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~) V) K- z0 a0 T. | X4 n- [
& B# B+ R7 P3 Q: M6 C6 ]6 B! e
活动目标：
6 ^2 x/ J# r# {7 R4 L 一、激发幼儿肢体创作反应能力
, t5 {) N. S, M- a: d1 g# d 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; M c% F0 L5 k( q) P& Q
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( b# Q2 E/ T" u2 u0 T 活动准备：- M0 h' C% \% a4 o7 [
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, t+ ^4 p$ w# B5 F- q+ z# Q4 G
活动过程：
) @" h+ W" V/ K; z4 X 一、律动游戏：
2 c: ^, ~% }$ ?; R6 h7 V% H 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。9 C/ X3 u S( h2 w/ K9 r
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ r9 V2 W; S# c4 s; D
二、图形变化
6 a& T& u9 q- |& l# P8 A 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。$ J* z% d& K0 ~' F9 x& X- v5 |
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。( F1 ~% B3 c3 d8 L/ B% j: J
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）9 u7 `% Z0 P d/ G) E1 g/ D
三、美妙舞姿+ ]2 s6 k1 @5 J3 ^7 f* F
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。. p0 u# G, j; q1 ?7 E5 K
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。. J4 e9 E8 B2 a$ N2 Z X# v
3、配合音乐做综合呈示。
1 N+ S3 w$ @. \ ? X9 {) T6 S 四、节奏型的练习
6 }; ^- y! T9 N: z& N2 R 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
; w) N' T8 E5 w M 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞3 U. R1 K7 O; ~# R$ i# v; ~
—3人跳舞， — 4人跳舞7 B+ w* w0 B1 `; k: `& C) R
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。 q( Z9 E( a8 k7 Q( [" C
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
) v8 k& Y. i" g# r2 f 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
; Q' g q& ^. \$ { 4、乐器练习" }+ g1 W1 [. H
A段： Ｂ段：
9 c2 i4 E; U6 R: j2 x7 m7 t 五、综合表演
1 o/ b4 T% b4 H6 x 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
0 p, R5 F2 w2 @( b3 B( ` 幼儿用书使用说明4 U1 z5 j/ _+ f( Q& n: ]5 v
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。( l8 @1 k B* D8 P
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。% R# \ H* S8 u1 x2 T* G: ]/ ~7 p
1 @1 o* u& U9 o2 Y
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发表于 2014-4-28 11:47
