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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。7 }5 ~0 ]" R- n. @- r
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。$ `9 W% d+ J i8 E; a4 M! P/ [! p
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
* T# Z" z) Z6 G% H: t, m6 H 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。( g, ]. L3 C$ b9 f9 y; f
衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
1 u9 r) ^/ D: W$ C0 u& ?- m 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。6 j% _2 B" s, n+ E0 s
作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 ' v" _4 [3 W- i$ G% m
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。 j, e( Z. ^/ n% H" F
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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发表于 2009-11-8 11:09
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