- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
$ Y' u: t# t# o3 O% K/ l
; D! ]# t! ]: r {活动目标：
' p7 [' h% B6 \: F 一、激发幼儿肢体创作反应能力
! E _6 E$ }5 W6 T1 ^$ | 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作. s; P9 X% M8 Q" i. ?
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神: K% E& T3 L7 L$ U
活动准备：& u1 n, U( E, o
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
( M) T$ J. l6 E6 _' k 活动过程：2 K- X9 `( L" y" `) ~. P
一、律动游戏：: W6 f% i" f n$ D
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。) T' ~7 d) A( v+ V- F5 h
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
0 v* Z- m. E+ q: g- x 二、图形变化1 |* `: n$ R) j1 k2 |
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。8 C/ E2 n7 F0 o h3 ?$ W
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
& Z8 z. n8 b. @0 h7 A 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 }% x: R2 A \5 f# s$ e6 @1 g 三、美妙舞姿
3 i( ~' V$ ]8 O; w$ h 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。 a2 f# v9 f( z3 {* @% `, J. Y
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
1 L: Y7 p1 V; t 3、配合音乐做综合呈示。8 J& b; x3 u( L2 h- ~# D8 [
四、节奏型的练习. o! K; X6 h. s3 x
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& B/ n) X5 B F' X! J0 S1 U4 L) b 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞1 E! ~$ v0 Y' j: J% T: B7 B, l O+ U% Q
—3人跳舞， — 4人跳舞3 `. E8 J, V$ _1 ]: r3 z
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ |. o/ u6 R8 c
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
' w, I6 }* q- q7 t3 E4 x. U 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。7 _1 W* z$ o7 E1 M
4、乐器练习# Y. g7 V; ]9 J; |9 y
A段： Ｂ段： - t9 D; S+ S' k% e0 y) Y+ E5 B
五、综合表演& ^; ^, i0 J. E# v6 K; l$ h; ~5 ~3 Q
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
4 n% g- [* A% q$ U9 o, ` 幼儿用书使用说明& K- u& ^' ]: H$ J" h/ `8 y
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。7 T% ?" O' ]. r7 ?# i' K# R
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, g, a! E {; Y' d
# S9 w- L( p$ J1 c r
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
