小童童的妈

【转】
% P7 W7 _% }/ ]6 i. q% ^8 f想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！
8 D& y- j+ M1 m2 N. o
! b+ t6 \/ ?8 _( \( t# ]) j" z    创意对话，增添生活乐趣8 N8 h  q1 D% T1 n. e: t+ k8 c8 W) G$ i

) @+ x- V- R" B5 p" A; |    父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。
& _) g; f& Q* h* c    假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？; r" F6 s: B; K4 Q: O
    列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？
8 T6 W* m- z" A; I$ M9 K. B    比较──比较橘子和苹果有什么不同？4 C, Y! ?4 i3 V! I8 b
    联想──看到这幅画，你想到什么？
/ g( D0 X2 s8 E/ b    替代—一郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？* j0 Y3 M* L4 G, N% ^! j
    6W──常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？
  `; K, }# C/ r0 H! W% N6 k
$ J" s' @& M* |2 z    今天换我当主角！- S: K  P6 Z, M: T( e& [  b

* Q% @/ A% \7 N/ Z6 V* T    找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！0 N- L( Z  s* O7 c* H* U3 T$ C
废物利用，打造孩子的创意天堂！0 k% Q0 A% U6 ~

4 g# b6 k; p" j9 [+ t5 K7 ?! w    您的孩子喜欢涂涂画画吗？
% T; e' S  c( ^, v( f( O* K
7 I% c7 x% H3 }+ L! ^" X  I    不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。3 e8 D2 V! ]5 N* J2 H' y

' w+ o: R2 g- C5 C+ L    您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的“废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！5 `) u( U. R+ D
培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！# k# ^- r5 [( E) r0 M! L