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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄) |; p2 k" S0 N& m0 Y
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。) G, v2 O2 M: ~$ N: \
　　兴趣班种类多
; k5 w  s* w; m5 f+ w　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
# f, x& n4 s. p8 `+ l　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
$ J: ^6 [4 g# ^( s7 K　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
8 M( [* L; S( P4 r* Q　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。- b  A2 @. S) f8 r) b
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
3 P2 h4 }1 Q2 Q& d　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。7 m. g+ }' j0 z9 J
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
7 y. R& r; q/ D0 ^/ v' Q7 N2 \　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
4 l5 a# a3 M8 a- J6 H$ Q  m　　了解优势学习渠道
+ _' b( s( E  I3 S3 U5 `　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
9 m: h* g6 V. |- w" \, p　　参考优势智能表现# g$ r. E6 j% h/ Q
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
; e/ Y3 U/ l# L9 p1 `　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
% L% v  U) T2 o. F- m　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。$ m/ ]3 ~9 E& ]7 P3 ^
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。2 b. ?: j$ Y' n  y2 X
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
$ ^6 l/ S) _! @9 R  u, U. B9 ]　　抓住兴趣敏感期
. L3 P2 a+ f$ `- O. _　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。% C4 P) d3 Z. w  o9 X0 t
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
+ k! o$ H% y; {: I/ i6 n7 L" a　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
# {$ U" G$ ~' m% e3 e9 y* o　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
( c! h! m" E# r2 X3 R8 e　　剪、贴、涂的能力提高；' K) {3 E9 O/ m
　　开始追求完美；
3 ]9 U) x0 F% w! k% C　　不断追问为什么。
# J3 k" T# I) f8 z　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
7 ~! {/ S0 J  L　　开始建立数学概念；
9 z; O3 R8 j5 O% j　　审美期到来，对穿着有讲究；
. H) y' `8 V8 X: n5 S0 V7 q" ?　　对音乐、识字敏感。) a. c6 _) J: c+ Z8 v7 W$ k* O0 {
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期! p4 O* S2 W3 E: y$ L! B
　　出现书写敏感期；6 j1 T, N" d# n% P, R
　　数学－逻辑能力上升；& s$ L' c2 S: ]; `
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。& y/ f$ M2 E- @1 Z
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
- R% @# p! ?( `5 s0 h　　选择兴趣班的原则6 R. g1 z: p$ @7 X% f, }  u
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
7 M# w- `6 [* i5 U8 O　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
) a* g1 G3 e7 T　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
4 y8 P9 {0 l' v; R& n　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
3 t. A2 a" E  C. m/ p& W　　[结语]
2 s, i! n( p2 I: k　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
7 c$ x5 a- E& J8 E6 b7 Q　　观察宝宝上兴趣班的表现
# K; f5 P3 v/ q* h  Z. |, |0 ~/ s. x　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：8 }5 ]. D0 p8 g4 L0 r* ^
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
/ B9 Z; h* a* N& I0 D. U" J　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
. {* b2 m  z' b/ l- K5 j( U　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。6 J9 W6 a# _8 y  A+ k3 `
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
& b4 T9 E/ d8 s9 U　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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