( }1 A1 {5 A' T. s9 c1 j9 J当家中宝宝开10招让宝宝变得口齿伶俐
: x: G: B# u9 i& T2 v" [ 口发出第一声爸爸、妈妈时，相信是每位为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等等情形，想必会令家长们十分忧心。那么，如何适时地刺激孩子的语言发展呢？' j: D4 H: ]$ L& X. [0 l
不同阶段宝宝的语言刺激方法各异& p7 g% l7 ^% o+ v
出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。
9 ?9 }' e# V) d. O7 |/ l1 G
7 U$ @- F. Z6 o9 ^ [" Z$ k/ d6 L 10个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。8 P) d, o8 M+ O
% m4 K" h( ~( R( c& f4 M5 z. b
2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。5 X! M5 y G4 u# c$ u5 R3 \
# I3 r. ]/ C. A/ Q4 J
影响宝宝语言发展的因素
. O- o4 R3 {9 h, @1 r
- A; L* M" K+ \% O 1、硬体：指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。3 O. I7 Y! V2 A# |" U2 ?
7 p& b2 u: q% F: \' t$ n
2、软体：指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
; L8 S/ a$ d; P. H+ Q5 | 刺激宝宝语言发展的10招数+ I' P" a; V$ J; Q0 {5 f2 F
# T) ^: Z1 F; W3 a( z- ^9 I! U2 Z 正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
' J- R q& h1 D1 A/ \( U/ ?
- p" J- J: R9 S1 D, ?4 i# k G 1、增加生活经验 }$ O- D) }" Z7 S* |7 N+ Y
$ p6 y! W9 c0 d7 o5 ~ 幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。" e% b! w6 N8 Z' @
6 [, n$ Y A! |* S* _
2、提供认知环境6 O8 ~ l" |# T) ]- }9 F9 N. A
' _! a4 a$ p7 w& K) {5 |
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
* m, s( r. H) X$ ^
# l5 Q V7 ?# s7 F 3、利用身体器官
) w, `) C& n0 f% R% H
; {6 h5 p' v' u+ ]% h8 \ 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澎澎时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。( G9 ^" E! z, t4 q7 U- i* {
& z6 ^; q0 K, s: M1 P5 k+ o, s' G 4、制造说话机会( S2 M; Q: R6 c& d5 y' z
& |" r ]$ I6 N8 e+ u& w3 w% k 让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要多多给予奖励，使宝宝有信心继续经常学习说话。( X% K2 h; ?/ ^
# H2 W( Y" Z& w7 P: i4 v+ M
5、刺激视听感官
# p5 t' ]* J! |
5 A* @1 t' G6 q5 B6 i/ d& u 视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等，对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益，但值得注意的是，父母需在一旁解说其内容，将有助于宝宝对词句的组合能力。
8 ~- X8 a" P& M, ] ) S0 g2 Z' l3 K+ H: z( R
6、提供适当玩具3 b* w5 ~, H) z& d9 G) z7 a, x. p
. r" n' t# h8 v# \
提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏，如电话、汽车模型等，可增进他对各种词语的认识，父母并可适时加入一些形容词，例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。
: B- O1 Z4 _. c : z$ H4 e6 R" K" J2 s, R7 X
7、增加亲子互动
4 A; b- c% A5 | a! F$ W ) [% L! g5 F0 b1 o- d
从宝宝一出生，爸妈就必须常常与宝宝说话，让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时，父母须专心的倾听孩子说话，耐心回答他的疑问，并鼓励他继续发出声音或愿意表达。: ~$ h+ D4 ~" e _! @' v, q- F$ M5 U" ?3 R
& }' G6 h0 T, n0 I) f 8、选择适宜图书
: [( s3 S0 t; H/ E" l5 @
) J |0 Z9 y2 D; G 可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读，而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作，如此，才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
b' Y9 ~& o* j5 I" r$ S* T . p: A4 `( M0 T: `, @2 |1 D0 c4 A
9、做做口腔运动9 c9 \; f$ x. M5 t3 B& X7 S/ e( W
$ @1 m5 g$ e3 @5 g. U, R
常常动一动嘴巴、舌头，可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚，爸妈可以利用宝宝刷牙的时候，教宝宝动一动舌头；做一做口腔运动，对促进语言的发展将是功不可没的。
5 E" i" I8 t$ ~9 {: y' z9 n7 d9 a
6 a, A O, j" g' Z 10、说话步调一致
# b, W) j/ f. r% Y2 t: K9 ~
7 T \- I$ _0 h e/ M9 a1 M7 F$ Q9 T3 c 教幼儿说话时，要以孩子的兴趣、喜好为中心，不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随宝宝的步调，句子尽量简单。此外，话尾可留一段空白时间，让孩子有机会轮流说话，增加他说话的能力。
* P! H4 S$ i1 N3 S" g: T
$ R1 z0 N6 y- h% u7 V# V* S
| 
发表于 2012-2-10 09:51
支持支持哦！！！
