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$ f+ ^: G0 P Q) R @% U& O4 v+ H9 Y8 y9 p6 S) i) ?
活动目标：8 e) H+ m* k2 A$ d m1 k
一、激发幼儿肢体创作反应能力
9 c( y# ?+ E n% s 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 u6 v& L$ o2 Z3 Q4 i, u# ^! x
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
r+ u+ a5 {% B1 _; Q 活动准备：# @% R1 _& t, s! }5 @+ r
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 T# k7 z1 e, ^6 f1 M0 F 活动过程：+ L- L6 l- s. y
一、律动游戏：
( C f: B o H0 [3 n 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。& }7 f* Q& k; L, T+ i5 P( O6 N6 X
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。8 E+ f3 b$ g) j. M3 k- I& T% b) G
二、图形变化! G/ g4 f/ i' \ j
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& }% F1 c" U8 [: c
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 Z8 }/ A c' l# t: i7 C. ? 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）4 W7 m+ q H) w p: T
三、美妙舞姿 k# g/ a/ h% ^. G5 H( |8 q
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, d7 d/ d. y3 B* }- \5 m' A 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' S# M% r# D1 R/ E" c0 ~: b' U 3、配合音乐做综合呈示。$ J& i+ F# L G
四、节奏型的练习
% S) T a; P9 s( B: G' G 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. x6 R" U3 z) N5 p8 I7 W. q
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞5 `0 d3 A3 K6 H/ H C* S7 }
—3人跳舞， — 4人跳舞
4 |2 k% J/ L3 x2 Y$ R! ~+ w0 J 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
+ l" Y/ w7 r5 S2 V) Z5 q 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：4 V, s1 M* A$ e% j- s: h
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
! S& v" \) I7 q b$ Z3 t 4、乐器练习
5 z9 \7 |( l0 G# }: } A段： Ｂ段：
" ` P% `4 l$ c! j' n 五、综合表演 I# B8 m# b) d( P6 t2 F, d8 ^
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. }- }% t' w v 幼儿用书使用说明4 R, S6 d! `% H" D0 S1 e1 V
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 s( t3 c4 `( d2 K4 f5 H: W& ^
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
( ]/ @: S) E: k. o3 w8 U
8 s6 ? d3 |5 e$ i8 A6 O$ z# R, X
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发表于 2014-4-28 11:47
