环球博雅未央

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     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：3 B+ a8 _0 Y. E; H
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。
- t+ U6 R/ ?& \: C      1.分类游戏6 A5 T2 x* a% o. |# g0 O- i
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　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。
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8 h7 ^- S6 o6 @. J( z6 B  A　　2.猜谜游戏8 k: M0 ^6 h3 V9 ^
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　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
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% q! F) M% X) H9 ^2 L+ M9 |: K　　3.扮演游戏6 x3 [3 }+ D+ s  X' {4 \
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　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
- v6 b" ~3 E) d- z, E9 z   　4.想像游戏3 j* S3 \% k6 \5 W  H# P2 I
　　
2 U' J  T/ ^" ]2 l9 T* t　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。; V  k- e0 V2 [( q4 A* B6 W9 Y
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　　5.接龙游戏* @0 Q+ Y, R. g: I7 t* A3 ^
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　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……9 ?9 s) ^" X: R/ U$ m) ~# M# ]
　　
4 Y# {- I5 J( F, x1 d/ Q* s　　6.字词游戏3 X( ^! [2 Q" B1 S
　　
, u1 M, v4 F$ H! ]　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
* K# _0 S0 i: B; E. J" G       7. 手指游戏
) I  b2 F' B: p  W2 l$ M　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
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: q; Z4 `' L9 E1 w9 G4 v　　8. 躲藏游戏0 B5 X$ n; f3 O1 F. t4 Q4 s" A5 B
　　
" ^; M/ t/ K* G8 w& G5 |& m5 n* R　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
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　　9. 绘画游戏5 D3 H9 o1 c9 }4 Z
　　
3 I" Q) ]5 z! R: r& w5 V　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
# [7 }6 J! U5 g1 k3 _) Q" @& E   　10. 观察游戏$ C0 N. L- e% A7 |: g
　　
+ W! F5 @7 j/ [　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。7 I7 ?7 Z  U3 A9 O/ R! F
　　
8 R: G; }7 X, q　　11. 知觉游戏
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& P& N: \" _. d　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。: S" ]8 A& f! ?* f' k" H
　　
. S! ^' k0 g8 H" {2 N; M       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。
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