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+ Z) K; G; a/ n# n& h- {
+ t7 r/ C; b" K活动目标：1 E6 D& A) Z! d8 z3 K2 ?$ v
一、激发幼儿肢体创作反应能力+ c3 B% H y0 q1 e" d/ M* K
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 g3 X/ e; T( T0 Q* X
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神6 W0 n& d9 B$ N
活动准备：
# O- p3 e- K5 V 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃" L7 z2 s3 J& V1 d! ~: X
活动过程：& }1 `7 G% m! m2 r
一、律动游戏：" h! g8 \3 n: ~" f' {
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
6 v+ v6 |/ S* ^ 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
* x2 M. V# }7 k$ B' `! N 二、图形变化
5 k! U# Z. a5 u 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
7 o8 V. P+ r5 ]0 w0 I) i" K8 a 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 A x9 U/ c8 u+ w* w& l6 a9 b
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 o! Z' e: }+ }5 Z3 D$ o
三、美妙舞姿( S( ?5 G; ^ r) p2 v
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。) E$ s; L' N Y8 Z, c- K
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
5 @# l( |1 ~; _7 _. V# o 3、配合音乐做综合呈示。# y5 f, E8 B& G4 D* j1 b
四、节奏型的练习
/ {" {: v4 X5 Z7 D 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 Q$ K: M+ X2 u3 G 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
, n& N5 G5 B2 X+ s —3人跳舞， — 4人跳舞% [. v( O. h: J+ e8 Q0 E3 A, G
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" x4 W% G; Z$ o& k+ V" d$ } 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：0 q/ ?+ U' ^% H
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。! r+ D. c$ \) \4 p3 ?# {
4、乐器练习
4 n6 Z3 W% U7 A/ F" _ A段： Ｂ段：
2 a; A- S! y: ]$ U+ R$ N) h0 a 五、综合表演
* F# C* \" f9 M+ R+ I 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( t) c# F0 ^; a" c' w! C
幼儿用书使用说明0 U/ A6 F. {8 z' E& k
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
' k! M( L8 [. S& t- G. l% z* Y! r! Z 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
& |2 w8 V1 k/ K
: N8 a9 `! x$ ^6 M1 F! Z
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发表于 2014-4-28 11:47
