艾乐唯音乐教育

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( y1 X  ~1 |6 |& P# a" B0 h& P活动目标：% p- O8 i6 J8 x& {! {# H
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力3 }1 H5 v" B! y: {$ C# w
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
0 d0 L/ O0 s4 p) T; J　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
+ P2 z; X  d% G: q) [3 q5 f, [+ r　　活动准备：
0 o; }+ C7 S  w5 Z- D. ^: H% [　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
0 B/ b7 e- \: N. E, g　　活动过程：8 q, N1 d1 M3 \- Y1 I
　　一、律动游戏：8 V, Z2 f% L1 o, f$ D, ~8 e* H
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# o5 \5 U& |. b$ B
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 |$ L8 R$ X& V$ g6 j0 j2 t( @$ D　　二、图形变化
5 l' M- v, t# [+ K- D　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。5 Q  a" g$ f7 B
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' q$ K* c9 g$ o3 v　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
. Z# @6 n6 e$ d7 C% u3 z　　三、美妙舞姿
1 G  {; P2 o$ M( V' F　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。- I. s3 K9 \# u8 G' l" I8 }1 U
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) m) o* V, b! w- R; C8 g　　3、配合音乐做综合呈示。% x  J' ]+ _) Q. l" j5 t* C  r
　　四、节奏型的练习" c8 u  i) k0 H# V: Z1 N! _+ o: g, q
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" p0 g$ B1 \$ J, _8 e　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞6 ~: ?7 p' L) A( @. a$ P
　　—3人跳舞， — 4人跳舞/ x+ v9 ?7 n! o* x: p% b
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. a' y, {7 e6 Y- s5 Y- `　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
0 r& W0 w. b; y6 Z, F+ p( E9 x　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
$ d0 c' [" T& F( @　　4、乐器练习
' s# m- ~4 H7 T# ]+ s8 F　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　& q, H$ z  |- b9 p
　　五、综合表演
; `4 a7 |$ p5 r' @" N! l$ f  F　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
0 x& o/ x- w! w- W, _　　幼儿用书使用说明0 H) e& S/ D1 F0 `
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" e1 j1 K; m& ^) [* C
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。! o: W8 \2 u1 F# j4 w

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