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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。3 `% \. r4 z% ]4 J
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。
- ]# n! Y+ j, h- b& D/ Z1 F; ^ 人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。8 ] ^& Q9 {$ q
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。9 m8 T6 M, E$ @- N/ B* K
衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
( Q ]/ l3 ~) n+ V$ N+ c 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
1 ]! E7 V9 Z8 \) l$ x 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
% H' B- ^) G0 i$ z f# u" [ 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。: y, T" N- y9 k0 Z
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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发表于 2009-11-8 11:09
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