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/ _$ Z l7 W8 b" N. P$ e
* J% N# x, @) K2 M& \, k
活动目标：) x/ _5 T5 w5 X, X. A, O
一、激发幼儿肢体创作反应能力
" t: ^4 ~" @) M3 Z& r ^* j9 ] 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
+ I4 B1 @9 ?" c3 |0 r% l 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" U! [4 {$ q s" w' e
活动准备：
( `! i" F& u3 N p 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃- @- b$ V0 D2 W+ W) E; S# n, V" ^. R
活动过程：- u( @. }) q ?
一、律动游戏：
% ~% @# _& k# F$ p6 U# g 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; h" E0 @+ _* Q; h 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& x8 O; \2 ], U% O4 R/ F$ n p
二、图形变化
1 o; n, o0 P+ ~# I+ P 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* @. k# }, T+ n- l 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
7 V6 H" B, Q$ S" u3 B6 B 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
* c! a0 w7 n, C+ U- ~ 三、美妙舞姿. |9 A9 f9 F- B
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。3 y# V$ d5 t$ c0 k1 g6 b
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。0 O- d. x1 L3 \8 \. }7 o
3、配合音乐做综合呈示。
# g! n) P+ w$ |* u5 p/ L6 O 四、节奏型的练习5 h- d' r8 N+ C% H4 G# z8 x
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。! P5 U4 Q I: O2 I3 S
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞" C+ R, X7 m+ q+ Z2 Z3 a" R, j
—3人跳舞， — 4人跳舞' W$ [, s& i, u9 Q1 j/ T S
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
5 G. P/ P) n6 ^; s$ F 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
2 [: Y8 }; J3 Q+ k1 Q 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。# w0 E4 j3 h. K
4、乐器练习
+ P8 I4 N; m3 D+ V. S* c! F& h2 K A段： Ｂ段：
: \! N+ y7 N2 Z) I 五、综合表演
2 C/ X. ]* X0 r* B m- Y7 _ 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
2 F* D: {/ [3 @ }; Z ` 幼儿用书使用说明6 ~" w2 H5 ~. m: X# K3 {# \
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
3 E. m& ?, I8 q# v0 ^/ _/ p 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。6 V" i! [% T- ~5 r% Q4 U- x$ q
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发表于 2014-4-28 11:47
