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! U) `& l9 V" Z; B
( d! l, J1 J6 Q i6 r. l& \活动目标：- E* _) m) P! Y6 a
一、激发幼儿肢体创作反应能力6 t7 U" p- S, `: ?
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作3 b, u. J: p8 _% \
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神3 N4 M+ C% X3 @' Z: b) w- ]
活动准备：' K$ W" O2 `) l3 I5 ?3 @4 Y# p4 G& K& y
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃( i2 F, X% b3 {: ]2 T
活动过程：
/ F% k+ g$ S: }( F2 R 一、律动游戏：
9 V3 u: k8 t: M$ b 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。$ Y( \: g! q1 `6 H
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。; O9 K, ?7 H; ~; ?. o
二、图形变化% H* U" E3 P6 K& @1 R
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& a; Z* j! u% w' Q; X& e5 \' U5 M9 [0 {
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! o. ^/ \% V1 y/ ?: Y9 } 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 M5 R9 }5 Q; S! g, i 三、美妙舞姿
7 t) `- j8 }, t 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
* S; L4 A) H8 E 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ `* [: Z+ V9 d$ ?6 c
3、配合音乐做综合呈示。* V i: A- z: v' v; c5 j
四、节奏型的练习* J1 m5 c! H& m* b/ `3 J
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。5 j/ j) o) d" b1 Z+ d
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞% A6 M2 c$ C+ y8 K: h- ]8 @. d
—3人跳舞， — 4人跳舞/ I3 ^/ P% D: P9 M& T
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; I: _- k) I( B [; Z" ?
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：) P. O" k8 b$ V1 V& p5 @& b
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
# Y/ Q9 V9 U9 F& N9 m0 b" [3 ]% {( P 4、乐器练习$ q9 z; ]1 j- h; ^0 a
A段： Ｂ段： 1 |6 `, c) V: D& J
五、综合表演- f: A3 \% ^5 v8 w% H. d/ i
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 f" w1 C1 O$ b$ _ 幼儿用书使用说明
. E8 h2 |* U3 t4 Y7 ~8 y* | 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
8 g4 x% R: @2 z+ @0 P) a 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
' d! t3 _ O3 ~1 W$ @' a) O. \$ j; K" l- | L5 O4 \" S" \1 j# T
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发表于 2014-4-28 11:47
