环球博雅未央

* C; S/ n' o3 \6 f
9 f9 Q- o: v# `1 }1 n9 F     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：* V+ A- @0 D& d' Z
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。) S+ _3 ]+ O5 R: Y0 H/ F0 L- Z
      1.分类游戏2 T! [) U( k& z; }9 N8 j4 w+ D- e
　　# D& Y9 C# F5 {
　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。
8 ^1 e" K0 d' y3 c$ `+ M　　. O2 q" s' ~7 E# T+ ?0 ?# I6 [
　　2.猜谜游戏8 \: w. o+ x0 k- \7 I1 |. f5 G
　　
! n% T, E' C9 M) I4 U5 K　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
6 T( R% e) J8 F- J　　# q/ @" Q/ M6 t* q, r
　　3.扮演游戏
  A8 H) O) u! Z1 ?, V　　* U- J, v- N( C* ]% {2 T( l' L
　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
  {+ @5 O  c- Z( M% D2 {   　4.想像游戏
# |$ [4 R* J9 r, a　　
3 b# Z# Y; N% y+ v: p# v6 P& Y9 Z　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。, E0 l4 t# ~3 }) e) Z
　　
( @% N3 m: \. ?: y　　5.接龙游戏+ k# ~4 g! _: c2 ?; t# ]- P8 J- D
　　% F4 T2 o& d7 P+ i, L% l5 S; g8 p
　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
# e7 A6 P9 E2 c6 a( W　　
* K8 o; a% N6 q2 }( w3 S　　6.字词游戏
' \% c* j$ N0 N5 F　　) x7 A4 E" D) x( u6 g
　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
7 y) Q% W+ a$ z4 e$ t       7. 手指游戏
4 s0 }# Z9 o' Y2 Y! O8 _4 k6 }　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。9 V- C  X3 @" M! p  j) d
　　" M2 ^* Q) U6 `* a  k
　　8. 躲藏游戏3 N$ ]: v9 C/ V! ^9 w' A2 ]' Z
　　
' ~9 q9 q, J- ^6 l; M' k　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。5 g* T$ B! s  d
　　
7 b+ V+ n3 A& Z2 ~; Z# y　　9. 绘画游戏
+ K0 ~! `5 e9 i　　/ E/ |1 ?: ?4 f$ E4 Y
　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。1 M7 T4 [) b* S6 r( l0 k  |1 J
   　10. 观察游戏2 v. Y2 F, A+ e$ I
　　- ?2 j0 r3 X  M/ l' M  M
　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。( U8 I! K+ `. r1 s3 U
　　% X. N7 ]8 j5 W* S' @$ A0 q% R* D# T
　　11. 知觉游戏4 {+ M' J7 x" t4 d5 p
　　
1 ~" @/ G+ j7 j# E3 A6 @　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
2 w! K& e0 Q% B; Q9 K, ?　　
+ j0 c% |; V5 \* x) Z5 ]       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。% o. X% {  v) @7 v$ p
$ Q1 J5 B2 D8 {0 R