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' y2 M# c, z* o6 d, G0 M
! X3 I9 L$ l) Z5 K+ P- Y活动目标：6 \" ?6 ^$ i& |) A. Y
一、激发幼儿肢体创作反应能力8 T" O1 ^$ V" M& G# y2 ]# w
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 ^5 V) }' O, a0 I& h5 G$ S 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神) @. @* |) R# }
活动准备：& B2 t3 T& C' y3 F" ~- z$ w
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
z4 _$ I: L% i* C. _, y; A& I 活动过程：, B B( h* F+ C1 E
一、律动游戏：( R) X) L9 r' j
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
1 Y6 A. q7 _% |' V4 {" r 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。1 j8 N+ E( k8 y- k" S5 X
二、图形变化4 p. Q: I8 R* J8 h8 _
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# P8 ]# |# m n4 K5 C# ~ 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- S. n* o3 s5 U
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）6 I( P9 x4 Z+ d+ C
三、美妙舞姿
% j* q, H; m) L 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
; t8 a4 R+ d5 r' e& R2 d+ f 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。% M$ @+ B. f! o9 e
3、配合音乐做综合呈示。- t9 h/ n' W, g" R7 I
四、节奏型的练习
: R7 v% I$ q% U- ?, j4 w3 }, h0 | 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 q% y; t% g' l3 d 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞5 |/ N p0 B1 z# h6 T
—3人跳舞， — 4人跳舞
) T" ~' x. x& H& W# D 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。9 B# ]/ }1 S( }* L3 a) D
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
& y3 s0 @( T7 H" }+ U8 E; } 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& m* F4 _& y% Q- m8 d 4、乐器练习
, u. A6 v' j; G! S% a" O" G8 F9 @ A段： Ｂ段： ; g- f2 ~; P9 V
五、综合表演
7 G% Y- Z5 Z% O/ K 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
& @: X$ j% z) o5 V) R# Y3 K 幼儿用书使用说明
; o, ?- @7 y$ |, S4 @ 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ ]! M7 O5 \2 Q$ J, t* ~2 `
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" N9 {0 s2 `5 D' G8 N
, g# X& w! S7 P1 W
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发表于 2014-4-28 14:07
