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0 c( I9 n3 L% g6 r- ?/ f/ m9 ?# T9 }7 X2 }8 o8 x
活动目标：
) A$ D* @& O2 e 一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 l( A" r9 \9 r0 k( J2 H8 f 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% M+ s. n# w# `; P! \ 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 D: c+ I- r( _' l
活动准备：
4 |; z8 n- C3 W0 k 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
4 l( J P1 U; \6 P6 x; y, u 活动过程：
& B# j3 R6 P. W2 D 一、律动游戏：
1 _0 g2 p" }* D: e5 ~9 t' e 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
. P0 J @& S0 R/ B* k 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
- X9 U: R) A4 c4 p. u 二、图形变化7 j/ b; f/ J; R6 ?( \; z" c
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( c+ i( j5 L& `- E. N
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。* W6 f) C: E2 f( @+ E2 q0 a
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% `! W; ~4 m) G 三、美妙舞姿: h6 S+ T. t/ j' a
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
. P" x$ a$ h- ?0 B' k 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ p0 V5 a" \2 t& }. W% e9 [
3、配合音乐做综合呈示。9 W3 T5 A( L i' n% N
四、节奏型的练习6 q. \4 e6 S% k
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% M/ \7 C- X) t4 Y- l* H3 N
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞0 E. z5 }0 q7 ?: Q
—3人跳舞， — 4人跳舞; t# R0 b8 o/ X" |$ M+ q( U( t
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
* m9 [7 ]1 b: ]- _ 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
( [$ T5 I9 ^) _" ^ 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
# G$ a/ C6 H, |! Q; n; } 4、乐器练习
, O) h7 m% e) _7 L& W% |3 Q A段： Ｂ段： , K2 p4 d% | N1 G) g2 H, Z
五、综合表演
" m# J3 `& j4 v6 P; v. K 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
( s5 K2 [' Z/ m 幼儿用书使用说明
; }+ Q8 x v- f0 B 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 \, C- F: t; G
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。5 v, K _0 R3 E* ]1 Y
. s4 l5 T8 q2 Y& T
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发表于 2014-4-28 14:07
