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HABA逻辑思维数学 ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋
$ P, d8 t5 X+ X- ]! h n8 a1 ^( Z/ b3 E: V: k1 ]& S/ S2 [
7 E/ Q8 n5 C% E2 L6 s& M% B1 j' E2 e4 |( {5 e0 X" Z
, W J7 ?+ M9 m9 r& `. P0 ~
1、HABA的教学特点! \. S) y$ C2 ^" n# D
第一、数学性思考能力的开发
8 b( D4 I& r4 g7 b: r2 j# | 在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发展快速的计算能力。
7 R j+ Z9 b8 J
- Y* k! K. B1 n# {' `- w: O第二、理论性思考能力的开发
; G; d( ?1 B: b8 H) E' J 学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法，培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。/ E- {( [) ?5 P% J
0 b. D7 ?3 \; \) H. y$ k
9 d4 p# W+ v# R第三、创造性思考能力的的开发6 C" j' I7 o5 |1 H
游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发了孩子们的奇思妙想，发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。0 z% h5 c L5 g& p% r
7 a# |" f7 C6 ~+ |3 \' n9 t第四、策略性思考能力的开发
# Z6 c' W- H- \8 F+ M运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。
. x" e5 p0 [+ A9 R o5 F
+ `. b z: }0 Z- R1 a4 G3 ~/ P第五、数学性语言表达能力开发效果
4 h( c, r2 s9 d6 G0 K教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。9 ^+ x3 G, }0 g8 H8 M. v
 4 W# s) \ l+ H8 r% w8 f M- C: W
第六、社会规则建立" C/ _3 ]$ E$ I6 K4 d: U7 u
学习过程中孩子们建立规则意识，从而开发他们的社会协同能力和自律能力。# ^ c( v0 C% r# C Q3 K. `% M+ p
4 G8 Q3 Q" F ?. ]& y6 ]2 y第七、感觉统合的训练
' m) N9 @. u& I: a% O通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
" X! ~) L% ?/ x, v4 {" V 4 r, a3 K* z% b4 S- l# d3 `
第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。5 W6 }% x: P1 T- G' [7 c2 p
 " v' O# ~/ @3 H3 b
) z5 [2 j2 e6 N. ], U8 o2 w2、学习目标& W/ d( t" i# y5 y' @
1）创意性数学思考领域
- v0 f' @0 n3 Y（1）平面构成游戏：利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事，以体验各种平面结构。
* m. ]6 O' F+ z% t& j3 u# f（2)立体构成游戏：利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡，以体验各种平面结构。0 O+ P+ F& T7 ]# B5 u8 z
（3）创意语言表达游戏：通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动，将创意性思考能力表现为语言。! ~6 {0 E$ L, r
2）理论性数学思考领域4 o. W7 `7 q- Q/ m# w" f2 S
(1)数概念活动
7 F' g$ o7 C# T( v, ~' d) ^a、数数：能数1~100
7 q: v2 _' O* r$ Q6 Kb、数字关系：通过应用1~100的数字，理解数字之间的关系。+ ?1 B2 v2 S( v+ L4 V/ Q7 K
c、演算：练习100以内的加法和减法。
9 Q- k, P4 T( p$ E, a* M& p
2 A2 ^- `; f$ c- z6 a(2)理论思考活动
: a" M0 Q/ g$ i g7 a2 X7 {a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动，提高数学的应用能力。% ?" ?. R7 p( K- i$ |, F
b、用过空间和图形等相关学习活动，探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。) E8 h! Q8 ^. g1 V% z( k; |" }) o
c、通过游戏理解其规律，并将其应用于数学学习中。
: \0 h7 x6 e3 t2 o% G# |d、通过理解时间概念，了解时间的变化和时间的顺序等。. ^5 C. ^) Z5 f$ l8 j
3、学习对象及基础学习所需时间
, A R+ T2 V# Q; ?% x9 ea、学习对象：满3~6岁
" ]2 |* `. \; x) b% E) gb、基础学习所需时间：12个月（48周）程序
: o6 ` i5 Q6 a* i+ g0 h& v/ A/ Z( n8 x; `. p
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/ R M0 g, }+ A" J, g% b9 I. b) ]; t0 P2 Y
0 O; w4 y7 S" w0 C
. P$ g8 m( \& x3 s2 G7 A0 ~, K改变孩子一生 数学思维专线 86691920
6 L: k" Z4 J- o+ n妈妈们可以将宝宝的信息（姓名+出生年月）和您的联系方式以站内信的方式留给我们 例如： 宝宝姓名：*** 昵称：** 出生年月：****年**月 联系方式:13********* 试听课地点：（北郊）还是（高新）
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0 v2 p2 M1 s+ `0 G- `# h; X( m T) w6 F4 `$ S8 P8 y0 t9 ^
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. W# `( _: j8 q! c, H& l" _[ 本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2010-11-25 15:05 编辑 ]
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发表于 2010-11-25 14:04
