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4 X# m( k x+ c. [: w# O, W9 r9 ]/ C
活动目标：/ V8 X# e& Y& ~' @. L
一、激发幼儿肢体创作反应能力 w8 U5 h; p- N" Z
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% T% ]4 }6 P. b" p 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) U2 H& m& F/ {4 I 活动准备：
1 t, b. B1 o3 L+ P; x1 V4 R 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃5 [* L+ C4 u# |) n0 v0 W
活动过程：: c0 J2 b. P* K8 f+ c. h0 U" [8 N' m
一、律动游戏：/ h% h' R% K$ O
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。5 U6 `2 O* C6 K" n" R% e' i
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。" v" R9 m* W6 C+ r
二、图形变化( Q" T, X1 R/ ?
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
0 G2 Q4 q6 A5 ]( j/ N; d 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- ~4 Y: O6 u6 L; ~3 g 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）, r+ W" U$ w0 \$ D( M/ W' z
三、美妙舞姿
2 h; q- }5 q9 \ |4 P# x 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 K' W+ K# h- n1 P
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 n# U& E2 D& v6 T! Y } 3、配合音乐做综合呈示。
& g' ~2 N7 |# {' U& D/ `6 R 四、节奏型的练习
0 I8 c- ^% G+ T W+ k, z ?, `0 L 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% y+ h2 z+ t) e& _
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞3 @1 W+ w" T% |; N, s3 j
—3人跳舞， — 4人跳舞9 G z" K" |4 y+ r* Z. \: L, H
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
1 I% w( _6 ^4 i% S- o2 {/ { 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：9 o' E& n$ k# O6 W9 i' K$ G
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
( G0 c# J( d: P. w" K 4、乐器练习# Z& H: W8 T( u: K: W
A段： Ｂ段： 2 V- e0 c& A2 X; q- ^2 S+ R
五、综合表演4 a2 ~- e9 \# X" H
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
3 X8 Q+ J4 N; E6 X* |( j q 幼儿用书使用说明
# g; x/ g& M o 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。' W+ n5 y% b7 b+ e7 b
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。9 Y8 ~ n: r+ I" R) ~
. Y2 x$ L4 l8 X1 |8 x6 B
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发表于 2014-4-28 14:07
