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本人现在还没有宝宝呢,现在还在上班,在包包树上班,22号叫树冠的就是我!呵呵,也间接推荐一下我们的网站了哦!最重要的是在网上看了看,看到好的文章就和大家分享一下啊!, m, ?! J* m/ v. x W
* W3 ]. B6 [+ b0 Z目录
X: ]: x% D6 e. N. X# i第一篇 使孩子主动做功课
2 [1 e- x8 x# e第二篇 如何使孩子听话懂事' O1 J' O& T! j9 R, g
第三篇 如何引导孩子自动自觉& ^0 k/ R- u2 @- p
第四篇 如何让孩子学会管理情绪
% W9 n7 m& u& Y4 P5 B第五篇 如何使孩子热爱学习
. y3 M3 \: F+ U# P: |9 F- z6 s# A第六篇 如何消除孩子的学习紧张情绪
! O3 y# K0 e- E0 k4 z" q, A第七篇 如何使孩子注意力集中! Q E- {) Z* _ W) F, Z0 f
第八篇 如何消除孩子学习的迷惑
1 q7 C3 F4 Q6 W' o3 M" S$ U0 g/ } x- ~第九篇 如何让孩子变消极为积极
3 U1 u' A4 ]) Q/ I6 t第十篇 如何培养孩子的自信心
0 e& l: j; Q; l. A5 w' } ^第十一篇 如何消除孩子的自卑感
3 [) P9 @7 z4 {% c) t6 ^% q- B5 K( p第十二篇 如何变孩子的缺点为优点5 B) H! r* k" F2 w: D
n- o8 P- {' W1 C9 c( N' R2 z一、使孩子主动做功课
1 K" g8 r/ G4 J# g( q/ f3 b) q2 n 你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。
7 Y; v( y+ P: i 第一招,做作业的时间不宜过长。
" n7 z" x3 ?* R! ` 第二招,放大孩子的优点。4 _' ~) f8 ?9 _" K
第三招,学习不可操之过急。
* A2 v2 C4 r0 ^: e; d 第四招,让他把喜欢的女孩带回家 。
# g0 H6 h" R, { 第五招,先让孩子玩个够- v3 i5 x6 a8 S
第六招,刺激她,使他全力以赴。- a @$ ]3 v- q r
第七招,正话反说。
0 ~0 M9 a' V1 y+ H w" [# `% j( ^ 第八招,经常改变学习环境。
$ o! Z- J. g1 S/ U% B4 {. Q 第九招,列一个功课计划表。
4 C& J. X# J y2 o) y9 l- J 第十招,先让孩子做擅长的功课。
8 ?3 T6 x: V) W/ s1 b6 v0 f. e 第十一招,让孩子自己抽签决定。9 | m/ X1 H# B
第十二招,别在孩子面前评判老师
$ L' h! c: d0 [; t1 M9 D
0 N$ K8 `* F5 p2 o/ I9 u ^# y( X 3 r4 @" E1 n8 L
二、如何使孩子听话懂事
* U" v" l5 C8 D/ |" w" m: ?' z 在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
8 ~' N4 _' c h) H( Y0 ? g3 D8 b 第一招,借第三者之口赞美孩子。
; D9 P! `3 D+ S2 G- ^, i! C 第二招,用书信或日记与孩子交流情感。2 N$ j' p6 x8 f% A Z% h3 A
第三招,用温和的语调交谈。: X4 \ h$ g3 a% g! l
第四招,及时让孩子知道错在哪里。
/ y4 g. u: a+ _- V ? 第五招,巧妙转移孩子的注意力。
0 x2 j" |" h6 `, b& d5 G0 E5 j. j 第六招,与孩子打成一片。
8 ]' ]+ o; |/ [" b- d! ?6 [ 第七招,一次只交待一件事。
% Y2 w( t3 `) A5 ? 第八招,常常表达对孩子的信赖。
9 `/ l; z1 |) e6 v- E' @ 第九招,只提有建设性的意见。
. M7 p9 }9 B0 l; }! h+ E4 ] 第十招,不要指责遭到挫败的孩子。( Q6 Q" `3 \- M, E( j
第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。1 N% ]* q* J) y! |" {% o* w' M
第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。
: E" g' v2 J0 @8 `; o7 J; R5 r6 d3 W! U4 b( c' Q
: P, T, ^1 w' j: }$ S
三、如何引导孩子自动自觉
% Z" y3 \- c+ r' @) N 有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.1 B8 |% i% J5 K. D3 n; p! j2 l& I
第一招,适当降低对孩子的要求
+ G( I$ _1 D/ E! N 第二招,先让孩子做不喜欢的科目
$ p3 h+ N: G( ~& r 第三招,用同一步调增强主动行动力
: ?: J8 X4 n7 r# E9 P6 @ 第四招,让孩子先吃点苦
3 ?6 U: F2 R# ^ 第五招,兴趣是最好的老师
: a5 U/ m. u# n. E- t8 h 第六招,母亲的激励最重要 A4 s( j7 B7 o8 l2 ` d
第七招,要改变孩子先改变你的态度8 w$ X; O, F( o I
第八招,偶尔用恳求的证据与孩子说话
: ?8 ]2 Q/ Y1 d: L" q" s 第九招,不在孩子挫败时痛骂他4 P5 N2 k0 v1 W7 v7 Z @
第十招,给孩子适当的报酬也是行之有效的
$ N. Q1 \, B5 v) k7 @ 第十一招,多带孩子与大自然接近6 U9 E. d7 V/ y, }, P: m
第十二招,成功并不像你想像的那么难$ Y1 A* V1 h7 \) |
第十三招,培养孩子主动自我的激励
: f/ E2 |6 x1 M0 {" ~% V9 L 第十四招,化愤怒为学习的动力( K+ k+ y! f. k7 t! \. g) z
8 a$ y' k2 C- i8 ` K2 ]& g
8 `& M: @7 O# V& a# r& @ `# g
四、如何让孩子学会管理情绪8 {2 d4 i8 N6 K7 f X
青春期的孩子常对父母有所不满,因为伴随成长而来的自我要求,总和父母的规定互相冲突,父母必须要尽力克服这种过渡期困难,让孩子顺利地成熟长大.
& I) a! d& N, i, ^ 第一招 引导孩子宣泄不满情绪 y- x! ~& G; b
第二招 让孩子有自选课题的权利( `3 |8 Y+ r: s' i+ l2 O; Q/ _
第三招 认真倾听孩子的不满心声
1 @" s2 H" C: `: j! C$ S S 第四招 把顾客的角色换成孩子
, v- d( H" O; {- d 第五招 别让工作忙成为你的借口
$ k8 `$ q3 U0 E1 c! h f' h1 r 第六招 民主方式处理孩子不合理要求# D' g8 D' s4 ~( _: u
第七招 以退为进说服教育
7 o% p) Q5 `$ X( r" J) R 第八招 用实际利弊得失来处理任性态度
, |% B+ g, r( k3 z 第九招 注意引导孩子的从众心理5 Q. }9 c8 y' j6 z" T
第十招 给孩子一个发泄的空间
; ?0 x% S: _" D! r9 U* U* ]$ X! e3 ~5 y& k& [, i, q( z+ n" V
$ D! e& K3 `4 p3 E9 s
五、如何使孩子热爱学习+ N: @/ O" f% C2 y, Z' F
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因.# O; p) O) {: T* h) N
第一招 多给孩子讲一些励志故事- E/ a2 X2 X( B, c- [
第二招 用近期的学习目标来鼓舞孩子
$ h' P K+ H* s3 ^ 第三招 分散孩子的注意力也很重要
3 c1 _! C" M( e l$ B 第四招 改掉孩子三分钟热度的习惯
5 d& ]4 H; T1 j, g 第五招 通过增进食欲促进学习6 \ I. m( }; n) R! x& Z
第六招 教孩子学会保存实力
, l4 q- P( C6 s+ b+ L5 U$ K0 \4 S9 S 第七招 适量的运动可使孩子脑筋更灵活5 F/ I! X, B$ p& L- h& [
第八招 用激将法促进孩子学习
$ S5 W9 d) O) J 第九招 利用危机意识促进学习效率
; _! Y# E6 g* p& b: O 第十招 保持新鲜的学习内容3 A, _" {9 i ?) d' Z
第十一招 用不同的科目调节读书气氛
& p7 B/ }: _) y0 P2 q- O( p 第十二招 刻意变换孩子的学习环境
" X, `2 e$ I+ Q* K: G/ K4 K: p5 U3 P3 f2 t% X0 v
' }4 P" Y) o( g& [: K
六、如何消除孩子的学习紧张情绪9 l7 k5 L4 H1 s7 T/ x# f; N, B
身为父母必须深明其理,尽量给予孩子适当的辅导和安慰,让孩子能去除患得患失的不安心理,并时常以乐观幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏惧感,使他们有高度的自信心和勇气,去面对接踵而至的大小挑战.7 C4 ]' F6 y) A6 e* t: w0 ^
第一招 陪伴孩子让他有安全感
9 R! P( A# v5 B( d& G$ A. _ 第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败# e& @6 U8 |* ]( B0 r
第三招 把一个月说成三十天
. Q7 R+ Y( C! e$ F$ T; R0 P; c, z 第四招 多关注孩子心理建设的重要性
0 A3 y; g- ?( u/ j 第五招 呼吸能调节孩子情绪
; {% {9 E, L: ^2 H2 T0 v# w' a 第六招 刻意在孩子面前说错话
! ~ b7 J4 `' U6 C$ l( j4 [/ G 第七招 吉祥物稳定心情# z% s- P Y" {) Y8 C! y4 e7 t
第八招 排解积虑消除紧张一吐为快
3 _* r7 t0 j+ n
& a d3 J& t; J6 z0 s% }七、如何使孩子注意力集中
_! O- {" \6 q& M- }+ y2 | 母亲应当适度地调整功课进度,而不该守着既定的计划,这样方能得到兼筹并顾的绩效,有些小孩甚至在一旁边看书,一边羡慕别人嬉戏玩乐,心中潜藏着不满的情绪,更会影响他往后的读书兴趣. B9 z4 N6 x p' p
第一招 迂回的暗示技巧6 l: t: P+ e0 h1 Y) a" i) a: Z0 H7 T
第二招 制订不规则分段时间表
8 u6 W+ u7 \, I% M0 m 第三招 闹钟的妙用
) s0 m+ ~! G5 g+ V1 w 第四招 建一个弹性的功课计划表
2 W8 n3 ~$ {5 K, ]- y/ ? 第五招 去除“随时都可以做”的松懈意识
- ]5 Y. e: ]. Q& e/ T( B 第六招 刻意而适度地分配孩子做家务$ T% m% {5 n% D9 A6 Z ?
第七招 让孩子猜题提升考试注意力8 o k' d3 J' a# t) o
第八招 热身必不可少2 u. |; j0 f G6 M9 I1 A: @4 s
第九招 用“量”来驱策前进* e. ^* p% c, F0 y9 z
" Q* I6 y3 F4 x a
8 ^1 G, x1 b/ r8 x; r- e0 S八、如何消除孩子学习的迷惑
: c) O; G+ k) E" L, O& ~ a/ c 对于母亲来说,其眼中无关紧要的小事,有时往往是孩子心中沉重的负担,所以母亲应时时设身处地为孩子着想,以旁观者的姿态,帮助孩子解决生活上的问题.
- B' m# z! P& x G2 [4 M+ w 第一招 引导孩子作最正确的选择 c8 s3 T5 P/ k( O
第二招 抉择时的诱导询问法
5 r$ x p& g$ I" d) q 第三招 以一种选择为前提巧妙设问3 i D: m; X2 y$ w
第四招 黑母牛的奶一样是白的: z1 r- o" A! V
第五招 拔开遇事慌乱的迷雾
+ E: m3 @- p/ `7 U" ~ 第六招 船到桥头自然直吗?
( z8 S* H" {6 y2 P) R% J# ~' Q 第七招 亲身体验才是最深刻的4 ~" d& ]4 c" j! T. M! l
第八招 命运就藏匿在我们的思想里
' q7 d. L. |3 J% p6 p8 J1 U# w- K9 |
九、如何让孩子变消极为积极
6 P! n V; j E6 ^8 U r% Y4 H3 W 人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望,有希望之处,生命就生生不息!对于孩子来说,要时时刻刻地鼓励他们,不要让他们产生消极情绪.
- d- W, z& o0 {# T3 k+ ~ 第一招 找到孩子消极的内在原因( Y [" d0 }7 }9 S& L
第二招 让孩子公开宣布目标
3 X _3 b/ V; o9 t9 b1 a0 o 第三招 强健体魄是建立积极态度的基础1 x% c* e& J% D7 h
第四招 良好生活习惯是保持积极心态的法宝' C4 J( _- q) j
第五招 让孩子养成大声朗诵的习惯
" m, X! i8 {7 B5 {; B6 J 第六招 让孩子养成提前到达校的好习惯
+ D8 o" N2 d7 _ 第七招 让孩子多结交积极乐观的朋友
6 H* J( m& N6 C- l8 ^' _5 J 第八招 让孩子养成写大字的习惯, z4 w% o4 C4 k" t& _. k( x- l3 Y
第九招 让孩子做点家务以摆脱消沉
4 [- ]+ e7 ?7 m w$ B. b7 k4 y 第十招 鼓励孩子多做些新的尝试
9 x6 v( G/ T0 O- @" l' H8 v 第十一招 让孩子在家务中培养责任感
3 H6 C( o* T# Y: z) Z* e8 } 第十二招 不要总问是与不是的问题
* ?/ W% E5 p6 x( j 第十三招 培养孩子追根究底的积极心态7 T$ `' @* J8 ^$ e# R% i( O
第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进; S* \4 I$ R, a) r/ F
5 S) j5 D s% |5 {9 E+ f$ W/ N & }# Y6 `9 u( R# G* K. _
第十篇如何培养孩子的自信心
' B: n, m; k0 f 生命的价值取决于我们自身!告诉孩子,人作为独立的个体,是独特的,并永远不要忘记这一点,让孩子知道他存在的价值,增强他的信心,更加努力地创造自己的个性与未来.
" K9 x0 J: z1 r% W' V 第一招 告诉孩子他自己就是无价之宝6 E( l9 k' A( V# M+ ?% ~
第二招 让孩子做一些容易做的事情
2 P* h, A& V, X& _/ G 第三招 弱化孩子的错误突出其取得的成绩
$ E: I* f, @! H& B% r/ g6 q 第四招 重视孩子所付出的努力
% ]+ m& i% ?; R# l0 Q+ i A0 ~ 第五招 责备孩子之前必先赞美
: u' m* S9 B) V0 B 第六招 强化优点使孩子不断的进取7 O' u- @ ~3 Z" a( C
第七招 用高目标树立孩子的自信心
3 S" |$ Y& q1 ~7 G$ d% R( U4 ] 第八招 用“原依赖”和孩子建立互信0 C7 g5 }' P1 `0 t6 u8 o
第九招 家长不要在孩子面前互相责备; I6 ~# Y0 N& m3 |' n, N& z
第十招 不在第三者面前责备孩子
( f' T: ^! [4 k. z) d3 P 第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
& `1 T# V$ t% P/ U" ^2 h 第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心
! E8 w5 b" Q3 K- y
% F4 g" \. c+ K$ S" h9 \ / G" @2 i' R5 l" r* Y2 ~7 P
第十一篇如何消除孩子的自卑感) O0 l8 \& s: M! X1 V' j" H* F
消除自卑感和培养自信心,其实是一体两面,两者必须相辅相成,但是,前面章节所提的培养自信心技巧,并非专以能力差的孩子为对象,也就是说,对于有缺陷或成绩很差的孩子,往往无法发挥功效.而此章则与前章不同,可以广泛适用能力很差的孩子.2 P' R; Z0 d5 T) b& P
第一招 从“缺点意识”到全面否定
1 |5 n" G! l9 a; b 第二招 肯定语句要常用
' E1 O) f2 ?4 T8 J' x 第三招 母亲与孩子说话也要讲技巧4 \5 z! K% |1 P6 c
第四招 以具体的原因来舒解孩子心中的结' f6 y; F0 b9 O# G$ K+ b
第五招 用话语铲除孩子的心理障碍* B q/ w4 r, n) |
第六招 让孩子阅读世界伟人的传记
4 n% C4 l% p( p 第七招 让孩子客观面对成绩优秀的同伴
$ G" O. x8 O& G) z) C 第八招 培养孩子一些特殊的才艺2 x% Q v" A- N0 R8 ^; b3 s
第九招 以运气说法减弱孩子的自卑感9 h5 a7 \& d* t- `5 q" X
0 D8 F7 W2 `' a* T! l9 v5 u" u( q
% Z- I/ G! [6 k第十二篇如何变孩子的缺点为优点
1 ~ f4 a; ~+ d4 m 由于母亲会时常提醒纠正的缺点,所以孩子本身也会自知,但是,自我要求高的孩子,会常常挂虑自己的缺点,所以母亲直接的责骂,往往会得到反效果,使他更无自信。
1 D# |4 d% f! k 第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
4 c* y) S8 J3 `7 L 第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失% ]. d" y8 g6 v2 |' p- n
第三招 分清是缺点还是个性/ @$ z$ L' z9 U
第四招 改变孩子的立场让他自律律人
6 j4 ^( e& u! b( e4 I8 E4 q) x 第五招 孩子的缺点和优点可互换
! E, i) ^4 L0 J 第六招 间接消除孩子的欲求不满
$ e' `& O# W" [# j* V% S 第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
, M$ X" H+ f' G8 a 第八招 用自言自语暗示孩子的缺点
* X) O1 c) y) ?( ]* j5 U: Z: ~* G 第九招 不用权威来压制孩子的反抗
! z9 E+ R {6 [8 o; ]' ~8 \ 第十招 鼓励孩子多“不量力而为”9 U5 U7 D& W$ N' R, e/ W6 k
第十一招 孩子你能行! L, A r7 O: e( z9 r
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