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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
) S0 M. J( P8 a: |' C　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。/ H2 B- \  _: Y) d! ~2 y$ P
　　兴趣班种类多/ f* ^9 h& d, i3 c" x( n9 Q' ?
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
9 Q; I, n, D5 ^2 m7 |" L) V　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
! d' s2 t1 f4 I& e; [! i　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。8 Z- Y# I$ }8 U$ q# P
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。8 b" V5 e/ S. x+ X3 v$ J
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。+ k; T" h* e- n: v9 |+ ~  g
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
6 \5 q) D' m6 P% Q8 W  p) o  H　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
! q8 \& a( ?1 @6 g　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。0 Y6 Z6 s" v( b, D6 J& ^+ W4 m
　　了解优势学习渠道: ~2 r1 K! c, l( ^. ~
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
# G* }; F' M  b2 F: i6 G5 x% S　　参考优势智能表现# H7 K2 N( l9 k/ Y7 p' u( b/ H
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
2 U. n: J0 [5 X! j# H7 H　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
4 ~) f- i7 J, M$ o! l% i2 p+ }; ?　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。/ j! g- Q* k- p3 R
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。: l& |0 X, }) j3 l' z' }# H. h
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
! K, f+ \" {: j% \: p/ q　　抓住兴趣敏感期
: C- z4 ~; k+ G, s/ g, g4 T0 T0 S3 B0 H　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。. o- {4 g4 X- Z; K4 w( [2 s
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
- L+ L' S" ~! _+ f$ g% ~　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；0 ?+ E4 t5 h7 h" p, p7 m# S
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；4 G: G& {/ ]8 t1 B
　　剪、贴、涂的能力提高；& \' ?- Y6 y+ x
　　开始追求完美；
# ]' h" s% ?- s0 r3 x* Y" Y　　不断追问为什么。$ J3 Y. \& E. K. Y* ]3 n' [5 r
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期1 n* t4 ^; Q( H# L) k
　　开始建立数学概念；
, f: T, M( k2 B5 x! f5 J$ k! Q　　审美期到来，对穿着有讲究；
* B4 ?! `( a; k4 t" W" z) G! V  g　　对音乐、识字敏感。* }8 V$ R( U* j; y
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期, _& }6 P9 Z: H6 e$ D( ]/ W! a
　　出现书写敏感期；, P0 M1 u: m$ V% t$ J* M- E
　　数学－逻辑能力上升；
% I) b2 [  x# d: W; d* Z　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。  t* c% h* \/ @4 ]+ m$ a( c
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
4 `/ q. }7 }) K0 i- g　　选择兴趣班的原则  G* R- |7 f2 i0 b
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
3 `! M3 s: v4 c　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
& D* G2 G8 E& J) h　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。+ \0 g) |1 s$ B' g6 _0 `
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。2 \" w( ^0 d+ w) M2 a; c2 A/ M
　　[结语]# S# X1 M/ R: J% l6 U
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
9 y; ?- b. w0 P9 T' z( m) i　　观察宝宝上兴趣班的表现+ ]6 ]: g, C; d* E" N9 E
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
* Z, z! J1 j! ?  b　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
: f8 q5 Q7 f3 l9 s% k　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
! L# i$ U* c9 Z" P1 f2 E6 J　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
1 c- u3 s% P. K, P& Q+ b% n7 d3 I9 X　　4． 不支持不反对，没有学习效果。  ]8 J% g0 R, u
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。) ~2 @8 I; U) |' s, q) ?