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9 F; r2 w; h) {0 w4 p; L$ a! H
, i1 w3 o4 @+ |5 z活动目标：
) b" {5 E6 F9 c3 p6 T0 j 一、激发幼儿肢体创作反应能力 m! V( E$ H6 E: B/ }$ [7 w) `
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
6 o2 X% _/ i# g3 r: F" U 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 q4 j; X' Y# f- y, [1 H" e) D! ` 活动准备：
6 g! s% d: n' m- x 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃 e$ g: G+ c: E. R+ f! v
活动过程：
% ?$ w$ C( b+ Y. I( j( C1 R 一、律动游戏：
/ Q# z' R7 B7 S" N6 S: v+ L 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。- Y6 X- j2 M8 z. Y' m* C2 D6 M. r
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 ]6 t1 h3 h0 \; t
二、图形变化. Y1 i& s2 I% ^" p0 D3 d+ e
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 F4 c4 @8 O) J1 v 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。) F* B W, \% R, ]$ h: w# o% E( d
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
# d+ m* f, B/ G) u5 u* ]$ \8 G 三、美妙舞姿9 k0 \6 G' X1 k
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。/ |8 k) P7 t9 C1 o+ \
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. c" q+ d/ }4 X7 D" e 3、配合音乐做综合呈示。& N& b$ l; D% a
四、节奏型的练习
4 e: E! y8 {. P5 V( H0 x 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
0 T: r/ o3 |* x3 D" e* [6 e 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞8 p2 D( P8 V k c/ p# N3 v
—3人跳舞， — 4人跳舞
( Z8 A% Z4 S5 T' j# {2 [) G5 c; i* D 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。4 ]2 \3 W. c! D
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：; q- [9 P5 _- H+ x& F- W' F6 M
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。 s6 [ k$ \. b+ g8 U# H
4、乐器练习( F7 v: f$ [) a$ a5 y& m
A段： Ｂ段： . X" f% ?$ k) T' R" _
五、综合表演
; B/ ]2 K. V. D" j k m7 ~ 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. b! f$ s# @9 j! h/ S4 g7 c
幼儿用书使用说明
" r9 V/ l+ {" C+ N' q, d9 m 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 Q1 @9 m5 Q0 Q( M) F( \
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。3 ] B% R4 W3 m
1 w- L; |1 n1 J3 V/ O, M C2 j
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发表于 2014-4-28 11:47
