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8 k, r, p- l3 Q2 I活动目标：
; l8 r$ K# I; }+ D* p4 P. Q7 W 一、激发幼儿肢体创作反应能力; L5 S, j! V% G4 U$ x- H
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作7 R( Q. T8 D" S! |: z3 n7 W) p7 s% Q- \
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 l2 k& Y' G+ r9 t8 T5 M1 ?
活动准备：( L7 @9 R( i1 x
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
3 ~- f5 t, L: Z6 H% O 活动过程：6 V* Q3 X1 Q1 l: V
一、律动游戏：! c$ v5 V- A; A; Y- `
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。; B. e) f/ ~8 {
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
: O& x; v; w: Y# p 二、图形变化) o% G0 ^) s @
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
t) A6 i, c: E9 v: r$ N+ z5 d 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
" ]: p% P+ k1 P3 z" J2 ] 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& K" f9 Z. B! w$ S 三、美妙舞姿* G8 X) L3 [& a4 U6 @( T' J9 [
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。- P, b2 f! m6 ]/ }) V
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。8 G* @1 L' r/ m+ \8 _
3、配合音乐做综合呈示。: F; p2 `8 G! \& I0 Q2 Y
四、节奏型的练习
" x9 {% T& f' w& N* C& F% D 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。7 s% K- A y8 {: q: V- L4 B( _
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞5 C; S* }; A! [6 r3 K/ a
—3人跳舞， — 4人跳舞
; K+ \% N$ [# F) `* k 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。7 X, W; b V3 w
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：3 H, O2 U8 S# ` `1 f' A
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
, C) X- m0 J: Q; _$ V+ S* P2 O 4、乐器练习
; h! d5 \* { _8 s A段： Ｂ段： b( v6 a" H' o9 I# D+ W% s
五、综合表演
8 L2 n) K& }4 F 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏; H1 O7 x/ `2 A5 `5 h/ S; x, I
幼儿用书使用说明% D1 [# Y3 Q$ R/ ?
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 I1 I+ M4 w) f' Y
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。$ W) v# y9 [0 G6 d4 m) P! }
6 t# k& L; ~- W& k; j
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发表于 2014-4-28 11:47
