小童童的妈

【转】2 N* l8 C& r* [/ |. a/ ]$ `+ p
想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！
4 V/ F! y$ A: P/ ^5 |8 n5 ~7 T: n! B6 D/ L3 A
    创意对话，增添生活乐趣( q4 }% r( K; P
1 I4 N) u0 y1 o' e- K3 ?
    父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。
. f: Z% F3 q- n/ Y: r5 D. W& R6 v    假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？' T# k7 M2 l9 [  p; E& p
    列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？$ w7 k) X1 k/ b5 i2 E) E
    比较──比较橘子和苹果有什么不同？
, b. y# k6 W1 q9 i, k    联想──看到这幅画，你想到什么？
5 A- r) n+ H, L/ @# _    替代—一郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？
* _5 |, u6 V. n    6W──常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？8 N% l6 u0 ]1 |0 E3 x
9 A: N0 G% t1 e
    今天换我当主角！
* W5 X3 M  B+ ?' l  N* R& F% J
6 z; B! W! k, }" q; ^5 ~7 d    找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！6 Q- H& v& C$ T
废物利用，打造孩子的创意天堂！
. d6 S. Q! ^8 S2 V5 r" a
3 _0 I/ t4 j& @4 @; p    您的孩子喜欢涂涂画画吗？
* z5 L) v+ M3 b5 z' F9 H7 p8 h& G( C' `4 d
    不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。- I3 y- _% g. f5 n$ o
& `! i' Q7 ^+ _
    您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的“废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！' ]/ K' ~. f( S9 L1 l! p7 _
培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！% T* ?/ f+ y+ C1 L