奥斯曼妈妈

转移注意
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. G! b9 b& W$ L7 ^7 _+ D% f宝宝的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把宝宝的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。宝宝的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。% K' A, u/ Y  X

3 ~' q$ l8 o& t' d提示在先5 `4 ]/ r+ l5 ~" n4 i* e# j5 ~

  q( E2 n- }/ }& j已掌握宝宝的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带宝宝去商场，提前就跟他约好，“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”
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有意冷落; U9 s- C* Z7 _
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当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，宝宝自己会感到无趣而作出让步。事后再对宝宝做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。* \4 t! v- r, M/ i1 p7 R

, m1 K- K5 a/ H. |6 m榜样示范
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0 h5 Y' W5 e1 g- S7 M9 p: |利用宝宝喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”6 N; B  ^5 d& N' E0 w
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适当惩罚+ U/ w( T6 v% r& F% D  W

' Y% f! h. L% @* z8 i. w, @  D只靠以上教育有时是不管用的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。- y- Z; o! `3 v, f6 B

5 {$ f) b+ c1 a: f1 m& P+ D注重表扬
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1 G% V4 ?# ]+ |3 r/ q* M如果我们在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。, l5 G! f: B# l' X. f  R& o" Y