艾乐唯音乐教育

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  m4 W6 s7 }) ^6 F0 ]活动目标：& h) j2 o4 L$ v7 f
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力6 P0 p( p9 l/ j
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作) Z' J% t* h) k
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ j1 @7 b2 i% p( ^
　　活动准备：
+ C0 Q! p+ [2 V2 F8 ~. \' _  U. E& Q　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 S# r$ o! L- n8 L. ?　　活动过程：4 @. q+ M) ^' @5 q* K7 y4 ]
　　一、律动游戏：
# ?; K' b( d. s& M, Z　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。" S% [" q9 {5 w( [3 K% N$ v7 S
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。+ A! x; s' [; _/ d, c8 i' H
　　二、图形变化# E& Y/ }0 }  s# ]% K6 t" _) _6 m1 ^
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。' P. f% W4 H$ a& {, a# M
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% n+ n* T- |, I; U, n& I
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
' j* M% p) E. G: ?9 f　　三、美妙舞姿' x+ C- d  Z  W6 t! t  F0 t
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 y! j9 W; c& z6 L) |# a. ?　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。( n0 a0 G" k9 f7 }2 ?
　　3、配合音乐做综合呈示。
3 t; c/ d3 w  d　　四、节奏型的练习) K! w2 X4 S4 s7 m: S5 K' r
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
$ X& v- u2 z3 e' v　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
, Q  u( {3 R. {  _　　—3人跳舞， — 4人跳舞8 d0 k# L8 z, l8 s: D, A
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
5 W. w) Z* X$ I' P0 g% `+ {　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：5 q3 A4 _8 f) {+ C1 k$ v. i; V
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) D# C  ]8 r( H: f1 e8 s
　　4、乐器练习* M0 i/ u, U2 k7 B6 w9 f
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　. }! d& m5 @3 ~8 v5 |4 A( N% Y
　　五、综合表演: P: L" k5 F5 }! ~/ [3 K5 u
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. ~& Q4 x" |0 A! b5 x4 L0 r& G% J　　幼儿用书使用说明1 z  y4 ]+ B; e& W
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 E8 L. W2 J9 C& k5 j　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。  v, E9 Y0 W  _& K
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