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# ? @( t# g7 a2 i" e
& a* W3 y/ N0 N2 a; n活动目标：# l9 r" P! `/ A. B; V* s7 R8 h
一、激发幼儿肢体创作反应能力5 h2 F, ^9 b# Y+ V; w% t) w( C$ m+ f
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 ?& g d" m9 K/ Q9 u
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 J) v ~$ H! A 活动准备：
$ X3 d' _5 C# n# S% y0 M/ c 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃! X! ~% Q' `+ M! E
活动过程：
- L, o& T# p- t9 ` 一、律动游戏：
' h6 }4 \! B. m 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% e2 v, X6 }0 X7 G* l1 k2 K
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。! I5 H! ]; `2 y- I. W/ p
二、图形变化
8 h; m1 p8 l" q6 g& O# o7 f) n 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
; D" h6 f7 o& ?. Z( e6 V 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) L8 q$ @% o& Q' F5 F 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 M3 L5 `/ Q, g8 { 三、美妙舞姿6 v: s0 W! R* r. ^& F% g
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
# [4 K& M2 ], Y* A6 C/ K 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。( n" ?2 P1 E0 r% g/ V4 `
3、配合音乐做综合呈示。
7 d0 t! U+ _5 x) u8 g% K 四、节奏型的练习; k. a" }4 K0 b; A( a
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ T; B5 D) |' E: J* H$ c7 o 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
" v) [( v m5 I C —3人跳舞， — 4人跳舞 I, X1 ?6 y W {# y. q, x
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。8 y3 S$ @3 m7 J4 ]. E
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
1 H. z D# A& |+ Q# m4 o9 n+ O1 C 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
$ U! x- H' y L+ ~5 d2 f+ w 4、乐器练习+ U. Z$ \5 u& t7 b
A段： Ｂ段： 6 e: r& ^ u6 ]
五、综合表演2 b V- R8 l# O, V) L# ~( v9 E8 P
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
' R" ^5 d6 G6 a# f- N' \ 幼儿用书使用说明
* i( K8 e8 }9 O 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
! }! w9 ~4 m3 K7 o# s 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, u, h0 I5 i* o: G2 j; F4 v
6 }, ^2 r& j( T3 T
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发表于 2014-4-28 14:07
