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$ t5 u4 ?3 t) @9 Z( t( v k; W8 Y2 E. d
% V3 z- j9 T) }
活动目标：8 u, [6 l( D7 H4 n; F( ?
一、激发幼儿肢体创作反应能力
8 ?: M4 a5 M& T3 T 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 C* i, {( q8 w. c. f- R2 r
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 f0 U( }$ Z |$ l& B+ x
活动准备：, S7 Y5 Z# s8 {! t N! B- q+ K
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 D" n* s5 G4 K$ u1 V/ d
活动过程：
) w9 f2 s1 O' c, t9 p/ j 一、律动游戏：7 A" S: g) F1 s6 h1 @
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# m& F9 d P; T5 O6 Q6 l
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
6 F6 O# h( k2 L 二、图形变化
6 f, M$ M4 O5 s3 U 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! l% @6 w/ i0 K* F' |
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
, i: c4 M& Z r& s& O6 y$ L 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）3 M+ O) K9 Q/ @: U
三、美妙舞姿' c4 t- u8 g% m# m" L) |$ A) k# q
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
8 b T0 _6 e" q4 O; f 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 L1 ^. E2 |! j# s& a5 l+ C
3、配合音乐做综合呈示。" L: I% q/ t4 s8 V4 ?
四、节奏型的练习
S) o% j6 k! T; a8 m( B& O. R, @ 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) r' g. X Y6 o! L0 Y
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞1 N z% Y" f- W! l4 s
—3人跳舞， — 4人跳舞: I- ]& ~* a! i N
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. F4 V- P% C+ B1 B$ | 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
5 u8 X0 k# S2 y: v! Z1 u 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) O/ V! N; V! J& i8 G: d- g
4、乐器练习
8 {' g! g( \" l$ ^' a A段： Ｂ段： 3 \; S4 ~4 W: D8 [# J3 M0 q
五、综合表演
1 [: a+ x# I) T8 K* q" M# A 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
$ ~* Y& ?: L# i- ~1 E. m1 a 幼儿用书使用说明
$ ?$ K) }9 K [1 C9 ~ 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。8 K( y$ ~6 Q8 H% I' e$ H' S" d3 @$ ?
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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发表于 2014-4-28 14:07
