- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
/ p8 A( G/ k; f! e
8 o2 n* z, ^% V6 O. s2 f) D( B+ C
活动目标：5 t/ X% ~9 r. M h- i7 y3 Z1 \) j
一、激发幼儿肢体创作反应能力" C& z5 v; D8 S P/ m& P
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
4 `: ^1 B. g$ l9 J# {. q& F 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ I2 k! T! p' v3 M: R: \6 b 活动准备：& {; z. W/ Q0 ], U k
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
; T8 s3 |! B- X! _4 x 活动过程：
?3 ^; ?" ~& T9 A1 W$ j8 Q# c 一、律动游戏：
% o4 d6 v' U5 `! g, R) t 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% q7 a0 G, g/ j7 M' k 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
4 R+ c& A4 x) [: I 二、图形变化
7 [! ^3 p8 P+ C. [0 b0 U' } 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* w8 M `" \1 C4 X' s 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。/ N1 [' U6 m' \4 Z( O
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ _: `+ y* v+ c8 V* k* M' R. S
三、美妙舞姿( X8 i+ X! f6 H% m
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。3 l; @" A6 H1 \5 T9 Q- N& ^9 j' s
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
; M0 p, ~; c- m3 K 3、配合音乐做综合呈示。
8 Q& S! V; a" K% Q7 ] 四、节奏型的练习
! ~: e) d" E8 N. c 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( [+ X6 ^, ?1 { 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞6 }. |" @( x! }3 i$ o: j- ?3 T* [
—3人跳舞， — 4人跳舞6 j/ |, y8 V& y) w7 z
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。3 Z3 ^; v9 T V }5 {
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：/ Y4 \7 ]/ d. v' W8 S
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% Y6 i& A3 o' [- L s, \ 4、乐器练习
/ M; U% E: _. `, ]6 {7 f& s) u A段： Ｂ段： # }; _9 S; Q- P
五、综合表演
6 n0 C: F6 S" U4 c9 Y) l3 Q* i$ h 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
9 t: Q' {- F8 j4 f 幼儿用书使用说明
8 s! O0 k* f4 N+ s# S. L 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 H$ [7 @; f0 K1 I
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
7 l4 g& x. T" N- U7 t- h' E; C; _- n1 P" ^7 q- u& n0 D" T/ D$ T F
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
