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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄7 @0 ]" v2 `! o. o. ]7 V
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
# B/ t! H4 ~# V7 l0 u: ^& G; Z 兴趣班种类多* n i3 ^% P6 d* l8 x
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：. j4 Q5 G6 p6 g# h; R X0 ^8 k
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。; `+ `0 W2 ~5 H4 f( C
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。$ l6 o' j. Y. C$ a$ f" T1 u2 N! Q
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。. f# u+ N9 g1 \1 L9 L7 X- B
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
* s: C: ^3 i- a+ H. @. e 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。0 l* T Z X7 e. Z( ]
选择兴趣班从宝宝兴趣出发 C" ^: F( N) Q3 s: o
调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。 l! {' C0 K2 k. v
了解优势学习渠道6 a5 [% S1 O4 T2 l' \4 j4 s7 ?
这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
) N! @2 A- I" X* D6 j 参考优势智能表现' f! t% m% I& ]
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。7 S, v5 I2 c0 o* a' c& N: ]
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。3 b/ {1 {7 q3 K
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。8 D0 B5 X! w+ P6 f. u, W! i1 r
其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。2 ~0 x( d+ h4 ?) u0 t. t
同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。9 a; ^" k8 }% K. }0 b3 W3 ~# c
抓住兴趣敏感期
( |. c$ g7 v3 T' u2 B1 w7 Z 人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
& N6 g+ q* W9 |) `. l, S6 u" s 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期4 o" P- M4 a& g2 {
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色； Z# L8 N ]8 R e
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；, f2 w5 u; ?5 O, O
剪、贴、涂的能力提高；
H! e; z9 _3 q0 ]( D2 e 开始追求完美；$ k* P7 y3 |4 V+ o0 s
不断追问为什么。% `+ |6 \9 w. R4 a+ l
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期5 R$ s3 s0 |0 v' a5 {
开始建立数学概念；; z/ O" d9 }/ v1 d# b& d
审美期到来，对穿着有讲究；; M6 x M8 a) X$ \; G. Q3 J
对音乐、识字敏感。
1 }5 g& I7 H' D4 Y7 `. k# J 5～6岁：语言、自然智能敏感期: ^6 Y5 w/ o# s& R) z
出现书写敏感期；
" l8 [9 U! ]8 h4 _1 o( g! e7 g9 \ 数学－逻辑能力上升；" j3 A" N+ `' X' T& q$ V; q
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。: Z5 o7 t% ^9 l7 A4 h
除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
" r7 F6 k! _$ U 选择兴趣班的原则
; U C' l. A: X& a8 y 面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
! Y" u) j8 O+ x8 q 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
. p& b2 Z" B/ D- U# t7 _' X 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
$ }* P( b" C1 h) ?2 T& z 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
1 k4 ]. W1 h+ Y5 s5 [ [结语]
9 S, H: x. y, } 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
5 A8 F' I" f$ ~9 j r3 C9 v 观察宝宝上兴趣班的表现2 a; r/ w" j. L$ t0 f
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
$ s% b6 `$ q$ M7 C 1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。8 ]. q8 _# h$ L j( y) ]) O5 T) j
2． 讨厌去上课，又哭又闹。
# N+ T4 M, K4 G' f9 W( W" o' ^ 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。: ?) o1 D9 Q( q+ u8 f1 r
4． 不支持不反对，没有学习效果。7 h+ G% K6 G; L8 e& f9 I
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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发表于 2011-9-23 12:22
