% C! }' y" N7 ~1 p" k4 I
当家中宝宝开10招让宝宝变得口齿伶俐$ f7 g( b2 z4 U" h) B" o! i
口发出第一声爸爸、妈妈时，相信是每位为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等等情形，想必会令家长们十分忧心。那么，如何适时地刺激孩子的语言发展呢？
P5 Q! h- A& t) N v. ~8 H8 B& K 不同阶段宝宝的语言刺激方法各异7 @+ O* P4 E9 A$ L3 z
出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。( d+ D" e% l9 ~% {4 A1 Y
8 f: i7 V: B; C, k 10个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。
& c3 h8 b8 _- o* k J 1 i) u+ ]& r% w* D7 s# W
2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
* r V( G$ h; b- B2 Q& o' I; T
& ?5 e9 G2 E) U9 P' e$ p. Q 影响宝宝语言发展的因素! _% Q8 x6 Q- K
& q% T. a1 c1 k0 \7 |$ ^
1、硬体：指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。+ y1 ^/ H( d5 `$ Y7 a
! h& J3 M b) r) t4 Z# } w 2、软体：指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
$ v$ M* J1 s" R3 |' p/ w6 l! M 刺激宝宝语言发展的10招数
, L2 k) Y6 ^* w9 d
; o( q1 L/ A F" l: {* O 正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
0 n D8 q* ^$ ]
8 c0 O( l$ W; i9 }7 ?" k7 ? 1、增加生活经验. F# ^7 K, [0 o' }; z8 j. Z: M ~
/ O2 T$ _9 E0 B: N* n. O3 m+ x9 ]
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。
' ^; a7 Z. |! R5 E
& m% V8 K8 `8 G. ?- A% H, o 2、提供认知环境! Y; e3 j( n/ V/ c
" {7 E3 L/ B( f _. ~
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
& q% K* j4 G; t. W. P
& D3 l* z! ^& V 3、利用身体器官
; q1 q& t# r' C
9 G! P0 `$ J- g5 ]- P 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澎澎时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。
) P: {" i/ d, d- M- h; Y
, f4 _3 n$ X% i 4、制造说话机会
! N2 f, p6 M) t6 ~2 k
- W% h6 v$ F B8 x" J3 R 让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要多多给予奖励，使宝宝有信心继续经常学习说话。
! d9 P# k6 |% r0 h x, O( b2 \ ; s T3 Z& E2 M+ K
5、刺激视听感官2 N: G; k7 w2 L
3 Z# R/ s$ @: O; t
视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等，对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益，但值得注意的是，父母需在一旁解说其内容，将有助于宝宝对词句的组合能力。
e, \) i: B' h/ J7 S2 o% x 6 n8 Z9 o; }! U
6、提供适当玩具, J7 |$ M ^+ N) ]- k: W: T
5 o& `* q k9 ]7 m3 D5 m
提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏，如电话、汽车模型等，可增进他对各种词语的认识，父母并可适时加入一些形容词，例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。, v/ [! @: B9 Z8 `
' C4 N6 [/ C; v W% [ X) P 7、增加亲子互动
+ @- t+ _6 G" ^* d, j ) B+ ]7 \6 `3 w8 C- s/ x1 ?4 S
从宝宝一出生，爸妈就必须常常与宝宝说话，让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时，父母须专心的倾听孩子说话，耐心回答他的疑问，并鼓励他继续发出声音或愿意表达。+ d2 @3 ~9 k# I! Q
6 W v$ z* O" W 8、选择适宜图书9 n" T4 g' {; S2 L, _* m) _ q& t
3 s5 F( Z0 c! X3 ~0 C
可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读，而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作，如此，才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
1 }0 r2 X2 Y4 q- x1 J; J6 K
% |' Y% H7 v1 a5 n 9、做做口腔运动/ C# t0 e& T, {8 M$ G
8 h: y) j$ t- y& R3 F% \# R* b$ m- x
常常动一动嘴巴、舌头，可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚，爸妈可以利用宝宝刷牙的时候，教宝宝动一动舌头；做一做口腔运动，对促进语言的发展将是功不可没的。# X/ I& i$ O) o: b
6 f! z* \! t. W( s$ t+ o" G
10、说话步调一致: E% K' |& I: ^ `% ]
3 ^' i4 c% l& v% I# ]! k
教幼儿说话时，要以孩子的兴趣、喜好为中心，不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随宝宝的步调，句子尽量简单。此外，话尾可留一段空白时间，让孩子有机会轮流说话，增加他说话的能力。 1 M9 L5 |' z O) f& B
; x1 S) H3 u& q* ]9 u9 u3 r6 k
| 
发表于 2012-2-10 09:51
支持支持哦！！！
