- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
9 U- H% x* n- \. T- O% f. m/ c' v
; A. y4 B: N) X1 }$ w o活动目标：2 ~7 K4 ~0 n' }# P4 \2 o
一、激发幼儿肢体创作反应能力
) F1 @1 m) t8 g9 \+ i 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; Y. `: w9 U8 t- _: }7 v$ U- B+ W
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
6 i9 A4 z, K2 \2 J 活动准备：! T1 X; h" m. I/ ?2 L2 m/ L
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
/ @% @' ]$ n t+ J: n3 U, |6 u" i 活动过程：% G! m7 Z6 R+ G4 @4 S
一、律动游戏：
6 r7 C1 I. G8 j# Z- h 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 R6 S' b8 G: P, k: { 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
- s& F; {/ @, V 二、图形变化" C8 F1 s* ~9 }+ B
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
: q2 P4 d/ X! r. F- O* X2 e! a 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
/ ]7 f4 Z9 @4 ^. k1 ^ C 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）- o! b5 _ ^; {' B% n% L
三、美妙舞姿, E K6 K% [& q' [9 N5 d# F
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。) w& J( o$ v6 |5 S+ D# F( {
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
: j- w1 v; J9 ~8 [( z* S3 i 3、配合音乐做综合呈示。
0 p) h% t6 I6 Q" v0 q 四、节奏型的练习
9 g0 c i" M! a; C+ N9 y 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( g3 A. f( b/ c# [4 B( a 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞/ O* M( M; p4 A% n- s
—3人跳舞， — 4人跳舞
$ X: [5 @& \$ t5 f 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。 I( k1 S+ O$ p6 z& F+ B
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：2 F: x5 b! x6 e R5 I4 M0 ~
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。$ z; N1 @" ?) i6 ]
4、乐器练习
, u* A3 O0 @6 R. p* i A段： Ｂ段：
# F8 X* g+ {, W8 z+ D8 K q 五、综合表演& O e% C; \; S: x6 o2 b" q
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
' Z6 V* `2 c8 i+ ~0 k 幼儿用书使用说明
( S- m$ ?$ s% f& k; `9 l 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。. C6 q, v' x I7 ]
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: w# t# ^8 Y+ k: _5 g# ?+ B
S7 C' u* V' Q0 }" ~- X0 ^
|
|
发表于 2014-4-28 14:07
