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/ }8 w, V% x/ w& o! o5 ?
2 l S7 `: O8 e; j; K' b' a
活动目标：
# ?) q9 z! T, E% v' b9 q. _ 一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 B9 `& x5 z* z c7 y; r 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作% _# C; w& E, f0 T5 M c9 R7 l
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
; q3 s$ J5 q+ V 活动准备：& t6 ^7 e+ u) h4 r, H
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
& @& |4 H# ^; @1 x 活动过程：
* T# L. v, C; j1 { 一、律动游戏：
* i5 G9 e6 _1 ?. _! j2 c4 K 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! E2 i+ s+ X* Z
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
( {5 _- n: S& p% P' w) Z 二、图形变化
' t- g" c; L( J 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
( m* M* x$ ]6 B8 { 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。& b' i' m9 w+ L. I5 M
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
- z: g: J0 a0 q/ d' G 三、美妙舞姿
0 g8 y( p' @3 v1 {2 n2 m 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
f( P2 l! m+ S7 B7 H o( t, K+ v 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。' h/ b+ d" j$ A- ]6 ?
3、配合音乐做综合呈示。
! [: [+ a* d3 P4 M, v/ h 四、节奏型的练习* o2 I4 \. c7 S/ _
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
. R0 ?( [: g% s' ? 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
+ i( ~4 i+ X* w. \ Z% q \: F —3人跳舞， — 4人跳舞
" O6 K; ^3 p( ^% [4 s' G% p! m 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。. L( ]- B7 e# Y3 O1 Q& ^/ q
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
! e" x( m; u: q/ N' U3 X( y 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
) W; k! B: M3 G/ K& `4 e 4、乐器练习
- x. @6 k" K) T5 T8 H6 \ A段： Ｂ段： 9 P/ K) W7 S5 [3 b. H
五、综合表演9 e& v" M% b' _& U
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, V9 e- b5 e8 V: V# S, ~7 v 幼儿用书使用说明( m6 o& M; M2 a+ Y! B
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
- ^$ T: `; T+ c3 _: r- u6 w7 {% c 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
# k- K2 i' c9 Q8 b' \5 Q6 Z' `' c) l5 i) |9 H7 L( Y
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发表于 2014-4-28 14:07
