- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
! X5 `; w! q" e# s) _$ J- {1 R
. a' ~4 N2 q( k' q, r* R" {
活动目标：
1 v( b! r5 i8 ^3 l3 ~$ V 一、激发幼儿肢体创作反应能力( `7 r2 K. @; l0 Z( X* B
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作) _; l, c7 O7 e
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神. G6 T+ n0 K/ s) @1 d
活动准备：
- n' `( g; [7 G- Y: N6 I 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
+ c* E2 ?! y2 [, @+ e( J/ O 活动过程：' D/ O, E8 |0 G! t5 q; _
一、律动游戏：
2 Q1 E9 W& B3 l" j3 M+ h' ~0 x V& y* Z 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。9 h, D: t" X( [& g6 d1 p: W
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。8 [+ e5 i0 B* |) Q5 f+ K
二、图形变化
: v( b& d2 V8 ~! V7 ? G 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
" t. }, U% N- h 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。/ x# ?- `( r$ U2 P8 [* y0 q
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
3 C# p- b9 N7 L$ W4 _' j 三、美妙舞姿+ e( @- |0 X4 D! W5 V6 e
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。& p; V' d; {* ]7 b: J/ J9 `( g
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 o: t Z, F. R5 ^/ S. N1 g
3、配合音乐做综合呈示。
- o0 T4 M) m3 o# w3 L 四、节奏型的练习
5 ~1 X7 D! V/ q/ g( g- a 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。; D+ R2 t, [6 Z( U' K
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞5 u |7 }+ E, N- M& i
—3人跳舞， — 4人跳舞
/ ], R9 k$ b& V$ u$ H- Z: c 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。4 q% V, i9 G, c; T
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
- \7 g0 @ P2 y1 r$ u& j 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: Y& U# g5 K# V0 B0 _ |
4、乐器练习7 _- I! b& z) i# @( `
A段： Ｂ段：
: j, i P2 Z' O1 j 五、综合表演
+ B; u( s% v5 f' ` 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏0 t" X+ }! k( l6 z( @5 I* h
幼儿用书使用说明
5 C% k6 l$ E: l( C7 P+ `( v7 ~ 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* _+ O( }/ o" [2 |2 V 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
4 J- i" l- _5 u
+ ]* f' V, h/ j# f5 L ]' v
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
