9 L0 p6 }励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
( K3 ~4 c1 P. H$ s5 N( ^9 M习。5 k9 T) H' q' { D
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发表于 2013-5-6 09:18
