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' C. R* i" i. J: S) v
# v+ h3 i; \2 D5 ?, V
活动目标： x1 l" n. l% s! ^% k" V2 |" `
一、激发幼儿肢体创作反应能力
' p" f) ~' w+ p. j& s 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
! M5 x0 T/ \; f 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神5 L1 N) J& w* {8 l3 Y( v& w4 j
活动准备：3 \% M8 M' l& N. ]) D/ c; I
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
% }( E' L* G' I8 O0 J6 C/ {) _ 活动过程：( P5 ^- j5 J3 x( k% E9 a
一、律动游戏： u3 s8 ~& m& ]8 A* W# H
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。" q1 q% n5 N+ S* q9 N; z8 v. g
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' J+ ?' o, ?5 P( @/ q
二、图形变化1 Z1 e2 T0 O3 J$ a) [6 C) M* d2 z
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* c- e) X& S" }! W3 M s( C 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
7 ^+ J2 b, S6 q& V: w6 B' b( A 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
; ^0 u: B K$ a% i 三、美妙舞姿) V7 U4 v4 T9 c0 b8 C. c/ c
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。# e$ M7 y# o) y1 z) x
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。- @& k1 ?; I! x# f
3、配合音乐做综合呈示。9 E- f9 d" o& O& l! h3 u) y
四、节奏型的练习
7 d2 ^% c# C$ Y) B) d; h/ P 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. ?9 R2 Q# S, \8 w2 j
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
# R) x2 G' D3 k% S+ N1 s —3人跳舞， — 4人跳舞
k1 L/ ~8 `9 O 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
7 _; [. N x0 Z4 N- t 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：' I2 o* ~! _/ q. g9 r* Z+ m
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
5 Z8 m* u' Z. r3 B+ U, A, Z9 z7 l, w0 W$ S 4、乐器练习( \" C n- t3 n0 X& E
A段： Ｂ段：
3 z. G5 R0 ~( }/ x1 y$ [, D6 K 五、综合表演
0 S9 x, ]0 Y, ~ 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( S$ b. k- F* C# @
幼儿用书使用说明
4 X9 { o/ y) M% R 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
W" Q! C; I! [# S+ h7 s3 X 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
9 C1 g. V2 q+ y1 `! f" e
5 v, j5 ?4 o* B% U" `8 @
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发表于 2014-4-28 11:47
