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% d! K- y& ]( q% W5 S) N. C: n0 m/ L' I6 W0 T, F
活动目标：( g9 Z. f. u$ U. @$ q3 o7 ]
一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 I* g" P. ]9 v 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作) v! O' v' y# y2 c1 L
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神. L6 B" `3 z N7 U2 h2 c
活动准备：3 H! n7 k$ _. p! ~) Y
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃; i; E* {8 b1 A! c( d$ x
活动过程：6 w& f7 T( w) u. a9 R" K0 M
一、律动游戏：* e+ r9 f- u( T$ q
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。/ U! c: Q. K" p4 S' {0 G. K! L7 K/ S
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。: l7 O# a3 N/ i6 G" e% n/ Y
二、图形变化
/ e: J' V- k ` 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。7 N0 A! c8 T: F8 h7 M+ E
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
0 f2 ]. M2 z9 U0 n- J$ { 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）* e# A9 Q& o3 x' M
三、美妙舞姿
0 z0 T: G7 o3 V 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
8 S. k5 T! b$ P: Z5 \' s 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
- x$ b" D# I, X; l0 a2 E 3、配合音乐做综合呈示。0 O+ P+ g' ~ v6 d1 D
四、节奏型的练习
' S9 q- a$ D+ l( { ^* {/ i 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 R+ v3 `; N& l" z2 N/ ^
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞, w2 k1 L0 U6 {! i4 F7 @
—3人跳舞， — 4人跳舞
# ?5 ?% W# C/ E. a. p/ |) O 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ A( j, i4 I6 V' d1 o- W2 _1 | 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：1 W; i, y' e$ r1 k4 B& m
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& u5 T& O+ l5 Z0 M4 a- v3 z
4、乐器练习
1 }; J, F' G2 L* N3 O5 l% v$ W A段： Ｂ段： " |7 k: S8 w. s3 E8 g8 a% l
五、综合表演/ v8 _3 t' Z8 @
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
/ `' \# `" a- {+ S 幼儿用书使用说明1 { c& j2 g! Q+ X- \8 A2 O
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, U9 P- A+ g( E8 m1 l' D( r
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
7 N+ O: x9 D' Y3 K6 L% S
+ l. I9 V0 K* v! L5 C2 {% T
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发表于 2014-4-28 11:47
