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4 ?0 l0 {7 u! b$ f* z9 F
! W, Y# j ~, m3 T% r活动目标：
( ?( h" {1 ^1 R% ] 一、激发幼儿肢体创作反应能力 r1 S1 N: t3 J) W
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作3 O4 m" t% }; @- X) O
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, Y" S/ a4 [8 a) m' {8 i
活动准备：
! |, o! b; k. J& ` 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃5 K5 O( t, P0 A4 M2 {; D
活动过程：
( k+ T' D5 _8 q! S& y 一、律动游戏：
+ y$ H/ N, ^8 ] 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
9 K3 W: X x7 R$ Q0 K/ m 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
8 T. w4 \7 s4 Z- n 二、图形变化
/ }5 L% M4 M% w; d4 {/ q 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 P9 ?! K& s# D. _ X 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
7 z7 Q& j0 F" D/ l1 l 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ R7 |. E3 U& Z' j
三、美妙舞姿
. B P0 Y7 ^6 ?3 U; t 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" O& {% |9 o0 N- [7 X+ E
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) \! |3 l# k( Q1 o* E: K 3、配合音乐做综合呈示。
8 Z* \9 O9 j0 p$ J" n* |' c 四、节奏型的练习) ~: }4 K4 ~" M6 V! ]
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& N, g8 ]: h3 s% F$ y2 w9 }' c 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
+ O" Y1 N: ^ |3 A —3人跳舞， — 4人跳舞% a7 o L( `% a( |
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。 w* y) V5 [9 h8 V' L( W) p: A
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
3 X& E+ \! v& J4 K 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
G% J2 S' P S, a 4、乐器练习
2 f9 J/ T6 a; j. C2 M: i8 K A段： Ｂ段： ! }+ [) {. @) G) `
五、综合表演2 `5 C8 z ^7 c
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, j0 Z' u* O7 Z, _2 w0 g, e 幼儿用书使用说明; L0 P5 Q. i( u6 p& ^$ V; l
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, R9 b: W% @% J' r" j A 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。# k" {4 Z3 [' l" i9 C0 Y! u+ \! c
& U7 ?7 A* O" Q# v1 h5 d
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发表于 2014-4-28 14:07
