环球博雅未央

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& |+ a  P: w  a     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：, }4 p9 M. ~3 [1 {
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。
# ~# Y4 I' f$ x# E; F; A* \      1.分类游戏
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( w. Z8 t5 u6 [1 ?2 }　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。& A! f+ [' B; Q5 q; q* o
　　
4 A  `* @7 @# K! W- u1 T# S　　2.猜谜游戏! o- w4 t0 x% J9 b
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　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。0 h5 j: J  h- m  S2 V. A& m, ?- Q: V
　　
! z( b# ]8 h0 ^, g5 n/ T& `　　3.扮演游戏1 ^. T5 o; o0 z& W9 y* t
　　
8 |' o1 k  O+ F2 H1 K0 K4 q4 Y; s* s　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……- }# b6 R+ C: {7 I3 s$ N
   　4.想像游戏* S: A* q" n" }5 u
　　
. U$ a! A. x$ F( g( S* b　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
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　　5.接龙游戏! m1 x  r7 e6 w$ V
　　
8 p7 B7 W4 W8 ~6 W　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
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8 }! I4 G  u5 Q, V( {　　6.字词游戏/ E& ~" @' R, c3 K( L! t
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　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
5 C' k: K2 j; N2 x# K+ b9 k6 Q- V       7. 手指游戏
, ~# o4 a4 S2 ~, W7 x; G　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。! K; B5 w1 b  b9 k- u
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　　8. 躲藏游戏: A8 ?7 n4 _. Y# v. \3 R; ]; }
　　
% ~9 i2 Z; c  C! S4 C) y; g# c　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
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' ~4 t( `. u0 ^" A8 l  j) ?' h9 l　　9. 绘画游戏
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- S( m  z" y6 n6 }. r　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
! x$ S% Y5 |9 |# _# p   　10. 观察游戏4 f3 W' L1 `. p; U7 P7 `" K4 m
　　
8 c5 s9 j6 H' X　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。
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　　11. 知觉游戏8 _) o+ {  \$ `8 U
　　
$ U8 V1 z4 D( E: Y: z. Q　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。7 p# }7 ?& k& L7 h6 A
　　
: h4 J/ x) U& z2 o1 _       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。; I3 Z+ ]3 H$ \
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