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4 V' [# _& ]7 D9 c% ]
. o% [& s' {* C G3 g活动目标：
1 A5 G* ] L9 r; I 一、激发幼儿肢体创作反应能力
8 h& n' _1 R% t& v7 i2 Y% R 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, y/ I" _! x( L, c5 T 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( k$ D4 | g" ] 活动准备：
1 s3 o* W: j i: L2 g8 d 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃/ o5 y4 h9 M4 d' X& e
活动过程：
6 w1 ~" [4 _- X" r! l4 U 一、律动游戏：
+ |, V9 T& g x' c 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。2 n6 k! L+ Z6 m) Z
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。) l7 }+ I( I G: r! Y- _# e: A! Y
二、图形变化
7 a P+ t: e6 Y b0 ^3 D 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ D& f; y' B: ^) g. p8 {) @9 o 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
$ x. E* _. w5 X* v& Z 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) O- x3 N7 {" | 三、美妙舞姿
2 L, \5 ~5 p+ t# f+ K 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" H- {5 r! k: K$ l" `; V) q
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
+ M* y& f! ]) z$ X3 z 3、配合音乐做综合呈示。
+ @) j0 E; V* X# `4 b2 i 四、节奏型的练习4 E: k! V* `" L5 \7 T0 t# Z6 b. i
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 {) M# I+ l3 x( r
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
$ ~% O+ X" h9 f/ F# | —3人跳舞， — 4人跳舞, l% x5 E. I8 V3 n. c
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。) V2 Y) o. Y' o6 a0 A& D
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：+ w0 U f* ]) J* e9 B
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
; S* V! ^! |: s0 Y* c 4、乐器练习" D; ^$ n4 m' m2 h4 H
A段： Ｂ段：
8 E4 `* A1 Q. [- ]8 a* @ 五、综合表演0 C( C0 i' N! q2 l/ s6 z. B
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏- u& I- F3 A# k) Y. X5 {( `% ~
幼儿用书使用说明8 A: T) c' H; t& Y; {" T- V
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
" d& A! a& W& Q9 V 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。& F( s6 x) j8 _2 b4 h, V f; A
' O4 l; A, n E8 m* ^+ n6 F
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发表于 2014-4-28 14:07
