- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
7 ?0 ^5 K* {) r" o A$ z7 E9 a, T: w+ J% F8 d% j+ m& r8 D
活动目标：
; Q6 O) m# ?& w0 c5 D s/ U- r 一、激发幼儿肢体创作反应能力
; y" ]. w% x; @6 ~5 `; z, P 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作4 H& H1 o- [! _# ~) A# a: H( q
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 v; Z9 J* \5 b. l% n
活动准备：# K$ O9 `$ _# I4 |' {$ K- x2 V& M% H
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* {8 J9 B& X& g. q# S7 F4 l
活动过程：
3 i& N' }1 A" ?6 K6 e& @, i9 ` 一、律动游戏：! v; c5 ]' s. Q; o$ V3 A6 S
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。0 }% g2 V' {) q: P
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
! T6 |6 W4 Y: r( i' z+ V 二、图形变化3 t {% @( {/ `6 L6 H* y
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ g% w, |; P; n: t! I 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。2 i. Y/ P1 h0 S, h, X& _0 W
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 N1 v7 p# K, {" E 三、美妙舞姿' `' x$ W( N, ~7 w( s
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 X9 H0 E! u7 G
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 U9 U" {1 s& g% u& a9 ` 3、配合音乐做综合呈示。- D7 d, ?' Z6 `5 m4 w) d: [# A
四、节奏型的练习6 X7 y& B# k7 I$ X% \# s
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 g) x& f! L4 `+ k' J
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
" p0 p. i, j) { —3人跳舞， — 4人跳舞% a! o' X" e: C# T* p! V9 W; e6 N
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ I) N e; j, O# R/ W# N6 N
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：% Y' o* M4 j1 h& m$ E
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& u! V4 i% Y3 b9 w1 T/ f+ ~
4、乐器练习- s# N K0 U3 d) ~; E2 X
A段： Ｂ段：
# X+ y7 p; E/ a5 I- n 五、综合表演
X( u; p6 u1 X B 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏$ r5 U, O$ W- q. g; J4 M
幼儿用书使用说明
! m$ u% Z: E4 g9 J, a9 }0 C 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
0 m9 o2 w0 X9 W' x5 a1 y# ~ 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
+ r- M# v5 b5 C0 K7 O# z! j
0 [0 X8 \- Y: n) s! D
|
|
发表于 2014-4-28 14:07
