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$ o( S( K- q6 @. {2 V1 T
; [; M1 H9 A9 w$ _& G) K6 s7 C
活动目标：
% b( P' S3 q2 e* [3 e 一、激发幼儿肢体创作反应能力$ [& }4 o6 o; o; _% z9 B. o9 N2 Y
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
/ |5 b5 V9 m* h$ W 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 X4 S3 w' j9 n3 J7 R. w
活动准备：. e0 G) i4 Q' b+ `( O \- N" h
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃' m; M0 n+ t% m) E- ~' R
活动过程：
" d, {7 N2 m/ r+ K( e 一、律动游戏：6 ~* y' I* X: c& T. q" K
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% S9 E. p7 [0 m
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
5 K8 b9 x5 n( U& _1 c0 D 二、图形变化2 B5 M) g" s1 m9 x5 E
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。% `8 q* H4 v7 B" n/ Y
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
6 _& m& M ~+ z* J 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
3 E; i1 F3 @& g' ^! i z; ? 三、美妙舞姿+ Z- S7 t) N/ c4 O! ^
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" z8 R+ }" ?9 ?3 v& x, d$ c, K( _
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 g. ~& A7 I. V0 d
3、配合音乐做综合呈示。
/ x/ O7 y! P1 W( H 四、节奏型的练习% G% M. K8 a5 ?9 c8 \8 Z% ~
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
$ P$ H# n; k/ v2 |' U4 w# D$ k 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞) H _% o! ]6 ^- [5 x* B% P
—3人跳舞， — 4人跳舞
# M3 J1 w$ G) F& { M 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。' r. A V5 A) L. \5 ?# `5 B
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：, u7 V& V: V& Q7 h y8 E2 k
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。 q; s( t1 e% h1 e
4、乐器练习2 P* w# Y6 V$ M! x
A段： Ｂ段： $ j; Y) Y' h: k9 a1 z" c& v9 ^4 _
五、综合表演; p1 m: v E& @* | n* q
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏+ w( z/ V N( c. W; y2 m
幼儿用书使用说明% s8 e' @' J- h: q# `
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* d4 S% ?' e; a; s 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。5 H; k+ B2 R0 m B. }( Z0 g# L
1 V5 y" N2 f( O& C2 ]
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发表于 2014-4-28 14:07
