艾乐唯音乐教育

4 s! g3 A  p, Y7 t( L

5 q$ n! B; \- s活动目标：
6 s+ m& ~2 b+ w6 d　　一、激发幼儿肢体创作反应能力7 p2 c6 O# M3 s
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 f( I' Z+ p  l- e; b+ l2 g
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神5 ^$ {( z5 h3 N0 J
　　活动准备：
- W! a' D1 H/ f( Q　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃( g; o8 _+ J  G- j! |- m8 ]
　　活动过程：
3 t% q5 \% E; r8 v5 }- C　　一、律动游戏：: {0 R: M9 f% [( Z; h
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
/ k$ |5 L. i8 x% h/ E　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。1 t" i; w  u" h# a+ r8 S
　　二、图形变化" H  v- v% x  G
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 Z: d1 Q; W6 P- ^8 ]% s3 g
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。3 R* H- f* ^. q; A4 t( R  g$ J
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( k$ A1 h/ k9 u8 u! b　　三、美妙舞姿
  n9 ~1 J7 E% Z2 Q. ]' t　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。( G/ M/ D% t8 m. b% M. `
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
1 [2 u! \: W: v　　3、配合音乐做综合呈示。1 [+ L$ g# Q6 T0 O' F
　　四、节奏型的练习
. k! {9 @* o' ?# Z1 v　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。- P/ h( C) \* |; P6 U
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
) H" K! T2 A2 W& x6 w　　—3人跳舞， — 4人跳舞
" \# R2 }. t: ~: R+ ^% n　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。1 _- Q0 k% X' a* V
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：7 k( D# `0 K- y1 h0 M8 C% r; ]
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。3 ?7 D$ {, @; R
　　4、乐器练习$ m& z3 \) A+ h% t
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　' n- H' f3 l( K8 m: X' m+ Z* `
　　五、综合表演6 ^9 j0 ?5 h  `, T$ [" p4 Z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# D9 I" \1 U5 |8 n5 D- c
　　幼儿用书使用说明
7 l4 Y: [5 e' b& u. a　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 s" n6 W5 K4 o4 ?# l1 a" e/ w
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
" I4 I* ~/ R& O9 e* F$ w+ E6 @3 [% G8 p! P