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$ e- _" a; R7 [+ B5 S- T7 q4 ~9 z* I) a! K
活动目标：5 D/ h$ {, P( K
一、激发幼儿肢体创作反应能力, C6 f: H0 W4 Y7 G7 o# k; {0 R
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, D# q k1 U* m 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 l$ L; S, B* i" b; I 活动准备：# H' Y0 M, R7 X- u# L% t- _
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. y# R; o7 M9 e 活动过程：
% }1 q) L" g& Q. W5 ?* X& A 一、律动游戏：
/ A( I7 z$ t3 X& T$ Z. K 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
" q0 ]; K1 j* p/ G, B/ E1 Y 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。. Z# d0 p' n- _" B
二、图形变化
9 V L: p" l1 K" l 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
4 E H6 L( Q2 e& }5 ?( z 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。8 u/ @, V9 ^6 S- o- H
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）7 ^$ G% S6 X; P# \8 u
三、美妙舞姿8 E+ p- R$ F, q6 R2 t& x- M
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。; ]( J: s; i, S: e' x
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。% p4 r9 q# T# m; z
3、配合音乐做综合呈示。
2 S+ A4 G( t) H0 Z7 \/ |" T 四、节奏型的练习9 a l3 S# K- a! f/ u
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 r4 ^) ^. g }& \
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
5 Z9 c* w8 q& J/ I# N& P6 n —3人跳舞， — 4人跳舞
0 B/ F7 s7 I- `8 O 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
! w: m' ~- q! R+ U, E) ^1 O& k 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
# E# Q2 l9 o: L/ C0 g! ] 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
, \7 y, M5 ]2 d- f 4、乐器练习
0 B% f% h# O) I, ^5 }% C: F A段： Ｂ段：
) p& X+ M* n. Q# |6 n8 _* p 五、综合表演
. V* C/ \. R: P7 g4 k1 K 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏 [! A7 d/ [! @1 g3 z8 s
幼儿用书使用说明
3 `. ?0 T5 c9 O; o 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 ^& |) ?, d- n, T$ q, m) \ 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" K. [! _1 u1 Y0 m4 `
" \! ?' f6 ~9 Q! N. H0 t5 z
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发表于 2014-4-28 11:47
