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; X% s7 c" Q) T
* u/ {9 U- R2 {$ L
活动目标：
' J7 E/ x) j1 u. \; V 一、激发幼儿肢体创作反应能力
! S' L8 \ @: g6 N 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
. e' y+ ~( y! e: L0 _, T 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神4 s; B3 ~7 i& i+ q
活动准备：/ q+ L8 F% i% z8 }2 h }6 s0 S- z
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 x: O: [9 w) U6 ~. V 活动过程：
+ u: A( m0 N0 I' I$ J 一、律动游戏：3 o* I7 {# g5 e
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。0 a: B3 Z. h2 O, K/ j
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
# j# E, k# l9 b/ h 二、图形变化) w+ o& m; E3 d% K! [2 B0 G4 U
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。+ A/ q0 G4 m1 t" d4 {
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
5 I% M( z; }/ z) w; d2 Q 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
! z$ ^7 ]1 N' \! |! R) \! L9 C3 @ 三、美妙舞姿
9 h8 w: w. c0 w- |% ^ 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
* `+ Q4 s* K; n 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
/ G2 I! I) N, O9 V, K a, G 3、配合音乐做综合呈示。
, A% e9 G* t; b8 B8 }0 _# A9 | 四、节奏型的练习
: ^6 g9 M4 {( Z. D2 Y 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' P( o1 t, k" K# ?2 z2 ?& Z: ~; \
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞- U2 {1 d' W2 \( v5 Y% y
—3人跳舞， — 4人跳舞4 a3 E* ]/ W/ Y8 y' b1 Q6 ~
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
; t- ^/ p( s: E: \0 p6 N 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：" ]. r6 j* S( {1 p/ Z. ]& T0 N
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; F8 s, |! D9 o5 f* j! w$ W
4、乐器练习0 e2 a' g, \. [: o" o; T' d: [
A段： Ｂ段： " b: J) Q# \; G1 e% f
五、综合表演( T [- v6 A: o) Z
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏 p5 B9 W( f5 v- ?/ n
幼儿用书使用说明
1 r5 f$ ^9 v5 S4 {, K) ] 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
- O" i" m; k3 x1 e# `' x) E, k 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
3 `2 R8 [0 e0 Y2 P o: X( W7 M. ?4 `/ ?6 b+ T9 G1 ]) h9 G' c- R0 H0 [! i
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发表于 2014-4-28 11:47
