小童童的妈

【转】9 s+ }6 L$ O$ s+ A( g" W
想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！' l2 ~( b- i3 R4 j2 H- ^% d
7 }6 ?7 k' [, V# K* m
    创意对话，增添生活乐趣" T4 H* ]5 \6 M9 P4 n
7 i: H( P0 H/ t" O
    父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。
+ ]" j' y4 t+ V, J, I, F, D    假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？
5 |1 Q/ R# N) @9 h" g    列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？
# l# X4 \) m6 b1 P    比较──比较橘子和苹果有什么不同？3 a' I% m: f; b* |) T
    联想──看到这幅画，你想到什么？4 n' F; e1 e; W2 }& E0 D
    替代—一郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？% |: u4 C3 F+ T  R* F9 U
    6W──常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？
0 E: y" _- t$ O) @9 ]$ p* X
( j0 C: O& J. M3 a8 R    今天换我当主角！4 W6 v  q! I0 ]: s

$ K% O0 W  o9 t- g% F: v    找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！
+ t' a- A' ^- E& P: H5 l; ^废物利用，打造孩子的创意天堂！
& T9 a1 e6 ~) {: r2 H; d6 \) ~3 M: Z
    您的孩子喜欢涂涂画画吗？
0 Y/ m. w8 X: \4 u$ T/ p$ ~5 Z" z. \  @4 c  z
    不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。
8 j' o( q. t) ~2 v+ c9 ^4 @, \3 B
3 |/ f9 g1 b2 x7 k    您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的“废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！% E5 J! J$ |2 n" m8 [
培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！
( B5 v5 b, B$ D% h0 z& o- j