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! X0 h% C/ v5 W+ m- z* _
; n- C- O# M0 H! e活动目标：$ ^/ N& a* k% n: I* \% n# W3 j0 r
一、激发幼儿肢体创作反应能力/ r% K; w$ A M" I x
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
/ S5 F# X4 l' O% m 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神* \9 O* O- z5 F! F$ k
活动准备：; W4 Q8 Y; V" x Z" w
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
: U2 S" n. m( J4 l$ [8 R 活动过程：
$ t* F5 b6 u, U 一、律动游戏：
# q/ k8 ?& e! D. I0 @ 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
& R# f! U: ^2 I( y 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
+ s; I w; j! U% T% a 二、图形变化
2 v4 y! y; j2 \' f 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。% M& D- C6 d3 d0 u' u& C. @& B8 t8 D
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% X9 ~; o( x% k% ?/ ^) \ 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）) N, W R/ A: L0 u) x; ]0 {
三、美妙舞姿7 d# M) z6 H! v! T2 c
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
/ [8 U. L0 i, |6 W! F- L 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。) R' a( L+ q2 q9 ~. Z
3、配合音乐做综合呈示。
6 ?' |0 ^7 z9 R4 v& J0 O$ \ 四、节奏型的练习
% U( m6 k" A3 h3 t 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ T/ n3 t/ J; |9 T: m: o2 H 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞$ t0 x7 t# {7 L7 ?- N9 e
—3人跳舞， — 4人跳舞
8 y$ g: E$ O2 ? 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
; q2 t1 ^4 U$ }) l 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：* V' t% d4 Q! A# e- g
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 q; C( q; `( E# n# Z# n 4、乐器练习* L* F- D7 N2 j1 w$ H5 r
A段： Ｂ段： % t4 e0 ~) W8 Y. I1 z' e7 E% ^0 U# ^
五、综合表演) ^5 i' F" T. F* U+ J7 F* I7 g# ~7 P
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) I, w8 A f# ~+ C, K
幼儿用书使用说明' D$ C( m! x9 R) X7 y( N3 Y4 J
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
" i8 U7 n8 @: I* t$ Y 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
" F1 Z. y1 {6 I/ j' I9 `' n8 t& ?% @1 e$ y
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发表于 2014-4-28 11:47
