艾乐唯音乐教育

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& s: e5 u: N& o# a' C
活动目标：6 _; Q/ w4 w0 q- S2 Y
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力. i8 ], x& \% q& A; A7 I+ {
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, |; x! y5 K8 x& }　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ [; o/ t9 s3 y7 i# \; u: [  Y8 Q　　活动准备：
6 a6 P0 Z3 Y" @& i$ M　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
! }$ T: L3 `  G5 |　　活动过程：
' B+ `: R7 `! \' v. u, F. c　　一、律动游戏：
* Z$ g% M0 m" g- n' @7 s. V+ A6 b　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 u* J0 q/ O5 `! O) a* D; x　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, T# D3 V7 W- d; T
　　二、图形变化
" h8 u/ x4 I2 ]. v7 t' M　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( ~7 d1 h, I( L4 }: P
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! e! j7 w  q/ D2 x& M+ y! X/ z　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  x. w7 j  Y2 j' [  T/ Q　　三、美妙舞姿
0 e' v" e* Y1 b　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 [5 X4 b3 z$ R. x　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。2 W5 i+ c4 r4 K7 D& f
　　3、配合音乐做综合呈示。
! l* F; l) i3 U* ~  h* R( Z　　四、节奏型的练习7 y( W% R' j8 ^1 \
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
) ?9 M% i0 f2 w: L( d! B2 h　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞0 X3 }3 `+ O* d( s6 h
　　—3人跳舞， — 4人跳舞1 k; |. s/ G: g# I
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
& {. A1 O' w8 _　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：+ j- V: L( v$ \: C+ Q: h% \3 e
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。! \# q3 R3 D' w0 i: Y# _2 C
　　4、乐器练习
* }: o, c3 n7 n4 H" \  j　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　/ M& t) `8 e- A0 d
　　五、综合表演0 q8 X1 @$ G' Z: C+ I8 N; m
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
) i1 E6 m; Y1 n% ~+ L, e# [　　幼儿用书使用说明
/ ^) b& W& G% Y+ G　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 m1 p3 M7 r# J) K; ]+ a
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。0 b/ W0 t' N) _3 e( k. W
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