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: D- I+ T8 o3 b, x/ o5 ^) E9 _ 现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。3 B( @" E9 g( w+ r
从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。& ^- G5 i9 x& `7 c$ u
国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
$ }9 H7 Z X6 _8 o于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的/ u7 S+ Y w+ O! a& ^3 k
功效，被誉为“大脑的体操”。, @" Q- g Q' G; p
国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智# X# F r# r" Y/ X4 d& E
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
+ s9 X- r1 x) Z& E9 M% q6 H+ P. M打好坚实的基础。 v( Q5 Q4 k- {) ~% n2 d
" V' Y" A: A. }* A1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
4 ]! K1 _) k( [. p7 p" F$ |" C三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪4 z. j7 O+ W, Z5 p; s7 _
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
( C. f& Z" n# w+ V是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有- ~' J8 _ v& _7 h# R
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
6 p0 S) [+ G! e% s* z而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。1 X; r3 F- U T" ^( l
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2．我的孩子才四岁，能学会吗？
3 V/ q; N/ R, W! \四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
) k. x0 z0 g# L% X变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，; O" b$ b7 q% v' [$ k H
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。" r. E. t$ P" E6 M2 V! F3 Q9 U8 n: M
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
& P7 P* F0 p( N6 W孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
4 @! A5 Q6 }5 }6 w4 r+ f" V丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。+ V3 m m1 U. E: d
4 K7 L- O) Y* ?7 }! [% I& b" y" P4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？: x I7 z' T. R; M/ `' t
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信* y- W7 Q' }3 b' j
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是' |) Y! ~/ B" o' F
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动, W6 f! J. h: z7 y
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一9 ]' i! r8 s, x6 c& e$ T
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开2 y' V* ^, a- p& B/ l/ r/ Q' x" \7 g
发儿童智慧的一把金钥匙。 , N/ h/ V9 w1 |1 X
) T# d# ?; M( ]2 e I' P5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？. }3 Y, A; n9 Z3 [8 z6 m! f
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
8 i; a" U3 l1 ]7 J3 g展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
$ V5 s2 U4 X2 u这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功; o w) o" }" l) |2 k) i% Z* Z3 q
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．) T3 C; p+ l! K7 z( N: Y
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，
$ l$ ]: d8 ~0 G此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。/ `, B! }! U8 b0 ~: Q: f0 J" a
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6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
- `$ |0 @! y8 R6 G1 L 孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开( |0 B0 v2 N0 l: g- u4 z6 L2 Y
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
* V7 c3 a/ K* n! Z& Y0 U+ L- a/ k素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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% J0 Z2 u% f) |/ ?) G7 Z7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？( ]& i* [9 I. @
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
/ a! ?$ q8 S. S* |, o我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
/ W; }' m2 |& n$ }& v, t3 e- q/ w9 }力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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& I# |1 K# ]. m% m& s8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
; _, G5 \ p7 E7 c+ ^每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从2 ]) V* j0 x- z# h- z. g
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变7 T# `6 t4 ^2 v0 w- ]" x# Q: O
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
( h ~( }( K6 d有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
g: J" j% g6 A9 H下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反" F. o: d I, K* s1 a+ x* }
而会促进孩子的学习成绩。+ j' n$ ^0 p8 C: o
* e: N) @3 n$ W. W10．下棋入迷耽误功课怎么办？ S) ]8 N2 n) o! Z. y
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要6 g2 o" U9 o( t% t. \- k9 w+ R
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和% {. A& ?. p. J! Q6 q, \) A2 R
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
7 J( g$ K) ~8 I. m; A3 j励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
- H! N+ G5 `& t& |! a0 R+ D+ U5 Y5 D5 L习。
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发表于 2013-5-6 09:18
