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& B0 e- y: ]4 K
4 ]( i7 R. [! H- J, C1 \; M$ t! n活动目标：5 F0 l3 _" b2 T; x8 W8 f4 }) C
一、激发幼儿肢体创作反应能力/ m2 C$ c- x* |/ i4 P
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
: z! p/ D5 A- {$ j4 I5 o 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神5 a6 C# C# e$ e+ U5 a& W
活动准备：. e6 v/ v( j- V6 t& V7 M
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 U( S# u$ ?7 _
活动过程：* h a3 M% t( u! ?2 y, m" `
一、律动游戏：/ r3 g5 S8 ?* L$ ~. V g/ U" u9 `& u$ i
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。5 `# |& a, h0 F7 e( e4 m( N. n
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# l4 b, l9 g# y: |
二、图形变化
6 X; ]/ Y) V r% s% j 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! ^, H) e* z* q- U7 q
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。. o5 }2 [" X9 Y Q7 `
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）6 n; T/ r8 L6 F* \! d% U6 _
三、美妙舞姿+ c2 i( n3 e# N' A# h
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 _ c6 s4 J$ h) V* O3 O 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. y7 }0 g7 [+ f5 K7 p9 ]& L 3、配合音乐做综合呈示。
5 P" z' Y* w3 O3 o/ m5 \; Z8 L 四、节奏型的练习
6 g; i: A5 \ W; r' f1 l# R 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 d! ]7 J T$ |
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞! a, m9 V% ]0 P( j+ Y
—3人跳舞， — 4人跳舞/ v: {6 Y! i' h( [+ h `
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
l( x X4 I- P+ X" Y3 L1 }5 E 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：3 L: s& h4 e8 M- U7 I1 X9 m& i
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
0 A7 }5 j/ K6 |. Y 4、乐器练习
8 B5 l1 \9 X8 F$ J8 C A段： Ｂ段：
- u/ c! K+ T. H( I* L 五、综合表演
$ G& B* h5 N) {4 u3 F. z 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
: L7 W0 Y% T& s8 h0 I 幼儿用书使用说明
: }1 p0 o3 B( Z( m 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
. t2 s9 I. S/ k3 T& d 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。3 p/ `* d: }6 V" X
6 L0 E a. w% Z: h4 \
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发表于 2014-4-28 11:47
