艾乐唯音乐教育

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3 O( n" z. J# f, B5 u3 ]/ ?
活动目标：! a5 p  e4 f- Y: E4 o
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
1 q0 ?6 x  V  B# r　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& A; m" A1 x3 c1 @8 P　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( a  a+ X! W' F& v　　活动准备：
2 X3 b- A* q0 `( J, h　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 }2 i0 E$ j; ~1 t+ o$ B　　活动过程：
3 U! W9 z$ A* L/ d　　一、律动游戏：
  A8 p" \* {1 p3 U! \　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。* z& Q. S, E  ?, Q% T
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& m" C# i! C$ X2 G$ L. \; Y, k# w
　　二、图形变化
% ?9 H( e8 j. `7 J) M　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! O8 {# l: t& g& n. }. c
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 s: n& Y! L. ^, L. H$ U& q
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）: F8 C* f5 U0 H4 i6 ~9 t
　　三、美妙舞姿
; V6 S2 a  F/ c, h6 k　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
# k# Y/ h1 g1 H3 j　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
6 \: X6 B% g# P7 Q5 V( T　　3、配合音乐做综合呈示。4 W# w3 a: K2 c. D3 T! v
　　四、节奏型的练习4 d) ~9 G# m/ `& i% W
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) h+ l# C( i' @0 N
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞8 v% E( \* ]1 Z/ q9 q8 C- J
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
* l' S3 D( q. `8 z2 C. |0 {& z　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。! H& `3 Z) ]7 M4 F% u; _
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& O( p0 a& z  n5 @9 ~  f. B
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。5 }) D8 `, W) ~! ~4 T7 t# v
　　4、乐器练习" g1 M# t7 ?9 W  {
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 H  m2 C* ]" t, H) Z; y
　　五、综合表演3 b: p; q5 e2 z: T  D- l
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* d& y* U5 h4 T
　　幼儿用书使用说明
& n6 S; {0 I; r, |& l　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
. H- n8 ?% `% i, h* m* {5 Y& H) u　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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