乐其棋艺

* ?/ X3 x9 R9 |    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
' T( j7 b: W6 `) P- u! Q    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
' N( }+ L" C' e7 i- W6 O    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
! E1 C. [, N: C/ l0 S于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
$ g- z' J6 K! S; U) t功效，被誉为“大脑的体操”。7 x  @, `' S' |. M. C5 @2 j# w, g
    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智) _( [7 w$ h# V  _
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
3 \- C4 O# y" e! {4 @+ f打好坚实的基础。9 p% x$ N( A! ]- b+ ]" l& n, G) S

8 e% `; s' j: D5 y4 W3 |' `1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？/ Y% u0 b! K( }
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
: w  v3 i  o1 I8 {做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
+ p% v1 t( T* ^0 t2 I9 Q是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
; H  X9 F9 t9 x  e167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
6 l- F! M% P4 J; M, X' q而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。. L% `% x( @6 ~" C' |9 _. e
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2．我的孩子才四岁，能学会吗？0 A1 x$ u. y2 k5 n+ v
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多7 P. f; l8 f+ [6 u3 C
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
: W0 z* [9 Z( J1 H0 ^使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？; D9 U) F! k1 W& w
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
' ?7 x+ S2 ^! Z丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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7 s' o7 i% I( z% \0 C& C" n5 t& w4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
9 ~5 m* m8 M- H! A5 j, ~# n在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信9 ?- H% u+ R4 M- K6 s
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
/ H7 L( |$ `5 j4 ^6 k一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动# j" K3 p+ ]$ X/ F
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
1 m6 F+ \3 m0 J. B( F, L体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开) Y+ _# E2 a6 ?" G1 s% x
发儿童智慧的一把金钥匙。　
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3 g! ?7 E+ g6 a  E, [5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？1 W3 y  O3 p6 b" t$ ?1 P" \
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
; [8 e# \( t- {5 m  \展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
1 }( n, j1 E8 A2 l这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功8 V* S0 M% m$ ]4 A* o$ L% I
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
" j7 V; t4 L$ L" k1 a可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，% Q) a/ k$ X( g: c# U
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。5 g) V% p3 x' l9 ?+ u. [) M
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6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
% h6 i4 O/ P* N7 Z( d; _: i' Y& s   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
* |9 \+ c5 B4 [+ K+ m' a0 B发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
; K- Q* E' R; x% ^: w" P素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。' G( u; D+ F% W
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
8 V% A5 I, `. C; h( t& [下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自+ s) {' b6 x9 k1 e) j) V' h) j9 w
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能/ }5 W  R$ r# P; \
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？( l9 M( O2 p% p/ z' _
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
( D: t2 @4 `$ _5 \5 \6 I  Q+ K7 z多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变* W1 r, F9 z, I$ @6 Z
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
- _6 C% D5 B# A有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。- n4 e) B' I) q# b3 ?& }5 W
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
: k/ _0 `0 i& ?4 J) x) I0 `" o下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
# v: N7 A6 S' D1 W而会促进孩子的学习成绩。
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& ]9 Q. A, V2 r4 f6 p, ?10．下棋入迷耽误功课怎么办？
) D4 `+ N% [* G/ C5 D2 K不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要+ y; |2 q- L( I
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和* e2 A" A* U: K1 B! |
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓  Q. D4 j# s$ [. D5 a/ [4 J/ r. W
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学* F+ x1 O  F$ C0 S3 J& M) ~; Z
习。
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