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) r. o0 B! D1 V* g
, L: U+ X* O2 t& M6 i3 t' D4 I( A W
活动目标：
8 h2 T9 J0 P- l1 W1 o3 _5 a 一、激发幼儿肢体创作反应能力
! C# v' X; u% `" a8 i% y 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作! f9 [# o# I s6 B4 o/ F6 v
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, N. i$ v, Y4 D 活动准备：2 U L5 H% m1 u8 C: Z0 P9 E
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
* F; E: J) Z$ j9 q) A' a: q7 Y 活动过程：, h8 J% G1 x6 j7 @3 _7 j7 u
一、律动游戏：0 g( J; n% f) r. R& @
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- i# j0 }3 E8 ]0 h: j# R' L 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。! Z9 Y' Y! w" R* I" V# [1 X% |
二、图形变化
# Q r6 G2 I q4 V! m$ v* M) ]) W 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& }1 F! g# T" ?$ c |
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' a% d/ c- ^0 ?& r1 R% _+ r 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( ]: ~& g5 T$ { K% j 三、美妙舞姿8 c! Z1 q w4 c# r6 I q
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
) I% F9 w2 p. m 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
4 g; g) i1 n- \ 3、配合音乐做综合呈示。
' u) d1 R, B0 q 四、节奏型的练习
: s' x8 C" h8 q8 D7 G 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ Q8 q) |! \! }8 H 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
3 G& U3 c1 n8 I8 H —3人跳舞， — 4人跳舞- i/ P& k. c- q- M9 S
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
1 S' o" z/ J. M' u" n 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
& c7 k5 k/ r9 G 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: ]- M4 H, {3 f' L
4、乐器练习
% R8 _% P. j$ ]2 S A段： Ｂ段： : [3 P$ B, \& w( _
五、综合表演9 y4 g$ j9 I/ c& h/ g% Q
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# H1 b8 x7 b" G6 q
幼儿用书使用说明
- f1 F# z9 H& ]( Q 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。0 S9 |9 K7 ?" W4 [
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
+ Z2 ?2 C2 ?8 g) R: @3 ^' b1 ]. ]- x
( p5 U) K7 B3 C; N! c1 n0 M
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发表于 2014-4-28 14:07
