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5 x& I5 ?* Z) _) q1 E0 L$ O
" ?$ P. q' ?3 h1 |: h$ d
活动目标：
2 M& {. D; u( K3 N4 j 一、激发幼儿肢体创作反应能力5 s+ ^; t2 b! q$ B C0 Z! b1 i ~
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作- l7 c5 H: K0 _5 q3 `
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ C3 W9 H0 M% i* z 活动准备：
, } r0 y7 C |8 c4 O) P! u 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃& K: l6 B) _% d
活动过程：
1 e, ? ]0 B7 E! z8 W8 f 一、律动游戏： \- W0 y( J) ]% n3 O/ F& I
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
" X4 I6 L0 J% n: x8 x 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
8 T* X7 |" P3 I 二、图形变化# N( d( O4 g6 N2 X- w( n# y
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。9 _6 y6 y3 B# K% G g) p4 C% ^) _
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! N4 o# j0 m V3 F/ Q. G9 y, X0 r 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）3 s2 k3 R6 a4 ^& x! f
三、美妙舞姿+ j9 k4 e {1 f& e B
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。: J, g, M) [) d/ U v1 C9 F
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。3 D' ]1 M L$ c- R8 |7 Q6 H# J z
3、配合音乐做综合呈示。
: n. f5 _2 J2 Z/ D 四、节奏型的练习
5 u3 N7 i0 W. q( ^8 t 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& I2 [% K$ \ Y. u7 Q& [' a
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
0 d) `& T9 d3 A6 s' Z —3人跳舞， — 4人跳舞
" ?' i/ B( @* t4 N 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
6 O4 y) E; G5 N9 b4 J0 S 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
; s/ b- @" \3 o8 m2 }3 y5 m7 y' H+ D 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
; z; O; k9 o7 r- O* q# M: B; v 4、乐器练习9 H& P& `/ o! T$ X# n
A段： Ｂ段：
E3 Y- Y! F+ K0 t' R5 w 五、综合表演
! e4 \+ `- E Y3 _ V9 {" i( e 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏0 L* ]1 e4 m |( X+ @
幼儿用书使用说明
1 p, O8 H- b# I) G 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。& e2 R; b5 M* t8 s a* E, `( p2 q& J
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。' z/ x- n' _+ T+ a7 M
7 Q3 z# K% l S- K& g9 F! ?( S
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发表于 2014-4-28 14:07
