艾乐唯音乐教育

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活动目标：( C  h2 ~& a) r! o2 n. n1 R
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力6 p6 P# u' g: m) ?
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
2 g+ Y0 z$ c( l3 l& j( y　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ s, ^! ]' ]0 G, i% v
　　活动准备：
) b# f2 T' B6 }  ^5 O1 m　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
! P0 w) X3 ?, X　　活动过程：- ^# |# q8 o! r# a; y0 Z! ^( Q' a
　　一、律动游戏：
3 ~; t: P6 C. _8 B　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
3 O- D1 p4 z; H7 ~1 r　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# d9 r. {* e4 l4 B3 M
　　二、图形变化  V1 x: k5 A; }  }  G6 ]
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& L' ?) C# |0 r6 L8 [5 T' t　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
0 k, Y; |: l# m/ c+ w" S! L+ D　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
: d7 Z/ [; X; d% `, f- G　　三、美妙舞姿9 S1 Z; g! b, _; k3 I
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。0 G# b/ f$ h( r6 {. W/ l2 E
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
, _. `0 N( E: M　　3、配合音乐做综合呈示。% c0 A8 L4 @, t7 n# B% O- F) {8 U
　　四、节奏型的练习
3 g! N! K$ M% I& o　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
: d& q8 m9 E. U5 \* y　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞' x5 z1 X7 ]# I% m, W
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
4 U1 c4 C5 a, E　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
: U2 G' ]: v& d- o　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 x$ f  R' b. B. V5 ?7 u
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: ?4 \# ^: ^, U5 \
　　4、乐器练习4 H! J" C4 g# i
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　: P( A( l6 s% \5 v6 ~
　　五、综合表演
$ g0 M# s" |' b# Z' V* p& z% Z$ p　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏" U3 j' F" C5 ~. X5 q
　　幼儿用书使用说明
# Z9 ^( b4 U/ B8 c: G- p+ J+ C　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 i$ q$ }4 o8 m6 B
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。( n2 B6 j  e  ~- X3 p9 n# H

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