艾乐唯音乐教育

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活动目标：: k* l# h  S/ C, L
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力8 j3 N" i; c& J9 v5 h; G+ }% S
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
' F1 }7 I9 z/ f　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 Z, c$ D. P) p4 E　　活动准备：* t5 `% J* S5 x" i. {0 Z( G: W
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
% R; q8 p5 `$ ^# a7 M　　活动过程：- d' {1 o  S) C0 q% D0 n. l9 O- e
　　一、律动游戏：& S; Y- |/ c$ t2 f* ]1 I
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
: I& _: N0 s: s2 |, z) W3 l　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。( y& p9 N+ F" g7 D" v
　　二、图形变化# h: P' Z* Z+ j& L5 }$ f: K3 _
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
( u! h7 S6 Y4 m* e. \8 k　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 x2 {! X) ]% y: `& [- U5 p3 v6 w　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）. |& C! B- @# `) ]% X" ]
　　三、美妙舞姿
3 R/ q" M! i6 @) v/ i　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。9 R8 a3 V+ K. X# X
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。2 P+ G# N  ^2 k4 m
　　3、配合音乐做综合呈示。
0 L8 T. @0 j) ~; L2 P) R& t　　四、节奏型的练习
; K4 A8 F4 G7 G! _: M" _$ X　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) I1 J3 Q7 l' I: ~& @
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
5 O6 ?5 t/ s% M9 ^& c" `2 N% Z　　—3人跳舞， — 4人跳舞$ a; [, ~# P# F- k
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
; B5 ]6 t2 x/ Z) x! E. v2 o　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：2 C5 i( |0 Q6 A1 B* \/ c
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。2 }2 V8 W+ _) z: v( V
　　4、乐器练习2 j$ e. q( j. u
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　* W% `5 H8 N& e2 r
　　五、综合表演$ C# F7 ]: y3 _; J) h2 P; L
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏" ?  P  ^5 M- y2 s/ d1 r2 ^
　　幼儿用书使用说明
/ R+ d/ B0 R9 W+ ^% [, M' T( p4 a$ {　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ E7 A' q, d1 A
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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