艾乐唯音乐教育

. `( t# u) t' `3 U% R: P1 |
/ _1 G# d% Z5 A6 H. U活动目标：
0 o. y/ N3 o! t2 b3 v6 ]* f　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 Z% q0 }! h2 R9 T2 X; b　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作  ]/ [* D- `) Z! x: V
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 |& @8 Z3 `/ \0 Y
　　活动准备：- U5 m: Z* `( A
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃6 ^5 Y0 q$ D' N( @
　　活动过程：
; {- C/ V" j* |  }7 {　　一、律动游戏：3 o5 _' i- y. @8 _! H% ^
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。, t, t/ g4 \( r
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
5 h1 O! U9 o4 O8 M　　二、图形变化
+ I$ A7 R" H+ e9 S7 S　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
, V0 B1 K5 y# X# _+ f: E　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* q$ l. i$ A3 r: F" T2 i/ m8 P　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 r  t: a- `* G# R+ K/ X
　　三、美妙舞姿# n$ C5 U0 _. O# I
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
2 [. y( j4 ~% H　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 L: \6 o+ A7 o) l　　3、配合音乐做综合呈示。4 Z) _9 `  a6 k* u
　　四、节奏型的练习2 G6 V  l2 r: W" C1 s8 }( M6 v
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% |/ s5 n, ?& }5 p& @$ e
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞. F* `% L2 _* V; s) N% P( S
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
! g- S( A" B6 r　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。& I: \. ^' k+ v/ |1 w' `
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
" v: {9 Q, n& n% Z) g+ }　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 {6 L$ f! E* g& r
　　4、乐器练习
, @6 S9 V; |# N. ]$ j1 t. F2 w% K+ H　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　0 a! v/ B5 a- J5 t9 O& p$ L6 ]1 q5 b
　　五、综合表演
( ]$ j! |* p  E, j4 N( `1 y+ D- \　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& u) T6 I. v: w, t' N- {
　　幼儿用书使用说明8 _4 N2 }6 _0 m0 [0 Y5 |
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。* z4 I. |7 B# G9 b% ^% K
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
" C; w# E0 |7 T& `1 r2 B) q6 m1 L* ]; s9 S" B