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+ R( N8 i& @7 F( e7 P4 }( y1 B8 D0 X' p5 Y! I6 f" F, K1 S
活动目标：) K: u; m4 s! O I- |; x2 R
一、激发幼儿肢体创作反应能力& t8 |- @1 T. ^
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作/ H5 V0 X) Y3 S
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
0 t9 X+ r: b) Q: ~9 B7 r5 A# c, p 活动准备：% C) I D( G: g3 k5 Z D
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃2 G2 ~% J7 o+ x. I0 b
活动过程：2 P# s |$ i6 z$ l: M& c- i9 o
一、律动游戏：" j4 d* S$ X1 w
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
9 { B( u5 ~4 Y& K/ {& `6 ^ 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。% q, t; U* h) a& d# V# m
二、图形变化
- R' i# W7 p7 u5 S2 f 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。: O5 U4 P9 @: z* I
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
+ ~% u0 C6 i$ Y% L8 i$ D 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）& X# R& A3 A; l) ]0 Y
三、美妙舞姿
( Q" e6 I' ?# K7 `: Z2 } 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
y# Q- F. n" r. m 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。1 C( N: i3 A. O: Q; `2 ]
3、配合音乐做综合呈示。! D3 Z+ r" a$ D) J
四、节奏型的练习
4 w1 J; u$ o. F/ P! p" N 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
: r* u, Q5 l1 H 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞0 s& N3 ~% j8 y: j
—3人跳舞， — 4人跳舞; ^: v# p) j; @. l2 {7 N
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
W* N4 G1 E! x4 p) b 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：" ^$ G& }9 l( ~
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 r5 Q" k7 z( K' N6 K$ Z, ^- F6 T! P H 4、乐器练习
" [4 F+ V" O- u# O" D+ Z2 ] A段： Ｂ段： * w% k" p, x' Q8 S, E
五、综合表演/ U5 F# y& I6 h! H; S2 i& J& v7 N8 U: n
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏$ Q0 C! k7 \: U' O0 s
幼儿用书使用说明" V+ `3 V- j- ~ q2 K) h
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; z c" K4 J k, j/ p2 t" p 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。+ X6 N& ?2 P9 s5 s
2 m) G6 X" w8 O* ]# ~: ~2 P4 r
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发表于 2014-4-28 14:07
