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- t t1 c+ i0 f5 \) U4 [5 Q, `+ L# o& Z
活动目标：
+ z# m; f6 s6 _- v) P3 X* s 一、激发幼儿肢体创作反应能力/ t( ], H4 ^1 s7 _
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' w/ L3 D0 h, R4 k" n& E6 t
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 N7 F& x. [( c; C, J3 w
活动准备：
! M( p- q% I) E% s 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃9 R& S* r# u3 b# N
活动过程：
. I( J& B5 S- c 一、律动游戏：
; g9 K) C1 ]0 Z1 i 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
/ M$ c. r: L1 l. e ~ 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
2 x3 y! c0 I' W: A* U) n 二、图形变化. m' H7 ]9 I0 H# K3 q
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。: C4 m& H0 m) N# e# A
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
6 s8 r X6 { w$ {- x% E- U8 a 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）' `, x' D0 Q/ U" E! b8 ^
三、美妙舞姿
) @ a) t6 ~- {9 E' Q 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
& y. O: R4 P4 u( x 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 g6 V2 s- v% t/ k6 b. _7 h5 B 3、配合音乐做综合呈示。
: c; K& I0 Z5 k: V4 o 四、节奏型的练习
, @/ g6 f: B) a2 P/ I- y1 \; S D 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。: W8 I: @5 @7 B! u2 L# V" p( ]
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞' Y9 N9 a" ^$ u: U3 B; o
—3人跳舞， — 4人跳舞- k8 U" o; O6 P: B- J5 \
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; T1 [0 N0 L5 V
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：( E+ |8 ?. A* F( k
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。+ N. X" L. t! e
4、乐器练习5 ^. Z! c0 x8 D
A段： Ｂ段：
[4 l' K; M! ~: ~4 B O 五、综合表演
8 G$ g9 ?1 o# s7 W 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# K+ ?. m8 y- ~2 D; H
幼儿用书使用说明; O2 J. l* b# b5 K9 m
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 t! `/ I. ~( U( d$ F* p- Y
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。. h4 w: f& ?4 P
8 b7 z' C2 }$ J$ d$ d( V+ X/ O
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发表于 2014-4-28 14:07
