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) q% O- O& x& `7 J0 U
2 S/ ?, g7 O2 B; t8 g活动目标：" {4 {5 U$ Z) S" j0 n! ^, G8 Y1 N
一、激发幼儿肢体创作反应能力/ |& u+ f4 @5 {: a
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& e4 p! l- @+ U! n0 ^8 N { 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 ~: V( w4 {0 d7 ^' x: V 活动准备：7 @0 J2 q9 c: M9 X/ U# u
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. O/ G1 H+ T) u& y5 S! Z! O
活动过程：
e N8 B" g3 N7 W* r7 m' T5 g 一、律动游戏：9 O6 i2 `* L3 o; ?! W
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。$ N1 D: H' A: A5 M/ Q/ g n$ D- R
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# K* q: Q# w( m- P. o( h
二、图形变化
& u) ^3 m; f3 \2 G" @2 T) B 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- M- P3 w) ?- c# Q 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 \' N" N; Q" q4 Y 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
8 M1 @" I! b$ U \: D6 S+ Q$ i0 n 三、美妙舞姿1 k9 ~5 S% |1 o6 n2 l
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" x* p! z% q# W- [
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) d: R/ r( M- q* Z 3、配合音乐做综合呈示。 y) l+ `0 a4 E. ^: Q
四、节奏型的练习, |. r( C' V/ P* K
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. A P/ b) l2 y4 a
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
' Z9 w0 X# ~" w2 r. m —3人跳舞， — 4人跳舞. }6 U/ s2 C9 D! O$ l! ~
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。+ o+ y/ `9 M- A, F: f
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：: u6 {& r, e, j( `2 K" r7 I
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。- m {: u4 }) _! `, H+ y
4、乐器练习
1 J) n. f; p6 E5 \ A段： Ｂ段：
{4 L- m" d) A0 h 五、综合表演" c. }7 ?& b: S% o9 [# I% V
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
i& b F7 L0 }( I) G0 x( d 幼儿用书使用说明, A5 W) q9 }0 ~6 D
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" q) l( P% d, L; D2 r
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
2 q* i* B$ _$ q$ E$ g: v
. I- S% f2 ]2 f! b0 a* G8 L
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发表于 2014-4-28 11:47
