- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
; [" j. ~7 `! B+ v) N8 D9 j0 G7 x$ w! h) z! ~ e! @. W; ]
活动目标：% m% d; w/ m/ _# x
一、激发幼儿肢体创作反应能力( C5 U x! y0 k) V- v
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作# U. v: i- T3 x# H
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神) w" v, `# o. @/ c1 N0 k/ a. e( R* n
活动准备：5 q5 A/ U# c* h2 N; _* x5 U
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
4 {4 `; I0 q a7 d1 H | 活动过程：1 @9 @' b; u0 h7 t0 c
一、律动游戏：) j1 g# E7 W o9 E2 P4 A. B
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
: D) h2 _5 O" g* N& o 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。- g2 ` y- e# V: c% S# G* s: l0 K n. R
二、图形变化8 ^; G( L. K# w! K& L6 n- c
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
% }3 J6 ]- _. _ 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% q& J8 I1 s& v' U {& x
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）9 c% K1 N( G: L; `- T* c& x
三、美妙舞姿- p" ~; @2 c: t( c/ C& [* v9 V
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" J% A% K8 j# u9 a4 X1 e6 d8 @
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 O9 l0 d' C9 s- K+ F 3、配合音乐做综合呈示。6 I- w" l3 V: w; L
四、节奏型的练习
* }& o* P/ l! ]7 ^/ J% W, O 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
' G7 r [, O5 G3 i5 y2 l 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
+ G% Q2 F* l0 V9 F6 Z- { —3人跳舞， — 4人跳舞
, o$ y( }5 f, N5 R$ i. m 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
% G) k2 x- n- h" n 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：4 c3 v. d% }: S
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& p% h: w/ u o5 j% c9 E 4、乐器练习% f& a+ V, i+ h7 M! K; y: Y
A段： Ｂ段：
! h Z4 L+ P4 {) G 五、综合表演
" b# J9 Q. K$ _$ i) m 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
+ B* k0 p7 ]" W+ T# S+ @ 幼儿用书使用说明
2 [9 F: H+ Q+ p4 n6 w, P# M) I4 W) Z 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
! }2 A5 N- F2 K1 n7 L 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
9 A# |- c! K/ F8 |- E- _/ {2 k& b4 _! _
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
