7 g: Q* g9 W9 W9 c# Q9 Z9 r; y- f P
当家中宝宝开10招让宝宝变得口齿伶俐) t- J# g( H& }% ^" N/ L/ a
口发出第一声爸爸、妈妈时，相信是每位为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等等情形，想必会令家长们十分忧心。那么，如何适时地刺激孩子的语言发展呢？
$ J2 x x# j' q1 X 不同阶段宝宝的语言刺激方法各异
& Y. Q9 D# `- v 出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。
( K- |9 y8 v$ V, a+ E2 Y8 l$ ?, ?$ K & Y# s0 s5 r5 Z! X: u* x: x" ~3 ~
10个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。
& K6 f5 i2 \: l& }
( i c& m2 x" K3 G 2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
1 k3 I# a m/ ~" w
I2 m# w. F8 ~; N 影响宝宝语言发展的因素- G0 e: x7 Z2 E& ]
, O+ R5 i, X. \$ V# L 1、硬体：指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。
5 X) o. L% d, ]* S1 `3 Q6 B
% x. h& l" L- E# [8 w# g 2、软体：指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
) L: N+ b1 n* F' B 刺激宝宝语言发展的10招数
* J8 Q' ~" ~7 i% w: n; h0 S * E; q: r9 z7 Q, V$ G- B2 ~
正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
% O5 D, [2 V' D8 a# Y. O 4 k% ~* a2 t! A* O
1、增加生活经验
( D6 K6 F2 i0 a: V1 a D' Z / x% F' b* v2 q+ O
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。
- j7 n ~. E3 \; x0 x+ }
- A0 t# o" z, n- a; J* Q 2、提供认知环境1 e5 F/ ^' S! z# C3 R
: W3 V# X; u; x" \
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
w- D7 j3 V3 F3 n/ |
* h( T) s3 x+ O! F/ t4 {; r. U 3、利用身体器官: r' ?9 `3 } h3 c+ c) H0 o
9 K# k9 U- N- P! z( O- @* U) C* `
身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澎澎时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。
! j; \4 @5 Y3 {6 l% g! A ' p! M9 [3 W# M4 m+ u
4、制造说话机会* h4 N6 B- w2 D% Q
9 z: C2 d6 g5 a! F% t 让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要多多给予奖励，使宝宝有信心继续经常学习说话。: X0 X: g$ ^6 Y7 z
- x. n$ R' [: w8 X
5、刺激视听感官
5 d/ s3 @, B- C, R$ j 7 \, J. X# L- y4 e$ t. O7 D
视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等，对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益，但值得注意的是，父母需在一旁解说其内容，将有助于宝宝对词句的组合能力。# o2 U" d8 E g% S, A7 p
* q7 h' A2 J( v% _( d 6、提供适当玩具
& q! T" d9 t; k4 O6 y3 }
3 G1 q6 O7 g4 P7 T: f0 W! B& ]2 E 提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏，如电话、汽车模型等，可增进他对各种词语的认识，父母并可适时加入一些形容词，例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。7 |4 P3 {% K: D5 `
0 p+ P _* R+ E& U
7、增加亲子互动
+ u: J4 j8 t) T
! L: [+ B* [7 ]' Q1 Q C 从宝宝一出生，爸妈就必须常常与宝宝说话，让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时，父母须专心的倾听孩子说话，耐心回答他的疑问，并鼓励他继续发出声音或愿意表达。
: A- Q3 t# d* o2 h9 B/ ~. K0 B
0 G# i; c& e$ j1 d% L+ y 8、选择适宜图书# ~8 L8 v6 E" C; c* x& v4 M
* q2 z5 ~/ H' A4 N2 |: z# O
可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读，而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作，如此，才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
5 _; L; C. K" p' S% ]" V1 c! t9 j 4 n. y$ B8 w* n7 }
9、做做口腔运动
3 @/ u' K/ U& a9 O- q& Y; } }1 d " a( I6 [ a% P- _1 n+ [
常常动一动嘴巴、舌头，可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚，爸妈可以利用宝宝刷牙的时候，教宝宝动一动舌头；做一做口腔运动，对促进语言的发展将是功不可没的。
4 g4 a0 O+ H# Y% O
+ E' J$ X o% N* V 10、说话步调一致
8 K8 I, H6 Y9 a) f8 n1 @% F I3 l
4 T! d' h$ ~9 R" p% R 教幼儿说话时，要以孩子的兴趣、喜好为中心，不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随宝宝的步调，句子尽量简单。此外，话尾可留一段空白时间，让孩子有机会轮流说话，增加他说话的能力。
$ Z2 X3 d# D. h( U# k9 J1 Y0 i/ ^3 S* C; I) r# e! R7 B# N
| 
发表于 2012-2-10 09:51
支持支持哦！！！
