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; h4 v$ t) ^6 Y: z8 m$ x
6 Y0 y. T5 a9 `活动目标：& `% n5 a2 O; d: E/ i) p
一、激发幼儿肢体创作反应能力/ J. B* q3 O' ^' r2 s
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
+ D0 @0 F: s: M 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) y2 i+ ~, M, f' r 活动准备：6 E ^8 M2 n* w8 X2 H; z% I6 f
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
: P+ o- c5 f+ u4 j 活动过程：+ H# D) w% u1 }
一、律动游戏：0 }4 y- z, c* @- I, k b
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 \. R3 w, c7 i- | 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。; f O/ `3 a- y; B/ R% q
二、图形变化
2 M5 s! U3 S. ?+ ]3 }5 o 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。$ U k* q! c6 j7 d
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ O R% ?, L$ E* ?) a0 y
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
: H+ X8 f7 {! k" n3 g1 d 三、美妙舞姿
: r% ~# U; _/ e( Q- k. m 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 j7 d C0 q6 X# r
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
+ X$ p" M; ]2 S$ F 3、配合音乐做综合呈示。
& O7 v; J, E+ f 四、节奏型的练习
( k7 u; X: S9 T3 v- {8 C) _; p 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。5 [. k+ @! K. ~$ n( y o) X
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
% i# {! p0 _( S! \2 k —3人跳舞， — 4人跳舞
5 L/ D0 \* \ B2 k. v 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
' p+ f. N: W' U* O6 f+ p1 z8 z8 Z 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
: y% k. n0 ]! I 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& q8 k7 S3 E/ m3 j. }; P W
4、乐器练习6 ?6 w( C, T% Z, x
A段： Ｂ段： & p: e0 B9 Z: X% Y! }" i y
五、综合表演
( U8 E I( C" d; P5 g 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( E3 w1 X6 @; g1 U0 e" R: A5 ^% [6 E
幼儿用书使用说明8 H c: O, v; O7 d
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。) @) j" z! u2 j [/ {
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。0 O: V; G- U+ J" W4 E! h
. w6 O5 |# {7 |. Y" C. x, G2 B$ z" |
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发表于 2014-4-28 14:07
