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6 @ ^. H/ P9 N+ I3 j+ }: I
% ~- e6 p, L1 S& K) ?
活动目标：
4 B9 Q7 |! n- h: R 一、激发幼儿肢体创作反应能力& o- Y; m: V! f e% B1 b) v
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# ? e' X t8 _% G4 b$ ]5 U4 X! [' A' ? 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神* h0 ~* M" z: D% }
活动准备：
5 V0 y: n; { b! z0 @ A { 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃: C1 g6 e' I; n f, n1 {9 }1 r' v
活动过程：
- Q. G1 g! \% }; B/ J9 b 一、律动游戏：
l) c+ N5 ?% j7 c- Y0 D6 Q 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
* L/ n; C! {8 Z, x0 ^& l- |" y 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。: g) e$ u, G8 r2 O; D
二、图形变化
2 t! V0 M5 v8 \% R; ]+ k 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
: |0 Y8 E9 B; ~& Q, F5 E 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
( o& H) E/ @- q1 g* X* `: m 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 A1 [( R+ L2 O; L2 {4 L 三、美妙舞姿
5 m# P# ~; q1 Z 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。- d J' h" g: ?
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 v8 I$ m2 n3 ^' E* C* V+ B
3、配合音乐做综合呈示。
2 S K0 a. x5 g 四、节奏型的练习4 }. F, D4 b6 T' y: g
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 y) D- O' A! b) q 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞/ k/ @! m- C8 F- s, b
—3人跳舞， — 4人跳舞
; h/ T1 X$ |8 S& E/ n, V9 P 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# e0 ?+ E1 u* Q- P 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
9 \5 Z7 s `) {1 l; T( l) f# ?; e 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。- T* H L7 o/ B- C5 T
4、乐器练习
* m( J4 _( P- w; M6 r% g8 p A段： Ｂ段：
1 O: _8 g/ K# _" H2 F8 ^5 s 五、综合表演) m2 ?4 X2 z& y- ]2 P3 Z8 I4 Z
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
/ R' ?/ F' h7 Y. l) A 幼儿用书使用说明8 c2 ^; [; S/ y: Z& [$ v- A- W8 H
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。% p& G0 G( L, @
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。+ |" e: e' v6 v2 ^# D, H
8 [0 C! i3 `- p$ n) x( F* K
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发表于 2014-4-28 11:47
