环球博雅未央

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$ U3 ~0 |6 e" {1 m3 Z" Z     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：$ x% x# p' A1 r/ L7 ?
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。! t! I2 S  {+ i" _
      1.分类游戏) u  [" U3 s3 k: {
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　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。
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) E$ O0 q) ^7 }  e) S  k1 p4 q; k　　2.猜谜游戏
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$ ~! e2 A$ H: b. s　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。8 B2 u5 a8 D7 I  P5 e2 I1 @# ]; z) ^
　　
- \7 g8 g& n. T3 v　　3.扮演游戏" x4 n, e! g7 T0 W& i1 j
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　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……/ }: P, ?7 U# X: ]
   　4.想像游戏3 g; A. s0 r  n! }, f2 R4 d; |
　　
6 w; A* p! W9 P+ Z1 G3 m8 y　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。$ K0 h/ \( P2 v+ H4 |& V6 w. |
　　
, d8 ]2 n. D: v; n* `" g　　5.接龙游戏! k" g2 Q( \( V7 [/ q* |! V4 l
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　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
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　　6.字词游戏
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7 e7 c2 W5 h* t- i" G　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
3 b/ \. |& `7 C# b1 `0 f. L) b5 K$ K       7. 手指游戏9 r- |. y- w/ z9 X' x
　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。* V1 U  D) t- }+ V7 c/ J) `' |. h, P
　　
( f; \, b- Q; O% ~8 O　　8. 躲藏游戏1 l" |: H6 ^3 A7 M, \
　　
! S5 D8 E/ R2 ~4 Z6 `! y# d　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。- k  B  s3 X" Q) }
　　
: e! E& T0 [/ L) @0 P" X　　9. 绘画游戏
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8 u  ?3 \/ T- |( `5 ?. ^　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。' H2 c$ _0 h, i2 ]0 J# j( o9 }) o
   　10. 观察游戏3 {' a6 L( D8 Y
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　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。
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　　11. 知觉游戏3 E) V6 A$ H* x# t& H" [
　　
4 R$ R3 f$ Z$ S9 }+ n　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
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       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。; i- x6 i# f+ l1 L, V( V6 j

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