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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄0 q& D' N# \& B7 X" `, |
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。9 S, s6 a, R7 ]& C/ a: L3 ?1 g
兴趣班种类多9 I. m: S" a9 i% ^. @8 g* i
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：! H4 ]7 p/ j1 {$ j/ i5 g3 p/ ~
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
% l3 ^& m2 d' \ ~& n7 e/ y/ E 2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。) g1 t# \3 l& Z
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
/ I+ G% W, i3 t- } B" i. n* T { 4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。# _4 r1 y. u3 d8 b
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
5 E% R) _; V* ] 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
: n4 W7 }$ V2 ]$ D+ c# M 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。1 w) e' w7 p: |$ K) w7 ?1 x
了解优势学习渠道" f: K8 P& m% g' f
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
( V5 U+ B$ e1 A( _$ v. ^ 参考优势智能表现
1 b8 M# B9 u% r+ O5 m 以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。) p- \2 X) ~, w! n
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
4 Z6 }" ?5 Z d6 C" C 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。, T) L$ ~( G/ j4 j8 k1 ~
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
. z0 _( u6 W+ V; v( q 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。 G! f4 U8 q$ k& d* P( Y! j0 X
抓住兴趣敏感期
! Y+ u- x4 ]# `2 t1 M 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
' {9 N8 o2 B" n# D' ?! X2 H) y% o. ~ 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期; ]9 n6 Q5 G% z8 g+ @: @1 g6 \
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
0 R( a0 J' o2 [' R7 _) X% y 对语言敏锐度提高，模仿成人说话；! `0 s2 B |$ J+ W1 C8 O0 g+ I
剪、贴、涂的能力提高；
. v: K+ g2 [" Z( u! A 开始追求完美；3 c; N9 X" ~* [4 s0 H3 x2 s
不断追问为什么。
6 x/ A# s! {& ? 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
. ]: A% ?; d) Q9 Y7 d1 O 开始建立数学概念；
/ l4 u% z3 J% R; h2 f, M5 U, b+ E 审美期到来，对穿着有讲究；3 l. N2 D7 \2 s$ m$ L
对音乐、识字敏感。
9 g; d, c O9 q, I, {* |* u+ X4 ~" Y8 g 5～6岁：语言、自然智能敏感期
% b% P; V* }# { 出现书写敏感期；
# h/ U+ }8 i% H3 X2 P* _' Z 数学－逻辑能力上升；) y. l8 O' L& |$ @+ q' J, a1 O
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
1 \4 Y1 x! D" J' j& i2 ~1 [ 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
% ~3 \) ?4 `+ ~9 w% l1 L 选择兴趣班的原则& |5 f2 F- P! J+ \. U+ \ ?
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。, x1 p0 ~- r& b- o7 K' v
1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
% R( u* j2 _) o+ D% A a. u) F 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。2 @8 I+ E& I9 _# I ^
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。- `) Z% e, j, @- k2 P, \
[结语]* S8 x; _8 W+ N1 F5 z
总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。# b+ Y: z* U9 d. j+ z7 l# w
观察宝宝上兴趣班的表现6 h& p. R' g1 `/ {) y: m4 O
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
- D/ g& H3 M# X X0 @# y3 X0 m3 r 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
8 A, T- B; h% G- w9 j+ m 2． 讨厌去上课，又哭又闹。8 f/ k9 b5 v. [4 _3 `) b# ?
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。 \, {6 k* ?2 _1 {6 V' I- F* ?4 s
4． 不支持不反对，没有学习效果。
6 ^: z- V$ l5 f' l 这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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发表于 2011-9-23 12:22
