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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
9 J2 o' B9 i2 k; I 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。 v# x1 B6 n' Y$ Y9 P
兴趣班种类多6 z# @" Y* N# D( u# B
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：8 @; t: ~) q2 H3 i
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。1 u/ B" z3 l E: B" ^
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
! Q6 {1 B# E6 B) j! r) i 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
7 G( _/ A* l; Z* m+ X 4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
- [' h, U2 ?5 ] U/ P0 a4 l 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
; Z! e; t6 M6 W* x9 c# k( P 选择兴趣班从宝宝兴趣出发1 V1 M( N, b+ q
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。8 h! x3 P. A0 O* o D) w, W7 k k
了解优势学习渠道- Y* u- H) T5 Y; x
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。" Q' L; O6 C4 r0 m6 D1 q. T+ k
参考优势智能表现6 K$ F5 [3 {1 \1 ]$ Q( G$ i' s
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
5 s% b) [7 }+ e% d 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。* [! |3 [8 v+ g6 N9 Y* E- t+ E
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
: V9 B5 c% F# [; v 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。( [% u# r2 ?( j: R, m
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。8 o* K. {/ q' c% Q( j$ ~
抓住兴趣敏感期
* M- F8 x7 O8 V3 {7 p 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。 U+ P( m" w! a" [ @4 N
3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
+ `, O; Q' c6 S( d 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；. M* I/ c2 s$ }; Q+ T% M
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
. X& ]% H3 J j& ?' ^4 a: h. a 剪、贴、涂的能力提高；2 B% c3 e4 H: c! A4 K" n S
开始追求完美；: B+ R) U2 U; I+ q- s X
不断追问为什么。/ t f8 g4 L& d* m1 b
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期2 D# m+ Y+ ]6 m. Z: g) O2 } c: ^
开始建立数学概念；
' ~7 h5 F, P* Q6 _- u( E6 V: y1 h5 U9 { 审美期到来，对穿着有讲究；
, I' H' c* i& g9 ~ 对音乐、识字敏感。
/ \' I0 D6 R. m) t4 g 5～6岁：语言、自然智能敏感期
+ P$ I' {4 U( K' V9 {* `( ?9 A; B 出现书写敏感期；
& _' M1 C4 i# B; | 数学－逻辑能力上升；9 f; h( X0 F. _. s h6 B9 K: a
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
3 I6 M( l _' {+ g# V7 \; O 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。" j& \3 `6 u8 A& I
选择兴趣班的原则
: @, @) t& u, y% ^ 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
# P: C" U$ l# b& k( I& X; d; [ 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。, x, }" s3 m8 ?; E$ x8 U
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
6 G0 K# _# C F9 k; o 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
+ R* i0 F2 S4 J8 K; t3 E [结语]
. Y6 I: Y& C" \: Q 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
! e9 o' a% {$ ]+ I8 p, s7 ?/ X 观察宝宝上兴趣班的表现* b/ h" }, v9 s) m
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：" E# x$ F P& `# Z0 i9 G
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。0 m: G8 k( w! |
2． 讨厌去上课，又哭又闹。: {4 a0 D4 ^3 n- k5 N% X2 z
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。8 r7 G' ]8 o$ s1 g7 n8 ~ w
4． 不支持不反对，没有学习效果。4 y- o8 ~# x* O$ E* F/ c2 k
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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发表于 2011-9-23 12:22
