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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄- n5 F- d8 P, \7 l
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
. v: j) w0 r6 x: P4 X 兴趣班种类多
( A9 P, ~" |% \" U3 c 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：$ P, p3 G, A" R3 \
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
8 ~3 a1 A A4 s2 @& N! u) \ 2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
( v$ o: [; R( j5 t& `$ c 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。4 b% ~" n( R$ L. h0 k9 N8 [5 W9 P, X
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
' B# ]/ H, K7 N7 L( L1 A 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
1 g+ Y0 L/ t7 s) \6 M, X 选择兴趣班从宝宝兴趣出发" U, t! V- C7 Z
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
9 C& d5 e- L; m) u' l 了解优势学习渠道( W/ y: h0 c1 B; e, I; ~
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
# A% ]; g% q4 | 参考优势智能表现
3 }" t. \5 J: e) h0 g2 y2 p. Y 以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
/ s& Q. ?. j# T5 R* l! p 如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
9 |9 x2 L* y7 I) x7 A. n5 c# K+ x 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
2 Y1 l* b( B& _( G/ w 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
5 }3 X6 B n3 ^. Z) E' x! o4 M9 l1 Q 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
& ^6 K$ r' b/ t% q" u 抓住兴趣敏感期
+ E+ A/ _% I9 S7 ~6 l8 { 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。' R$ r2 j8 b& a( ]; X: g
3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期6 t2 z% ~, v* L8 ~
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
! w. P. {" n& l8 i5 @ 对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
" L4 j" d k# E! H4 N. q 剪、贴、涂的能力提高；
% N) T& f4 D7 |( Y0 d. [4 I 开始追求完美；! Q7 i" Q' U) q2 Q4 P: V4 Y
不断追问为什么。
! S9 l$ ~3 c4 ~+ Z* F 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期" z; J/ x8 j& q+ F4 B: x
开始建立数学概念；
H* C+ _- Z$ H0 o* B7 _: ? 审美期到来，对穿着有讲究；
2 c7 A4 h: {$ i9 R1 y5 D; m 对音乐、识字敏感。+ W7 W. a& P2 ]0 A$ E
5～6岁：语言、自然智能敏感期9 l% c/ E+ B! K& E0 @6 m
出现书写敏感期；
% J+ B( d. g* a6 u/ W% ]9 E( E5 q 数学－逻辑能力上升；' P$ ~6 }- y9 Q/ F" T6 {8 v2 z
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
F' ]* y$ b3 h; X 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
. @4 Y1 Y' A9 C+ g4 g* i, n 选择兴趣班的原则" `5 s" ~0 }( p5 q
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
O% g% q1 g; }# I" P/ f 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。8 m- |$ F8 o, Y. v8 H- X3 P) A
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。+ c, Q2 E* o! T9 h- J
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
/ k6 t: L% f4 l! Q9 m- q [结语]
+ {: m: U6 R& l% i 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
/ ]0 R7 U% ] n8 @& M, F& F, j: o 观察宝宝上兴趣班的表现
5 D- y# q0 S9 ]" e0 s 宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
" x1 o9 _" l- J" S 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。' Q1 k3 f6 i F
2． 讨厌去上课，又哭又闹。
: ]1 c- K. o" n6 F# N2 E, D6 S 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。/ c% s! ~1 S O# r2 D* P
4． 不支持不反对，没有学习效果。
% O4 S% k+ U0 [- }2 t; K5 ?6 \: g 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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发表于 2011-9-23 12:22
