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发表于 2010-11-25 14:04 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
HABA逻辑思维数学
                            ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋
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) A4 X* O1 I3 x6 w                    2 C% y, U- ^/ {4 m$ p& @
  |6 ?( B  h$ f  l
$ p% e2 |! u( {# Z* d" ]
1、HABA的教学特点
3 @+ f8 c& K2 W2 d第一、数学性思考能力的开发
3 G" W5 s8 [, U" d2 u      在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发展快速的计算能力。

* K' Y* e  F+ K% m& @4 U* S" c5 |3 p
+ c. s, ?5 G' I" C4 [# k, O5 b6 H第二、理论性思考能力的开发  j- C; U1 m5 _, x! U) g9 o! f
      学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。

7 |4 g) S- W5 G9 Z
& j1 f7 p4 ?7 d( n8 p7 ?9 k' S0 e  ~
第三、创造性思考能力的的开发
" j' P3 A9 y, j, M( Z2 w# K9 v游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想,发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。
0 _: p! ]. a' U
4 X# B( ]! ?$ B$ l: }+ \
第四、策略性思考能力的开发
! Q/ y# L6 g; R3 g2 y0 j2 L$ g运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力。
! z" E/ G' ^; D' }) f

+ r8 M" S* U. m4 |& e# m  L) E第五、数学性语言表达能力开发效果
$ t4 D# j$ [, T. V) V教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。

6 s7 D' r$ n& o- ]9 C7 d0 l
" |2 s/ Z4 E7 K( ?第六、社会规则建立# i8 D+ L3 o- v
学习过程中孩子们建立规则意识,从而开发他们的社会协同能力和自律能力。

' a7 S6 g+ X' g. Q
9 n1 Q2 Y+ c* w* t5 a6 K* Z第七、感觉统合的训练
# \( W, o' S% N- e+ w通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
3 P5 C# w/ |+ |, t
, k% u( @( Z! h% I/ y! f
第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。- X2 C5 }! n" }+ l
6 a0 r  ]: ?9 {% f. Q- @7 S

8 Q# R4 N' p3 b0 v* L, `& a* U2、学习目标0 N" o' v! Q3 M$ R
1)创意性数学思考领域
3 ^& J0 S4 p2 H(1)平面构成游戏:利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事,以体验各种平面结构。& r/ a, b4 Y7 b
(2)立体构成游戏:利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡,以体验各种平面结构。
- W# X* }# `8 Y' ~# T  }" G# w(3)创意语言表达游戏:通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动,将创意性思考能力表现为语言。
2 k% [4 h: z2 Q, n2)理论性数学思考领域
# p. d3 a! x9 P7 X/ }9 l1 B(1)数概念活动
$ v$ M* w/ a- \7 ^/ Na、数数:能数1~100" Y! u! E" G% P- B, N- X
b、数字关系:通过应用1~100的数字,理解数字之间的关系。
" i' F& @" k8 q" p* E9 dc、演算:练习100以内的加法和减法。& i& A! I. ~2 z

7 K, J& o! D, S9 b- ~) j9 {(2)理论思考活动# ^' z7 B: o2 ~- V  o* v
a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动,提高数学的应用能力。
. `* f% v- O4 x, ^. E3 w3 Fb、用过空间和图形等相关学习活动,探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。6 K% S; e' Z0 w8 D! q% e; D
c、通过游戏理解其规律,并将其应用于数学学习中。. [' M: u: y/ S% A4 c! P
d、通过理解时间概念,了解时间的变化和时间的顺序等。
8 g/ }; t) M; x: j- v5 \0 u3、学习对象及基础学习所需时间
+ S1 c7 G& Q0 R! R: _a、学习对象:满3~6岁
5 Z3 i. X4 W1 m; u/ \$ Gb、基础学习所需时间:12个月(48周)程序
- y6 U: F# M! \) p
* G' k9 c9 m0 c. M

( e2 `) B/ Q* [6 M+ S9 O9 s
0 G" L! L5 q! m9 t/ I: E+ F! Q1 u' M( c

/ ?. S) b1 ~9 K+ N0 ?3 P  F) H8 v. h  K

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