- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
+ t2 X0 Z# a. P! l1 Q7 R9 \
5 W, R, v: |' X* O. \活动目标：" E+ Z3 a8 o l& k
一、激发幼儿肢体创作反应能力
) Q" N7 U( q. Q- |. O9 L 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
/ \" ^, f* A$ J; p 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
9 }! V6 J5 a. E R9 P 活动准备：; g# l" \, P; ^+ k
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ S! C. T3 s# @5 S 活动过程：# C2 X/ F# v0 [. Q# K! G8 N
一、律动游戏：2 ]; Q% v( d6 q' F* T1 H
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% l* K" j1 n; i6 J! m, t
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
; [/ K* j7 f0 c. A& [6 C. ^6 j 二、图形变化( A Q: c: C2 z8 V) t" v
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。- K, S8 l1 e# X) Z. {8 A" U
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' x8 z' A7 c& R9 b3 I. {' h 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）; [# B" U4 y2 v3 w/ n+ h& g
三、美妙舞姿1 o& p8 x4 c5 X* [
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
* F* v8 P, V8 f4 R# s% M7 } 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。. [* n) Q+ ^. ~- x! F+ S
3、配合音乐做综合呈示。
9 |* t- p. E, H% J 四、节奏型的练习
9 {( h3 C. c" e' Q4 ~; d 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% v" u0 _$ s$ _" T( Q* Q
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞5 w$ J" ?2 D" R8 A: i$ v7 F! |
—3人跳舞， — 4人跳舞% D8 }; B) _* g4 ^/ H1 o
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
4 t* q: o f& H 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：* `2 F7 U( ?, C7 A
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. I; X9 W7 G4 [5 U 4、乐器练习
; j) I# j- f# f: E& v9 Y A段： Ｂ段：
3 e- w3 P) d+ S 五、综合表演; R4 r+ W& B$ P2 M' D& a
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏$ u6 s, S6 t* X! b. H. u0 n s4 [
幼儿用书使用说明8 e7 z; {1 y( g; ?: R" @) m$ l
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。# [3 x1 X9 h5 F3 Q4 D) |: r. @
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
: q) z. W4 }! u. V3 ]( K# F! o' Q# Q& n* S& L
|
|
发表于 2014-4-28 14:07
