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; B N% Q2 P' Y
3 o. y6 j5 v% U3 \. A$ N+ W# v
活动目标：
1 x- f8 B3 _1 E2 E/ g+ L 一、激发幼儿肢体创作反应能力2 v) [' O: j+ J4 x4 G# Y
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# i( B4 K* H+ X9 z' K2 z6 i' ] 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, O' G% u6 N/ |; K& Q 活动准备：% `9 u d. M, w( Z: j
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" \0 n. ]0 C; l6 t3 n1 H, V 活动过程：9 n* f& g5 k2 l7 }8 s: ^
一、律动游戏：
! ~' b8 z7 _! N8 Q8 ]+ h9 M9 T 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。, K: s, U# P0 z+ q* t4 ^& [
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
8 \; f8 ~" a. ~8 K* l 二、图形变化; F" u+ x5 j) i4 W; O) ^. B3 l% @
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。# r$ |- _" @. W3 |/ Z+ O
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。* N K: ^. n8 U: M
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% L4 q7 G: a% C9 ]! a$ P( }' O 三、美妙舞姿" p8 E: E9 s/ m/ z
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。9 U- C0 E6 ~! z* s) o' J# E9 R
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
- Z2 C, d2 P8 D4 b 3、配合音乐做综合呈示。4 C$ \# L' U' ~ R/ V
四、节奏型的练习
+ O5 H1 R3 \6 h1 e7 z4 l6 L 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。3 g9 x$ O4 l# _7 f+ ?. C
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
+ }& T( k" r) D/ H! t —3人跳舞， — 4人跳舞! C* }& G! J' {4 G
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
1 [* g) X; l+ O- b v& r% o 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：' c0 a1 M- j( y& m! Y. M
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。* v9 d" {, F- [5 a' o5 n) V7 ~
4、乐器练习& R4 V# j( ?' E; [+ |: @( b
A段： Ｂ段：
! h( c% u7 |& Q- v. o7 X 五、综合表演
; q- \ H. J- Z$ M- `6 N 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
5 v# G& J2 x/ F& b4 ? 幼儿用书使用说明: Q7 e _. [6 G5 o3 K5 j! n
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 ~( K0 I _/ f0 p% Q1 X% q 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
' J4 ` ~( d- j& Q
2 _: {: L& u; t4 W$ b/ p( H
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发表于 2014-4-28 14:07
