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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
) V' k: m0 E- O" B% \　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。* ^8 y1 ^% z: I
　　兴趣班种类多) p" Z0 n7 |6 E( r; i, F/ N7 \, x
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：3 E! v( H% J( s% H
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。4 V  J; N; T" t& g  C  P& M
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。. \4 w' h( F  x
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
0 E% k8 v& q* |　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。) \0 z; t+ \8 a# x; M6 @6 x' r) N
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。7 M3 g6 F6 [9 S$ H1 R% D; i
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
) T+ [: r5 {0 X; t  t2 v, I" _0 a1 {　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
: ]' Z* o9 {$ L5 B6 W; @  l　　了解优势学习渠道1 j6 a" E8 V+ W" l" A. M. |
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。5 y5 t; O; c* e) s( }! b3 v7 p
　　参考优势智能表现8 a) T1 ?5 W3 e; x* K
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
2 X& L) B! n  K- A( M9 e# n　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
* f& f5 A& S: Y6 N" J　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。: y! J2 \- k+ ?
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
2 O0 l( h+ ~0 W: s0 }; ]( I　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
7 v5 l, N2 J8 t8 P0 h　　抓住兴趣敏感期
  l; |2 i6 J2 X9 f8 N1 O7 @　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
1 [9 k1 o# l( N+ Q  o1 e　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
, j) d1 }1 o" i+ V( F+ L　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；/ A) Y+ ~6 u, k* q/ ~
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
2 B/ b5 V" \& v5 A4 Y　　剪、贴、涂的能力提高；2 Y* q: h2 \( l8 C
　　开始追求完美；. R2 N+ B% \1 q( @. C7 V( g
　　不断追问为什么。& {  i! ?1 x4 F! D: ^
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
) J2 Q- l& [9 G% {1 C: v; V　　开始建立数学概念；/ O( j. [; ~7 w: ?
　　审美期到来，对穿着有讲究；
2 b# `0 K1 ?: X: O　　对音乐、识字敏感。
$ S) e& b- r3 g1 s) r# I: ^　　5～6岁：语言、自然智能敏感期0 m' x6 g" c3 f  B
　　出现书写敏感期；9 w2 C' ~. Q- q6 Q8 w! [1 O
　　数学－逻辑能力上升；2 i# V+ j5 n/ b
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
3 |1 k  m% q# U9 }$ V　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
8 J/ g5 z6 L# ]  E: v% k　　选择兴趣班的原则
: K3 f1 u& {: C$ T  y3 v8 y　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
! [2 S  K9 }4 o9 h　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
2 G2 D4 P. n# u　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
0 L( m1 A: F1 S: H　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。- ]+ p  L- I' O+ u  s
　　[结语]7 N$ y8 d- ^6 E
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
( V- b5 ?- P' R$ V8 k) C8 G　　观察宝宝上兴趣班的表现( g* ~* I1 W) j3 `/ O9 G
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
: Y0 X( H" Z$ b# }　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。$ w1 }& E% r, V+ p7 V" o) L
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。$ G2 W: v4 S9 {5 w
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。" Y0 ^" A2 U* R- x. A! G( m
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
0 H- a& D, {1 ]" J% e　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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