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$ ?0 R+ t6 F, v7 |0 u
b( I# d! c* f# x+ [* N9 X) @0 ~活动目标：; Y9 T1 l4 \0 @* i6 R! i8 N# t
一、激发幼儿肢体创作反应能力5 z R# m$ v& X, m+ Q
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
- }/ a- s4 X2 X5 j% t$ v9 c" j 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ O, V2 Y& ~5 B( G; y" u. \9 j
活动准备：! `& C, }% j8 X1 c7 p/ G
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
; h% k9 A+ S% q' N. ~9 `- E3 X) E 活动过程：# l' i- Q+ p7 \
一、律动游戏：
. w" I9 D; O+ J- d: c 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 I3 r$ Q2 s2 U/ D
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
p8 K6 t5 E0 e- s 二、图形变化
. K6 i! Q3 `/ ]' e8 Q( \& D 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& M% I: i. R! `4 M
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
7 M. F, W8 V7 X8 C' D 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
b; R; m# _: O& V/ O; f 三、美妙舞姿
7 t% q2 }: }6 c' V- B; n 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。, p* c* Y2 I( k8 k7 l) B7 A. ^
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
! }: D& w( V( }6 p; ?/ y4 q 3、配合音乐做综合呈示。
9 O8 [: h- T/ w3 [ 四、节奏型的练习7 L9 v& g. A- h1 Y b! e5 {$ S4 f
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( I1 n+ A% D, ]) u, f* K
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞. Q9 p8 z7 q3 ]- F5 t
—3人跳舞， — 4人跳舞
+ F' k9 V* y) v5 R+ s" p 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。+ A1 G& B% b$ T) N4 j
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
% `4 l x: [6 A 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" |; b3 C# I- D% y2 U! p( ~* n 4、乐器练习
4 ?! p0 F. \3 C4 C5 p( _% k- ] A段： Ｂ段： 7 C0 A7 Y; f2 R
五、综合表演
9 u( b! V8 M( P! ?) ~8 w; { 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
" H4 _( ], t2 t+ V5 Y* k9 Y. { 幼儿用书使用说明, r0 k* S! r7 m- q
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。6 ?1 I5 M/ i$ Z8 J: k' L
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
( `! }4 ^: c) Q3 i6 h9 N, b: m
9 p9 \# l4 Y) i
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发表于 2014-4-28 14:07
