小童童的妈

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# o+ P! t8 n" w# w; O( [) J8 n6 {3 `想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！
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4 J9 c. x5 `& A* [& ~1 X  i    创意对话，增添生活乐趣
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/ |# S- w* Z/ f% u3 t( L* k) u, c, q, A# O    父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。. r# }! @7 t7 h8 ^
    假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？% l  o" u, B6 _7 f7 T) b
    列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？, p$ C8 L5 b; ]% K2 I
    比较──比较橘子和苹果有什么不同？
7 N% b: E+ O" x. U. o, q    联想──看到这幅画，你想到什么？
0 [+ W  j1 B1 T% I1 J/ T' ~5 x    替代—一郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？
! N; N, Q$ b9 w/ P4 M: V    6W──常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？: ^+ C8 }* W  K/ m4 A2 T

; W, D6 I; x2 c( h+ r    今天换我当主角！0 z2 e4 E" U$ r. P$ l/ h7 {" C
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    找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！
! ]$ v2 Y! V7 [0 n废物利用，打造孩子的创意天堂！1 P$ d: h' p* c6 h( i+ Z, S

1 E0 s4 Q; p5 \- C1 z# u1 K    您的孩子喜欢涂涂画画吗？/ A( L- p, H- ?$ n& H, X2 _; q0 U
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    不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。0 s. y& z) t5 o* c! \) X

: v; P: _" T; C: G    您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的“废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！5 z! Q9 B- p" z6 ^4 `9 T: c
培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！6 D# S- X/ x2 Y7 h