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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄" o% Z/ v4 T8 S& d
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。/ u3 c2 r- c) Y( S6 T& k; j
　　兴趣班种类多
; |+ ]+ a, S7 A2 @" c  U　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
9 P9 a; P4 g9 D　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
2 W$ v9 ~; G& |$ Y$ P4 u- H　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
" e9 ]0 _& A: c8 A　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
# Z$ P8 W7 Y# y　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。( s' R) q7 Z5 T4 j& x5 ]
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。8 d, y/ L3 c, X  ~- {4 w
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发1 X. ]9 m& @- R4 ^6 E
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
7 A: z% F! u+ T　　了解优势学习渠道; r& {  O% @; _1 {6 G: J( |
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
. X0 V8 L- a  i6 e　　参考优势智能表现
; R7 Y# m9 x" a' E  r' @, J　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
! p7 b% T# w4 @- |8 G　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。9 W( F6 h" }# P/ p: r: p( Q0 V/ K8 _
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
) e( b7 L8 X& Y0 B% J　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
6 X% h0 F3 [; A/ D$ e　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。5 |& h% H5 M  S6 v' G& P" N; b7 a
　　抓住兴趣敏感期# t* e  ~8 y! Z; G
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
3 A- d* w$ o! N) F5 F　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
& h" ^* z  |# r& t( F9 s3 f　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；2 A0 R& P# s% B6 O
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
0 w- z# F5 N7 }　　剪、贴、涂的能力提高；1 Y+ S; B; Q( L! [- v8 A3 s7 V6 }
　　开始追求完美；' ~  N  c8 v5 n+ v4 Z
　　不断追问为什么。
* k3 f3 z3 V8 p8 `8 W( a( R　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
% s3 k9 _, `4 E7 \2 B1 x　　开始建立数学概念；& \  k- W) A: P( q. E- L; _& `
　　审美期到来，对穿着有讲究；
& v5 u& P/ I- L6 a6 m. f  `　　对音乐、识字敏感。
( x/ d4 m- M6 x" I* C8 e/ X　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
) n* R2 `2 f* c) x7 Q, S' T1 W　　出现书写敏感期；/ h0 f; m& x3 e' j) }8 h0 O
　　数学－逻辑能力上升；1 a; h  A0 x& G8 S* [( _  c
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
, `8 _  w7 K2 ]* M. U6 d　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
% j0 h& X/ m: a  c5 K' V) @　　选择兴趣班的原则
& M, M: k3 r1 J　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。- z& ^7 y$ O( [+ ~6 B- F
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。  u3 z1 {, j9 n$ r  e, X5 s+ d& y5 B. m
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
2 f: I  }% z2 E3 }9 v! o2 g　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。; b1 V3 ~5 X9 y
　　[结语]
! H8 b2 L% u5 C. N　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
7 f& }" j9 E$ W& U6 Z　　观察宝宝上兴趣班的表现
0 r- \9 h0 ^+ {% K8 P- e　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
3 j/ |3 |( {5 t. Z# Z; H. s; L6 L' i　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
: ]; x5 b, T: Y1 T! g& g- M! ]　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。! ?3 E# l3 \8 G
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
/ E6 u7 z: ~6 r2 |　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
( V+ V' Q/ y) E3 A9 P% X& V! U　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。' q0 D* s* J8 ?$ N/ X