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" q7 z6 D8 e/ S1 J$ ^5 F# x, p0 d" {
% h! `3 X6 L: T0 t/ I1 s3 A4 j活动目标：5 o n7 O7 T. c6 W% k
一、激发幼儿肢体创作反应能力
; E& v, S& W3 z4 d0 g7 P8 V 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
4 s4 k1 [( ~/ L" A) P3 \' o 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神4 t5 D# i& |8 ?, F' S
活动准备：; m: R8 C: s. J& Y8 W$ P
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* J' b8 S, C5 p3 o/ d2 O
活动过程：
) F% Z* \$ \8 S: \3 p1 c6 ^9 R 一、律动游戏：
, P) j9 v. v' U9 E0 ?% o 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。( x1 U2 L1 c+ M4 ^+ I$ h
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。% o# \% n+ F! E8 J B
二、图形变化
. P# Z/ _6 P! v- a( d5 o) E# z 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。5 r! q% c9 ^3 ]. l5 r
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
+ l8 x1 i$ ]$ {5 {1 z 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
?$ T0 ~3 {- b1 ? 三、美妙舞姿
; U; R4 J- D2 `: R. c5 W; W$ { 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。5 C J0 E, L* s5 m# F- S3 m' z
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。- ^" V) q9 F# c' ]+ s! s" D+ S
3、配合音乐做综合呈示。2 o$ g" |1 Z0 p* h' [
四、节奏型的练习
8 c4 Q! x. n- U3 x( `* M 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
' K& h+ y, P) `9 C. f# v. }! o$ w 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞: B, w5 a) V1 h& s
—3人跳舞， — 4人跳舞
g' z4 F$ v' o E6 L6 Q7 H- o+ z, G 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。+ ]0 ^- ^- @% f4 q! ]9 u
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
8 B/ E l# J' i4 L" r; \! P 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) Y' w9 L( O% J, l
4、乐器练习
2 I0 w- [3 k$ O A段： Ｂ段：
) N2 ~0 u! ^, R* k. g* F& R 五、综合表演! {0 f* A' y, s& K/ i3 k% M
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏+ o. r! @ F: L
幼儿用书使用说明
, ]5 M" [3 N! f3 b7 B" Y$ w 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
: G' R9 w( b# P 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
) C" u: S+ S( s- J1 H+ m- R
3 S0 O. P/ q/ Q2 v* o8 O9 T& g
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发表于 2014-4-28 11:47
