艾乐唯音乐教育

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3 I) o9 f2 I" G1 m4 ?# ?4 h, H- H3 B活动目标：
( k1 X  M6 K$ S- M: I* M) U: s% v　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
( l# W% A( N' P9 Z, W8 N: P　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 q! I0 a* @' w; W* R* `! X5 x7 {
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
" K& C6 Y/ ^4 h& r$ ~- M* P0 Z　　活动准备：
' ?* I# j# Y( a2 r　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
5 Z. E* h* ^' [1 U% P　　活动过程：2 N& W9 W4 ]! w/ q+ s
　　一、律动游戏：
; g5 ~5 \4 a8 u! ]　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, j  D% v/ \; c6 }! H! O　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
) v5 O/ T  V+ N& M- B　　二、图形变化1 r0 Q+ v8 R4 E- ]+ V& g+ M
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 q% w, U- c& }: y
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。* i7 C" t) }; `, M4 w) c+ O
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  N2 H' `6 f. y' Q  G- F% W　　三、美妙舞姿0 ]. v0 N4 p- ~; e' X
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。  Z- f* R. R# P1 w
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。6 P4 k* D, n* U. _8 v' U4 E
　　3、配合音乐做综合呈示。6 f! d& K% M* c; F6 S' m+ ~9 y
　　四、节奏型的练习
8 N5 j. p* K# N) p8 ~% E% r　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。# `. R- g/ X  m2 b, R
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞% o5 T6 z. U/ N  T) r' B
　　—3人跳舞， — 4人跳舞3 P# l& C( Y) k# [( D3 M: ~# U
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, `9 _. h9 b" a　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
% M' J' \0 |: d% ~　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。3 r8 X/ ?+ ?& {; d' r
　　4、乐器练习
5 c7 s8 w3 h/ K5 |+ u4 t　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　. m* i: E0 C* u0 _. Y$ Y
　　五、综合表演
9 L2 p# M7 n# v( }　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
* G; r2 j: p$ {1 |9 E& |5 P7 w　　幼儿用书使用说明, q, F- P$ M6 V( c# h5 G7 l
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ {9 C; I8 o1 [
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。+ ~3 {3 x$ o: @7 l

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