艾乐唯音乐教育

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& v) Q  \( D* P" f7 M活动目标：
' P% Q+ ^5 z1 V0 h  M% R　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
. `7 o4 [/ h0 @9 J% s0 J　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
9 U% ?8 n, K3 ~. B: _3 N　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ S$ ]) s  J2 T; d* l1 O% l$ w* j4 O7 K
　　活动准备：2 o: W3 @, V8 r& K3 A; g
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
9 _- L3 K  E! S+ s　　活动过程：1 G! X4 P/ g! S$ ~( W! }' b
　　一、律动游戏：
; i2 X* z- n5 F4 k- }; x　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! N1 e, L+ C" m. ~# h
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
% Z7 k. l; K: m& r, E' \$ j/ K　　二、图形变化
. K6 S. N% d& j　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。2 [) n. T+ L+ Y) R. y3 _
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
$ h0 E: e" G' ~/ `1 \9 Q　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 s- u+ t7 R, P1 G& |5 @% c; P
　　三、美妙舞姿
$ I8 p) I7 L% I) h+ ~# c　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。0 ?/ o9 T; ^* Z5 X1 x6 E5 e
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。8 P# Z. w4 d3 U+ [' @, a0 B
　　3、配合音乐做综合呈示。
* n( }! |# m8 s9 |4 f/ V0 H: {　　四、节奏型的练习/ p% n, U8 B: E8 p! v6 }3 C
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。1 [7 p) p/ a4 o
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞; \0 B8 g7 G: u  `( _
　　—3人跳舞， — 4人跳舞6 K+ ~7 A& `$ @6 Q6 v7 K- b
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ j5 ^0 u8 [% {　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
9 g' X4 m! Z9 I6 O& @: N　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" g7 k6 f- ~7 C+ `　　4、乐器练习
( o3 k" E0 g5 V2 [( f" b　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　  Q8 n% \3 j5 d+ R. G
　　五、综合表演" D, r1 A  m1 c1 w/ i, X
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# O/ J4 `" N1 p
　　幼儿用书使用说明9 m# @, S/ m6 h7 O. {( j' ~
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  M1 k) l: F) f　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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