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! _" u2 }5 t+ P( o% y+ |: g% m+ ]1 R
活动目标：4 d' z) f" a* v& V3 A9 B' E5 v
一、激发幼儿肢体创作反应能力
# N- {0 u+ R8 ?; O8 x9 U" d4 I7 b 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作0 |" Y2 W1 D: ~- Q4 d
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" X$ s3 ] ?. P
活动准备：0 w6 O$ l- h, D( _) t# m
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
( B3 _1 G5 X/ C* v' l9 {5 O; j 活动过程：
' p6 K7 {& }* M/ W 一、律动游戏：
. N4 {) r9 S( \3 q6 G9 w& V$ G9 ~ 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# O1 ?/ D7 U8 }, ?
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ n2 }9 w$ D4 v$ Y' U" H2 b8 q
二、图形变化
: O& @3 x! n1 O0 p Q9 J 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。; V% M: I; A# @1 n3 r% q
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。2 a' F" E" U0 f$ c: u4 s
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）0 T, x4 s) f( }6 }$ L6 D
三、美妙舞姿
: C, q4 G3 o7 I. P" T9 l( B 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 p2 Q9 J4 L; }8 M* b6 _ 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
+ I8 O5 |* @7 o( D+ B 3、配合音乐做综合呈示。
7 |" \& l. D: \. p 四、节奏型的练习7 u5 n9 f; h$ y1 Q* K
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。3 ?! x: }9 p# m7 x9 w+ k
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞8 d* |2 i6 \/ p x7 D, J
—3人跳舞， — 4人跳舞 ^* E, M" y+ n# v5 h
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。6 F# K) P; }- {# v# O5 P
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：7 o& D+ G1 Y( d7 C g6 T( W& d: @) W5 n
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
# j- L* Y: _; w 4、乐器练习
4 a( S% K7 \* l+ T, O" i$ z/ Z9 Z A段： Ｂ段： . ~. j9 r/ V6 S: u! Q6 ~- x
五、综合表演
6 ^4 s- S7 e% K# m2 @( o 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, J% m' t) Z' |9 m1 e/ m! C 幼儿用书使用说明2 n" X+ N* C% I; W4 ~# c+ y! Q) w. e
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" q7 N& G B. s3 C' p
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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发表于 2014-4-28 11:47
