艾乐唯音乐教育

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# |5 H: J' e+ t8 N, h* `活动目标：
6 S7 ]1 P# I7 K5 b0 A' m　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 N4 Q1 J+ k3 \. A6 h4 P! [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作7 e1 x1 ]" K. E' f  X4 ~! R) q+ H
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神* w6 W. x7 [, h; n& p
　　活动准备：" o' n* g5 x1 r
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃3 P0 Q" i6 h& t+ g
　　活动过程：
+ {9 d: C4 y+ o1 [, n3 ]& C　　一、律动游戏：7 J: K. ?2 m. h4 H6 R; h
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# \2 |1 U$ ^4 E; x+ U* c6 d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 V9 h# J. z- T8 D# |' y　　二、图形变化
8 g- d- D& W5 u: F& S　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! T$ }* P/ N! u! U: C  j
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) c6 b! l$ C" _+ m　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 `' G. r5 A0 L% W　　三、美妙舞姿
9 W8 Q' @+ |+ D! x  E( E　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 m! J* R" T9 q4 D- O9 K6 K+ f, q+ y
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' p& q: f% ^0 Q  R　　3、配合音乐做综合呈示。6 B: G3 R/ Y, b* Z2 j
　　四、节奏型的练习+ l# S. Z6 R9 y: D9 M  ^& F1 {& ?
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& y5 Y( ~8 X" F" c/ u  Z  e
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞4 l, x2 I2 m' o, y
　　—3人跳舞， — 4人跳舞$ i* p5 }8 q! F7 ~
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. l1 t/ a( Y; G' g& M　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：/ |2 ^( ~  |' \! r" u. J
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。* F$ O& W8 A0 l* t
　　4、乐器练习
* z+ y; x- K) `4 X, v+ a; r　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
2 H8 [' R7 C4 _/ ^5 Z　　五、综合表演
2 C2 A' A) F) S1 T0 L　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
  f1 V. o- F" |6 [, G, K9 C+ w　　幼儿用书使用说明  B3 @, w8 |4 K$ `. \' v
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
( U1 Q# D  f+ a5 w　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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