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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄2 ]" I) w, S0 \5 q: Z) l
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
3 T8 ~3 q2 M9 s, ]9 b) Q: M　　兴趣班种类多
5 V; H* E) h: T% o9 m5 |# U9 [　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
3 m& q0 c4 c/ M5 v　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
( i' t. N) @$ {$ I+ _　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
3 A3 W0 G6 }! x' t( [5 ^　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
( G: ]  C$ \2 z# A+ i8 F　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
) _/ H" o- g+ c, n　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。4 n; R; x9 T( V5 @
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发! r0 u( l4 B" Y$ U# n+ R6 {
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。4 Z4 u& s( @+ G+ m& a$ x4 r, C
　　了解优势学习渠道" x6 Y; D0 w/ r" J7 F
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
0 r$ ^$ }0 |4 `( d: o　　参考优势智能表现5 U  @( Z$ ]: o* b) G: f7 @
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
, ?( V! |9 r# [0 H! {( t　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。/ a9 z1 z+ T# a2 G, v+ U( |
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
9 n$ e. i9 J3 ?8 ^: }　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
1 o/ K0 m! N; I) E! p! t　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。9 h- t: D  {; [9 p% H6 B9 M* J
　　抓住兴趣敏感期6 F3 Y) D, W4 d9 x" L# _0 q) H
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
% d8 z% K# _& ?3 Y" c: Z! \% R　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
. e0 ~3 c2 m# Z- \: F' t) u　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
) y& t- X6 w# ]6 p$ @! p6 s3 F! \. t　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
# I4 s2 ^" T2 v- _! _　　剪、贴、涂的能力提高；3 ]+ A2 Q: ]* ?* ?
　　开始追求完美；
2 ^' @. w. F1 m* }, N0 k$ I　　不断追问为什么。
8 H+ |1 I8 W. n, G　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期, r* c2 ], p' ~
　　开始建立数学概念；! [8 ]. h0 T) S% G8 \
　　审美期到来，对穿着有讲究；
4 c- H9 c$ A" G+ Q0 ^/ T, t　　对音乐、识字敏感。! \% ?( v6 r  C; X
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期1 k- P. L2 \6 h, q$ v4 o" S
　　出现书写敏感期；
! L- {2 c# w. {& u. a. p: m! p　　数学－逻辑能力上升；
2 y! a( L; R* X. j3 X　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。4 {: a7 F  R+ |$ k
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。2 X1 v9 F/ `- J4 o' k1 {
　　选择兴趣班的原则! o" g4 }! S) V( i' n% Z
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
+ n! p& R% c1 @5 {# O: e　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
, w/ `9 e& u; I( i　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。" D! \3 F5 z: a* ]7 w1 o% l: q( f2 r
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
; r7 R: R) K; K2 R# s　　[结语]
: K" h3 e/ T( j6 x+ x7 Q　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
, Y) ~2 z6 ]4 `1 s; P4 t　　观察宝宝上兴趣班的表现$ y, f$ L. ~) h% Y$ c
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：/ X0 H  o! y7 {4 \3 R
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。5 s. P) _8 L' ]
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
- P2 e( F: w6 Q% F% |　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
* R9 ?* `6 F2 X& F3 \1 U　　4． 不支持不反对，没有学习效果。5 a0 W( E/ U3 O  S
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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