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+ P2 } @& L' a' V; }# u- b# ` A1 B% U/ m+ a! K
活动目标：
7 a8 x& y m# ?9 @% f! {3 q- r 一、激发幼儿肢体创作反应能力
0 u' b' S) v, S" F4 D2 y. l 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 m2 o8 `- y! f+ w; M
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神# b) M9 p* ]* \2 G5 D5 h
活动准备：2 B6 |' C+ R$ h) o7 z8 m7 Y" R5 o
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. W4 f$ X7 h+ O. y 活动过程：
& c# Z: L* A( ]" W; T* _( Q3 q! i 一、律动游戏：9 y" |- \( ^" Y4 ~ _; ~/ c
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。' ~) f8 l. P! A' R; B, t
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, c4 V6 N1 m+ Y! w; a6 f) x
二、图形变化( G9 k; O8 O2 O3 ~+ R ` W/ f
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
h" I2 |( v/ W# m3 z( I: a$ d1 J 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。3 i. b `4 ~( G
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
" a" J0 V$ P; n' \# M& M 三、美妙舞姿
1 o$ A; P; R, T* T 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。$ h$ I/ W; ?" P& s, B. J' f9 Z& @
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。6 W# F" _" |6 y% y/ G! X
3、配合音乐做综合呈示。
+ l! G% B& W8 X6 N# `4 ~ 四、节奏型的练习: ~# B5 ]3 Q/ L
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
9 ~. h _9 O1 u! k 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞0 x, v$ R4 { w" D, q k# |
—3人跳舞， — 4人跳舞
0 N, l7 @% v7 N* G# m8 I 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" Y; Q5 y+ d; o 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
6 c' O6 d/ R- j: c5 } 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。7 _" U* T8 P/ l4 E
4、乐器练习
: F: m# P3 B- z2 k s1 | s A段： Ｂ段： $ i7 l/ d1 L1 v" l* I8 [% M- q( y/ g
五、综合表演4 ^5 ~& {1 M0 W- ~3 \) |
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. L2 k$ z- R) N+ k 幼儿用书使用说明
4 l8 s5 v0 s Z! O 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
/ n }1 b, B3 [: T 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
) V5 e: u4 `' F) S: L$ F8 C
' z2 @' k' z0 _' m( k' L& F1 H
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发表于 2014-4-28 14:07
