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HABA逻辑思维数学 ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋- L; l7 r+ z3 k9 R
1 c3 X2 v& A. A3 q  $ z/ Y8 ^9 _6 g
+ M; b B5 I/ T) ], \5 [( a8 K3 |
) a7 z1 g: _: X H0 E) c1、HABA的教学特点4 F+ S3 R4 S" {
第一、数学性思考能力的开发2 S% l5 r( X ^; T
在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发展快速的计算能力。$ q& Z I0 a1 Y" m* M
$ {. N: @! G5 f4 T" U: _第二、理论性思考能力的开发" L F9 G1 S" O+ M+ P. c6 L! g0 I+ P
学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法，培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。9 b9 ?2 ]) Y; ~) X4 M8 x
4 \7 c+ ?( u& w) _% I# K* p6 t3 H9 W0 t( r9 m
第三、创造性思考能力的的开发% ^5 M! V) y3 j# E% S# U3 Y9 Y- c: Y
游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发了孩子们的奇思妙想，发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。
: ] W N: Y8 s! B+ C 3 M8 w7 ?% t Y6 z" Y% V' V
第四、策略性思考能力的开发3 T5 K. L1 z; T
运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。2 p0 D/ R- \% l) o2 m* c) [/ M
 - s) Q9 p& K5 ^# r! \
第五、数学性语言表达能力开发效果' v! Y V3 v' U; T' N1 f
教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。4 o- _, J! n2 d
 $ B. _9 P$ x) b d) Q$ m0 U& p/ S
第六、社会规则建立
4 r# q) f+ ]- P7 x% v( k学习过程中孩子们建立规则意识，从而开发他们的社会协同能力和自律能力。
" e8 f" J! s: H+ r' W* p. D5 O" ? - e9 k' g1 E# X+ [
第七、感觉统合的训练! p3 h6 w4 G6 n$ v9 F
通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。+ g7 k' H3 t' ~+ X1 P f5 ]3 s
 7 w) |& `. d( s. k% r2 M3 X
第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。
- u, Q0 M4 L/ ]2 H' B2 y
! g, X# J- w1 d
1 { k, c$ j! I( V2、学习目标
+ }' k1 r& U3 F5 Y6 [4 ]1）创意性数学思考领域- G5 F' u p1 E$ a) A+ {: g/ i
（1）平面构成游戏：利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事，以体验各种平面结构。% P' H6 ^1 t& h% H
（2)立体构成游戏：利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡，以体验各种平面结构。
8 B) s3 H! [* r! v8 L5 G（3）创意语言表达游戏：通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动，将创意性思考能力表现为语言。* W5 l; ]- E5 t/ e
2）理论性数学思考领域( S$ P4 ?0 T( q C( u
(1)数概念活动
, p$ n1 |- ` W) Ba、数数：能数1~1000 ^$ O% u+ M. ]+ t2 i" P+ F
b、数字关系：通过应用1~100的数字，理解数字之间的关系。$ y9 U/ K9 x7 D( b7 a% v
c、演算：练习100以内的加法和减法。
6 {8 g, D1 n x2 @3 i1 S. W2 C; W$ Q& `+ C& e
(2)理论思考活动
1 W4 }' `: y+ ^ e: O8 Wa、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动，提高数学的应用能力。
0 j4 |+ M, N( |. T" ^2 c+ yb、用过空间和图形等相关学习活动，探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
4 ^4 {/ ]9 o7 g4 \ Zc、通过游戏理解其规律，并将其应用于数学学习中。/ g8 d3 y2 k9 I; L7 t1 ?
d、通过理解时间概念，了解时间的变化和时间的顺序等。
5 z) i$ q: `& O& F6 u; G: [3、学习对象及基础学习所需时间7 \% I4 B- |9 F& O |. b
a、学习对象：满3~6岁2 D$ R7 r% F: R6 n F7 [
b、基础学习所需时间：12个月（48周）程序
& g; V/ W) w$ K" a; G% K# @, ~* L6 P: B, ]$ R; @1 |: L( w2 o6 _
: A% a* m) k. K( o9 L/ `5 w
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4 f2 ?9 h/ e5 Q. Q( k' K3 Q' Q }- m+ P& Y. R8 W
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改变孩子一生 数学思维专线 86691920
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[ 本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2010-11-25 15:05 编辑 ]
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发表于 2010-11-25 14:04
