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转移注意
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4 M4 I8 k; P- u$ g. B宝宝的注意力容易分散,容易被新鲜的事物所吸引,所以要善于把宝宝的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。宝宝的注意力一旦转移后,会很快忘记刚才的要求和不愉快。
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; y/ _2 E; K+ w5 j提示在先* k8 I; v8 u( N
: h2 s$ t8 K! |已掌握宝宝的任性行为规律后,“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带宝宝去商场,提前就跟他约好,“今天上街买衣服不是买玩具,答应就带你去。”# e3 l% W' K3 X! g: T# b% R. U
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有意冷落( I9 O% V0 ]8 V7 m# G S) G
0 @6 n( A; T0 y. a- Z$ W当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时,家长要不予理睬,给他造成一个无人相助的环境,更不要和他讨价还价。当无人理睬时,宝宝自己会感到无趣而作出让步。事后再对宝宝做简单而认真的说明,说清不能做的原因,并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
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* G! E/ E$ U+ @0 J. c. ~( _榜样示范5 u# l- X( D# B ?' Z8 L
, o7 n0 {6 r: }( I* e" ?/ i* x$ L利用宝宝喜欢童话故事人物的心理,激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜,家长可以说:“你不是喜欢铁甲小宝吗?他就喜欢吃菠菜。”
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适当惩罚" A- x \3 S, N8 t4 q+ |
% D' \. ^+ N# d% b& R9 \0 X D只靠以上教育有时是不管用的,适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上,家长可以对他的行为做出批评后,要求他将东西拣起来。如果孩子不服从,则可采取取消购买食物或玩具的承诺,或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施,会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样,宝宝那种“我独占”,“我为主”,“服从我”的不良心理和任性行为,将随着良好环境与教育的熏陶而消失。( G$ D1 q6 f* f
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注重表扬
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如果我们在平时的生活中,一方面要规限孩子的不良习性,一方面更要关注孩子听话、不任性的行为,对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的,什么是大人反对和制止的;专由自己的性子来就会受到惩罚,听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。
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