艾乐唯音乐教育

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  |1 r; m/ f& L( t& z活动目标：. e' E: K  X) d% a) ], \8 _
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力0 F- ^1 `: c* _+ g0 [3 o1 X# A
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作+ t7 K. P; l9 X! H
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  R% b% ?1 O8 e$ r% I+ `7 N　　活动准备：+ r/ u) T- u. S
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
6 T4 w& w& P7 K/ Q2 _0 i　　活动过程：3 b5 T* s  R# q* P, h& t# `! y
　　一、律动游戏：' A; t) V9 ^( m! k! C
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。/ [& o! T2 U% n. u3 S/ B4 D
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。% `/ F1 O5 l' F2 j. V
　　二、图形变化
2 l; B3 j3 N# i# r7 f9 {　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
, A$ r1 x. x; X& T$ s3 G　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
3 w3 ]; y, o2 ^" a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 o  p  a" u1 s; V　　三、美妙舞姿9 O$ ^; L+ N6 G" D& E
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
1 |* F) [% w+ [9 b4 r0 L6 `　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
- X$ O0 Z. q2 V, o  O　　3、配合音乐做综合呈示。
+ t  O  }& f9 h6 P- h$ f  }　　四、节奏型的练习
5 I5 `: N; w/ D: Q& k% x# Y: d/ ^　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 L+ E3 F: }: H( H1 m
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞' r5 G5 f/ e/ o
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
3 q9 I! G7 \, o) t& i/ K　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。" ~& O. a7 R4 m6 O
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: j& @. a* Y# o) G9 R8 S　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。4 o2 a; Y( U+ ?, [0 \
　　4、乐器练习5 h; ~3 J+ F( V. ~9 d& _$ J; M
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　, y) u( o) N! g! [! f" w
　　五、综合表演  c; H- R0 I; @3 Q6 y/ v9 N+ r" I
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* A" ^+ f4 f) l% \6 C
　　幼儿用书使用说明
! D5 y6 m) T* N6 \: T' H$ ^　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  L9 d; g: [. d( n3 Q* P# l　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。. u- N. A% k/ n( k

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