艾乐唯音乐教育

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( O+ I- B" p6 L! R活动目标：
+ X4 H: z0 B6 t2 \4 i, k) }6 u　　一、激发幼儿肢体创作反应能力# ?: q# @7 B& u0 Y) m1 N
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
( S# H  Z- Z& F4 Z3 n) G　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
: J9 e7 a% P5 w# r1 d9 H) g' n　　活动准备：+ n: h" Q$ N  U) e4 Y# E# a0 C7 `2 g
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
: e, b$ e% @. w7 p3 T　　活动过程：6 W0 ^8 _- Y4 S/ t; q
　　一、律动游戏：: H/ K6 T3 k* E9 q# |8 _
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。. M9 z$ \% e1 S8 U
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
3 ~2 U! u: s5 z9 ~0 J6 B  w# ^' ~　　二、图形变化6 Q4 l& I/ \0 O. E1 A* v! u( {
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
1 `4 j8 D" A& U( l7 R2 C# K( P: X* _' j　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。8 j( E5 G4 e0 o2 h
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
; l8 J- g, Y4 x  k6 K- a　　三、美妙舞姿  Y% J' m' ]/ E$ A
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。% a4 [* W/ K  W: C1 q8 a
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ F; [# |1 _+ L  a& _( [3 Q
　　3、配合音乐做综合呈示。
: d  y* p) B7 w  }1 [% @　　四、节奏型的练习! ~/ O+ C0 s/ T$ v, K4 R  d
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。/ l  O' ~. P7 p! V8 J1 r7 X
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
% A- h7 V- [, {6 V　　—3人跳舞， — 4人跳舞- c: _& _- [+ |8 z' k! ~, k9 r
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
! J. ]7 A9 w* J( b( T6 N$ k　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  B' U2 ?  K1 k　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. ?- v" x9 C8 h  b　　4、乐器练习
2 I3 m) G3 \$ g6 w　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
& K) Z" ?5 J7 F: Z; ?+ h　　五、综合表演- O+ X% y8 Y+ Q' G4 Q" Q  U1 ?
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏7 c6 U- K5 U8 @1 j& F
　　幼儿用书使用说明% o, @. X5 d. J5 o
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; Q8 e7 L& `$ {, S2 x　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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