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发表于 2014-4-28 14:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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$ t5 u4 ?3 t) @9 Z( t( v  k; W8 Y2 E. d
% V3 z- j9 T) }
活动目标:8 u, [6 l( D7 H4 n; F( ?
  一、激发幼儿肢体创作反应能力
8 ?: M4 a5 M& T3 T  二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 C* i, {( q8 w. c. f- R2 r
  三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 f0 U( }$ Z  |$ l& B+ x
  活动准备:, S7 Y5 Z# s8 {! t  N! B- q+ K
  幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 D" n* s5 G4 K$ u1 V/ d
  活动过程:
) w9 f2 s1 O' c, t9 p/ j  一、律动游戏:7 A" S: g) F1 s6 h1 @
  1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。# m& F9 d  P; T5 O6 Q6 l
  2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
6 F6 O# h( k2 L  二、图形变化
6 f, M$ M4 O5 s3 U  1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。! l% @6 w/ i0 K* F' |
  2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。
, i: c4 M& Z  r& s& O6 y$ L  3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)3 M+ O) K9 Q/ @: U
  三、美妙舞姿' c4 t- u8 g% m# m" L) |$ A) k# q
  1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。
8 b  T0 _6 e" q4 O; f  2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。5 L1 ^. E2 |! j# s& a5 l+ C
  3、配合音乐做综合呈示。" L: I% q/ t4 s8 V4 ?
  四、节奏型的练习
  S) o% j6 k! T; a8 m( B& O. R, @  1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) r' g. X  Y6 o! L0 Y
  例如: —1人跳舞,  — 2人跳舞1 N  z% Y" f- W! l4 s
  —3人跳舞, — 4人跳舞: I- ]& ~* a! i  N
  2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. F4 V- P% C+ B1 B$ |  如:两个小朋友在一起:   三个小朋友:
5 u8 X0 k# S2 y: v! Z1 u  3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) O/ V! N; V! J& i8 G: d- g
  4、乐器练习
8 {' g! g( \" l$ ^' a  A段:    B段:    3 \; S4 ~4 W: D8 [# J3 M0 q
  五、综合表演
1 [: a+ x# I) T8 K* q" M# A  将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏
$ ~* Y& ?: L# i- ~1 E. m1 a  幼儿用书使用说明
$ ?$ K) }9 K  [1 C9 ~  1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型8 K( y$ ~6 Q8 H% I' e$ H' S" d3 @$ ?
  2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
6 n8 X  \8 v) p; _
0 n# m6 ~$ Q7 M
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奥尔夫音乐教案----创作游戏(肢体反应)
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