- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
/ i" ]* y n8 j5 e8 i, X. i- Q3 S
: S5 E' D: t9 M9 F活动目标：
8 a9 [( | d& a+ L/ k# G 一、激发幼儿肢体创作反应能力! e' Q" [, x' X4 F4 l; v; f1 z: I) k
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作/ x/ y$ J0 Z. \; S
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
" o% g# x) {; H5 F- | Q, T E, F 活动准备：) W$ N3 Z" n8 a3 o; q
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. [3 J5 Z; C! Q5 Q' f6 k 活动过程：6 V, ^3 e; C, @7 P1 Z
一、律动游戏：
3 p# y N: n6 J 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。( p: }9 o4 K- Q0 h- m6 S8 d
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 ?: j/ q R; S9 I6 ]+ X6 m. G% p O
二、图形变化
8 K7 t% q7 I; h% Y- w 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ Q# X( X4 Y' v! F5 y; J* n 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。* h+ o7 D# ? I7 }/ i
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
; \" [: A F6 R0 W: a1 w: M 三、美妙舞姿
0 G# z1 i# s, M7 S! q0 A/ N% j 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。% K4 V& u% L0 C9 m, X3 M: G7 E
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
, Z- [' M$ [- A7 K 3、配合音乐做综合呈示。
) z9 T2 C# l8 G 四、节奏型的练习- }$ c9 i, l( j9 A
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( ?& b6 A% V: C V; A& T1 Z 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
; Q0 Y; w0 |2 j" Y —3人跳舞， — 4人跳舞2 v+ E% \; T3 ]# l: P
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
( T2 i% b; K. ?# ~, U3 c! s 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：: p! F! ~1 M6 s# p4 G+ r3 [
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" v4 {/ [8 K& d3 Z6 `" P9 i 4、乐器练习6 T4 m' H; ` t" {6 M; ?' D9 p
A段： Ｂ段：
; K3 N) ?$ l8 A" n8 W 五、综合表演3 P/ {/ {+ g2 c" F+ b' e
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏+ G. x/ V! A; |- j
幼儿用书使用说明
8 d6 ]* j5 o% C" F: v 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 T$ s8 l0 x$ T% D
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
, G4 P& v2 G2 P y5 o9 q' L; O' T( q- |% k0 W1 h2 r; K/ C
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
