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+ }8 O8 L% Z* e: ~
& d4 a; K6 u0 S4 Y5 `活动目标：: }8 R j* \! G7 w u8 r- Q. b
一、激发幼儿肢体创作反应能力8 s2 p6 |. o& v* g. y- f
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作) y! O% Y- i* ^8 T
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神4 P" n1 w" M: }) V# `
活动准备：
* K& o- Z% e) A4 h& H5 j& E3 t* A# X3 ] 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃6 ^ e$ H/ x7 W+ L, M( C/ p; i( x
活动过程：
' v, d5 f) |. T0 x1 o 一、律动游戏：
1 M: h, x$ {+ l! Q 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
9 X0 G! M/ w4 l" G3 B% R 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。" C( S2 S' @1 ^8 w; ^- I- Z
二、图形变化
! |5 f; q2 J# |$ O* t k* F1 t6 g 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
4 C5 J$ F( X% G- Z 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' O- j3 c) l7 y 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 F; g8 L5 v) v ~0 Q3 h; k
三、美妙舞姿
4 o/ D7 q6 i j 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。. y1 t; u, @) H$ G5 ? i6 G
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 Z# B" S8 i# x5 A; D* I. ?: ? 3、配合音乐做综合呈示。: S# X/ F! l. s! I# k
四、节奏型的练习
* F3 f v/ x: B) v2 R( h- U 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。7 |. I) B9 i) t' f% Q4 A! g W
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
& N" f2 M* Q9 |$ n8 }& j3 s' ~ —3人跳舞， — 4人跳舞. F' M5 F J9 R5 ]" X& H, o, K
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
0 V, |$ s, \- a8 o$ `$ _ 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
, q/ K# w& O n 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。5 R) h' h3 _2 a5 E4 D* s" U/ h3 O
4、乐器练习
# E* S3 s0 X; l7 m: t4 R) K A段： Ｂ段： ) z0 D/ w- ~2 [
五、综合表演
# [: v$ s( P) E0 R! } 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏5 y8 @% d0 k' H& I7 E+ `9 f' [1 Y" B
幼儿用书使用说明
! `% U$ }; y( n& z( I 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 y) @8 D. }# K$ C
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
& {, ]7 P0 ~- u! U% W$ K; |% h. y$ b0 X
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发表于 2014-4-28 14:07
