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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄% i7 r) M) M3 t: t2 z0 `9 U
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。/ E, C2 {0 N9 H: _* v. _7 b5 C9 ^
　　兴趣班种类多
  s9 s. x5 F4 F8 I9 [  Y　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
7 B, H* U/ r/ b) K) h( P# u0 e　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
5 t6 G. E% Q0 f2 x5 t9 L2 I　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
& y2 B$ {! B" ~1 e6 v　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。3 ]9 g6 P  M/ [5 _0 k
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
) _; m4 F1 Q5 K( u0 \! x5 U　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
. J. e$ b6 E; d" _" N( m& K　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发2 R1 T9 I- C9 D1 O- k# g9 r6 ]
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
- u5 g0 L$ M  z+ Z3 z　　了解优势学习渠道
: L. Z7 q( v" X* H8 ^  ^　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。  S: V- l) v( s( |" O3 |2 ~5 s
　　参考优势智能表现! ?0 a% s% Z. \* l
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
( O* s& P3 ~9 }' N. ]8 r　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。1 U  F, @8 X8 _$ ?. S# ~! y3 F
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
9 h% b1 @  B. [  P' Q; K　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。. m- @8 `! s! E2 Y. V% F  i
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。7 j. O7 c9 U  U. Y
　　抓住兴趣敏感期! \5 j. Z6 R$ s6 L5 X
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。+ P) i4 u0 i5 M! \1 k) Z
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
2 K1 c: D7 N& j& Q7 O/ u　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；( q4 O* n3 n2 V- [: j4 s
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
3 y* F: R, [; I) d8 `# l+ z9 Z7 V　　剪、贴、涂的能力提高；
& l  z2 z' y; a0 V( |　　开始追求完美；
0 m) Z  ^- V0 b% }/ A/ G　　不断追问为什么。$ ?8 y( d7 L3 D' h$ B: a* t* O& q% v
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期- z. I: e" o  Y* m3 Y
　　开始建立数学概念；
+ A' ~" A0 ~3 j6 F; p( A　　审美期到来，对穿着有讲究；
+ K: ]- _6 @( C( o　　对音乐、识字敏感。- o7 u' X3 t' s# R9 b2 B
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期7 A6 m4 X% X+ y5 y
　　出现书写敏感期；
; y# S2 @* F8 W6 ?3 {) Y4 j　　数学－逻辑能力上升；; M& D. P6 O" _
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。  z, M9 k( o6 a* q6 ]
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
, x% k- e1 x1 Y　　选择兴趣班的原则  d' q, l$ r  D0 }0 I0 V3 `8 f
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
% s7 O  t; j5 g0 u8 A) {/ m　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。6 a8 }7 o) B2 o/ i1 {4 W. u( V2 t
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。4 Z; C3 q6 ^6 B3 B8 d4 e
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。5 e4 C7 q6 e5 d. ?
　　[结语]5 |* f. e# i6 c+ W! a
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。$ I. t% R1 ]. ]1 d! ^) Y* p
　　观察宝宝上兴趣班的表现/ G' _, ~/ c; i" v! u
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：2 `7 }& G  L* x" L6 g: ^
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
- C1 ^5 A& E& j　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。& j3 G& i+ y+ k7 a" }
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
5 J( i7 y/ }. f* W- J3 P　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
1 Z7 m3 s- w+ S. V* J' y, v　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。! |& I( r# C2 J/ A