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0 @3 A% `# k) r' V. B: M- L
4 I# D3 [, n- U7 n/ }/ n
活动目标：
/ g3 i6 R. P; x2 y 一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 R! P8 H" j" X* G' k A7 _/ l 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作! V k: O. [1 i% M
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ K" k% f7 ?! L, L6 L( P" u) U 活动准备：
& {2 n7 p) K. ? 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" c# q1 R& i8 u6 c, A! n$ H9 A1 w7 z 活动过程：
' J' o; ]! P0 R9 h2 }2 R0 X 一、律动游戏：
% h9 y k: `5 _3 j0 M 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 D0 `9 p4 l$ } 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。% S- a) B% J q: _0 M3 O
二、图形变化9 r( V5 E! q6 {' h! x6 e# M
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。; N: L. a, A% N9 q; t; w( K& |+ n
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
& J* M, h$ r! ~) C 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）7 B) ?* p, X8 W" j5 C
三、美妙舞姿8 R q) |) r: g/ ^7 W4 l
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
' G' J8 f+ D3 S5 O& k5 N 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。: S. t8 @$ x3 A) p- V" B1 b6 G
3、配合音乐做综合呈示。
) c( w) w6 {8 Z# p; I7 j 四、节奏型的练习
# F4 P N( ^6 S 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。1 c: ?+ p# X. Q6 E1 g0 J
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞1 y2 o' X& u6 G4 E+ w
—3人跳舞， — 4人跳舞
+ ^6 R8 q! B' p, }$ C 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ Q0 E9 P4 d: A. m( K$ S% V9 o 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
: b# J: t- Z& u& ^) q 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。- @2 y1 H5 T* m$ W/ b3 e% j2 x5 y
4、乐器练习
5 k6 d+ L3 E3 T6 J: r8 }8 [8 n A段： Ｂ段： + l% V/ q* O, C8 E* B! L
五、综合表演: X" S. P0 ?/ M1 s
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& A: M) ^3 B+ M+ e, G/ ^8 k( I
幼儿用书使用说明3 S- @, e& o) w, C: j5 `
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
+ ~# Y/ q$ w8 G. A, F6 j: [ 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
0 s( c" d1 B& n) B- t# J6 T7 z5 D+ u( \
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发表于 2014-4-28 14:07
