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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
6 w% m( v' R" W8 c& r# {8 W4 Q3 y) v　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。: ?' i# Z( p9 p+ l
　　兴趣班种类多) `0 J6 C9 q2 Z% I( `+ O9 K
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：" q4 t; Z) ^& y, X7 K
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
$ o0 e1 M' w, I% Y1 Z9 y1 @$ r　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。. R# e  Y# U' n6 H0 @
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
: N; F  e- y6 b4 r. F) p　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。' G& ?5 T3 {, b7 ]
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
* m  l" N% l  v, w3 q　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
" R0 _/ Z1 t) j$ q9 `( C　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
9 c6 D0 L1 X7 H/ r6 o5 ^! b　　了解优势学习渠道* U( K3 H. ^7 D) }# ~2 v
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。* Z/ n) i. r1 C5 P) f6 ~
　　参考优势智能表现8 u+ n0 {* m+ _5 U
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
' b  Q7 ?+ ]' _$ j　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
2 n4 l" J7 R( ?　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。4 Y( F1 U! B& q) q
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
9 L2 C/ p0 c- V' w: u' A8 ^1 o1 V2 U. Q　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。3 `" O% s- j$ F' O0 I
　　抓住兴趣敏感期& j5 i+ G# T* z+ `2 ]$ ~& Q) S& J
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。/ P  i, e# w3 ~
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
! \4 n9 h  \3 B) g4 S6 b　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
7 p4 ]4 W, Z  ~2 ?, \　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
- t2 p/ b% F; Z4 [7 A( f　　剪、贴、涂的能力提高；
) Q: G" b' K1 P3 Z: k$ E　　开始追求完美；1 d! f  k( b9 `! m% P
　　不断追问为什么。, S: `0 V  m6 b0 y7 d, o
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期$ C. q7 b# J; q7 x$ O
　　开始建立数学概念；
/ F  L0 A4 t" L5 _9 n0 U　　审美期到来，对穿着有讲究；5 K7 B7 X" n, |: e! f
　　对音乐、识字敏感。" Z8 V) ]9 |2 p% f8 }1 ?  Y$ f
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期! p  M$ Z7 F6 _% d: R4 j
　　出现书写敏感期；, |# B: r  W& t4 H6 g
　　数学－逻辑能力上升；7 e0 N9 k" [3 @( o+ \9 C
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
" |& ^2 N* |( G  Q' q, @7 H2 L　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
8 k& p6 o' e6 M& \' m0 c6 o+ [　　选择兴趣班的原则
* t# q2 X) q; [& f( L  _& U: F　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
; T! Q5 N0 l3 ~% Z5 f( \4 r　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。7 W" ?' y2 j+ N6 r  E7 [
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
- y- Q8 B* k. Z# D! ^% }( F　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
( g0 U9 m, \0 p3 F3 G2 ~　　[结语]2 d/ b" T" S  D0 j4 b+ p
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
" g) `, s1 M0 ?6 }. a1 J　　观察宝宝上兴趣班的表现
" ?/ I  O# A. o! k. l　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
5 n* g/ p8 D' d0 g  V5 [2 V　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
6 x1 l2 w. Q) p- [3 o4 z　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。6 Z7 H& g. t7 L$ k$ M* f" r& ?
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。4 S/ e- ?- I8 H( v1 j$ G
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。$ R3 f" Y. p0 @/ Z9 j# x
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。- e, D+ A! b4 C6 ]7 H0 g. |