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: @2 i9 r% I1 v
1 _* S/ ^' q( P1 V2 |6 n: R
活动目标：
3 ]7 v8 R e' o I5 e- ^2 w 一、激发幼儿肢体创作反应能力
S; E9 l3 M) m- X; I3 g 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作% X0 h/ {( ]) {2 ~0 e5 m) b$ v
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神2 n* \/ ~# y& a5 z
活动准备：4 j7 N- _& c \; s& O
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
1 ?1 u2 C8 L4 W* y7 V1 M, u 活动过程：4 H: U j0 M }$ M; |
一、律动游戏：
4 g- m% H G! q/ R2 g: ] 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% R0 u3 f5 Q0 T- C 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ k/ r% @. H: @, C$ M
二、图形变化* e c* j' E8 o/ x( n8 i. O
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。8 G0 e! ?) ]4 k$ F
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 p# N: u/ d1 D6 h: w( e 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, z9 \ N. \( a' d3 }4 ~6 N 三、美妙舞姿" {; p! b- p* D
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。* o% \, B; V% g! _6 F |
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。7 N7 b* H) a8 a1 R7 k7 P
3、配合音乐做综合呈示。
: b$ u k* n, n- f0 m/ u1 A 四、节奏型的练习
! N& `/ R- w( o& _- k2 U; S) z9 Y 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
6 d+ M- [& A2 r. l 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞6 b( s" r( m* v2 }; C
—3人跳舞， — 4人跳舞
! ~$ h/ R* Y7 i& n' C 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
' |; l" R' a7 {( r 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：1 d/ R6 A6 n$ Q9 ` \1 v6 m
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。1 b: i& ~: J; t% N* {5 f2 ^$ U% b
4、乐器练习. O6 b* n: ]5 E% \8 r
A段： Ｂ段： & [" p# L) {$ D; d7 c0 Y
五、综合表演
# ~; @: F* Z8 l% `8 Z% G 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 `# j" L4 E2 R& L% A 幼儿用书使用说明
9 e- b/ j+ c, F/ q. J: _ 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; u U! M D) p! X0 h 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。+ c/ O5 U) Y1 G6 T S
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发表于 2014-4-28 14:07
