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* @( p0 P* @" d6 ^, I) T
( V+ R& J7 e. h: I活动目标：% K# H0 w0 K% T6 n m
一、激发幼儿肢体创作反应能力
1 b* O8 n s& H4 C# K1 Z 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
- M1 e/ J- P0 K# I1 e9 ]% L! H 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" S" X, X6 w! n N2 L% M
活动准备：
9 V S- ?/ z: o0 z1 x) Y* L8 }7 [. d 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
2 f' `0 T" N# ?* b5 k5 t/ C 活动过程：
4 D/ t5 h+ u# _ b( m 一、律动游戏：8 K; _" E# U, ?$ `3 J; u
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
3 V+ O" R% y+ b$ [* P, f1 ` 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。* i' Y6 E$ S6 ]8 G2 {( w6 p
二、图形变化
- z8 X: G8 Q4 n& P" S$ | 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 h% {1 W9 Y/ w& T/ Y5 w
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。/ }8 j# W" ^; f+ d/ F# ~
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 g/ ]* N6 h0 v& B, }
三、美妙舞姿
7 J7 ~, w" r, Z' v ]: W+ ^4 Z 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" G; w6 w! S& Z6 ^6 a
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。% e X) b; ~$ S! ]$ A+ n
3、配合音乐做综合呈示。
! o/ R- A9 u4 \( T1 J' X/ d! a 四、节奏型的练习
, E+ W5 j+ ~0 v; I* h. f 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 Z+ [" P8 J9 \- S& h7 r
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞, B0 a6 m- h6 H1 b" ~% K
—3人跳舞， — 4人跳舞3 m$ b0 {3 S# b' y3 k( Y
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 d+ N5 ?& J% {3 t 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：! }8 J/ l( z9 V( h
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。' v7 p" ]6 v* r7 ^9 h! R# j; q! U q
4、乐器练习
* P* [1 w+ N: [* H* T9 Z A段： Ｂ段：
) q! `" R6 j6 u6 O 五、综合表演
; h7 `; d2 C2 L 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. n; u( N; s( s* F
幼儿用书使用说明
4 C- D5 R9 Y- G- K2 D7 ?/ ?% L- j 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 H8 o; g' X4 V" X
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: y. R o7 k* n& A
. P0 {' ?/ W1 [& |$ R2 s
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发表于 2014-4-28 14:07
