奥斯曼妈妈

转移注意0 ~6 J( P8 y: `2 Q8 c3 L
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宝宝的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把宝宝的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。宝宝的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。( R* E, s& ~# W, n* H+ |- X

2 u& o" }6 ~; K0 H, R提示在先
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8 H8 b1 k) L1 c& ?# R0 Z已掌握宝宝的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带宝宝去商场，提前就跟他约好，“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”$ x& o  Q- Y5 R: |

/ m8 @7 e  J; n" j1 a3 {有意冷落& w  I7 W  h8 V# v2 ?2 N' J' a
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当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，宝宝自己会感到无趣而作出让步。事后再对宝宝做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
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6 @: x+ S& G: A: f+ m: a5 ]6 m榜样示范% c" D- q& L: U% p

. N6 X5 H2 m  o$ F! Q1 H5 c利用宝宝喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”
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0 O& B! e2 \1 |$ a: f, k适当惩罚
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只靠以上教育有时是不管用的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。7 H9 \7 j; M5 q  R8 _* [0 _

7 n5 u/ J- E; s* |  d; u/ d5 u$ i& s注重表扬: h0 k8 i. [" B+ b# Z1 ?

+ K  k2 S$ [) A% `1 `如果我们在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。9 E) D; D2 J0 t! }