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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄5 A/ @* z2 D1 u! I7 Q4 F
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
# y& a5 C L" W l7 h 兴趣班种类多
4 K* r0 D# O# u8 W8 H8 P- }* p 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：. b0 w. d9 i( P2 V" {
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。: S& A* ]4 e. U
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。) n* v* ?2 E2 U4 o# q
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
3 R% G, ^9 s' g. H: s& S 4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。+ f: m5 w/ R, z+ g- Q3 L
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。. b c8 d8 h2 M% U% M
选择兴趣班从宝宝兴趣出发
. s9 l+ y' x3 ^ Q s, x; F 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
6 {- ^+ Q' s; X# q 了解优势学习渠道! X5 q! T0 D! A5 N, @
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
2 h+ e2 y# P9 b" `& }' n* l. ] 参考优势智能表现9 g. l: U# @! t
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
$ M3 R; {# t: E7 A4 `2 f K 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
/ S3 W; E) @- Y+ T: N- }$ C 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。& f7 ]3 G; b3 I! H( m9 p/ F% _/ Q' h
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。" k( n7 e/ E0 f9 c/ Q2 P" x
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
' | U$ n* L: l; N( }5 @6 P, {7 i 抓住兴趣敏感期
3 l3 b0 o S5 P8 B' K9 g 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
! U! s& b W$ o4 @% ] 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
7 ~+ t$ {2 T! ? 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；5 t# Y+ @" L3 P. n, L8 d2 T
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
4 ~0 T% s. ^* e0 D4 f 剪、贴、涂的能力提高；
$ e& |( o; k: J7 ?+ O- a W' d/ L 开始追求完美；0 F8 w7 [( v$ h9 S6 U
不断追问为什么。- x6 Q3 y: U$ C
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
% y5 _% u2 E7 i8 }# ]( [0 s 开始建立数学概念；
+ T( c' H; ~: w; u. ~ 审美期到来，对穿着有讲究；% C% H& }" x3 S& G; Y5 H5 ?/ R1 {
对音乐、识字敏感。3 y0 p- v, v z+ c: e2 i
5～6岁：语言、自然智能敏感期
( _2 Z/ [2 V( g) j6 R [; _ 出现书写敏感期；
9 s/ B: z# X. N; s, X0 \ 数学－逻辑能力上升；
j) U e! H; y5 z" v8 I' M 喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
8 W1 n) f: e) m: C2 a9 e 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。. x3 p3 a5 H) i! Q
选择兴趣班的原则
3 {! D) t0 q# w5 s& L/ Y 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
+ b/ S, o4 n- s" o8 {' G 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
& \: m# [- S9 }4 Q 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
/ a( t4 Z# h b! J+ ?0 B 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
- ^4 Q8 s- b3 G! ` [结语]5 O( T% `# q; b# r- U" p
总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
% n9 C3 s/ H! { 观察宝宝上兴趣班的表现& [- J; X/ N. _, A
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
( U8 d Z+ y ] 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
1 f( \+ j: | |4 G/ P5 `! f! h 2． 讨厌去上课，又哭又闹。0 @2 D! ~& B2 V8 D) \$ S' M
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
" J- o w2 ^. ^% k+ S 4． 不支持不反对，没有学习效果。3 E. H6 L, Y- j- B7 I
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。' p( }; ^) W" ]
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发表于 2011-9-23 12:22
