艾乐唯音乐教育

/ p- b7 y( e, }- u0 B. O: L
0 g$ r- r4 o. j2 T5 O- F
活动目标：
; P( x1 Z+ I1 B- _5 }/ g6 E　　一、激发幼儿肢体创作反应能力$ r% W0 h% R9 i' i  Y9 K7 H9 F
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作$ r: @7 g7 U) R: t+ t# b, v& h6 m( @5 ^
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
1 D# P" Z- V* A' e- N5 V& i- [　　活动准备：
6 q1 [# z; i* K' [# P0 o　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃- H+ c7 i; z4 `# S. |# E
　　活动过程：% O$ {  |; K* y" p4 V4 f
　　一、律动游戏：
8 v7 C( O/ F3 N( H6 l0 ~　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
* ?. o; q" u+ ?9 Z　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
$ J( T3 u  R& E) f8 H% f　　二、图形变化
0 q# }. Y4 Y( w0 F" }/ B& Z　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。+ S' E6 e* |( U5 E9 T
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。8 H# O  J4 ?7 ~& P3 k  s: V2 ]6 N
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& a" A9 O/ q* X& _+ w9 D　　三、美妙舞姿
  a: S& e# S+ p$ I5 |' H, ?　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
. }3 j$ @. G5 P, X　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
$ h( P/ o. ]& C* ^　　3、配合音乐做综合呈示。" N8 ]0 o+ Z+ d* A' V5 g" `
　　四、节奏型的练习% x4 a# y" `3 l3 Y( F6 s( |6 O6 R
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。" G# d5 t; G5 g. g
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞2 H9 L& ~: D) n% S
　　—3人跳舞， — 4人跳舞) L+ I) e( s: _( Z
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ f; x' }5 v  y: y- l
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& x7 C6 e) B7 N( v+ f2 h
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。+ E$ n- J) `2 W% L0 E
　　4、乐器练习
5 ^, k8 J4 k( J# A7 m, H* G　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
" c! N. J5 y9 E( M( x) {　　五、综合表演
  c$ q" V, A" D, P　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) G+ j, r' @5 m* u. [$ q; }: G/ U
　　幼儿用书使用说明" W% n  ?7 F" D4 `
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
8 P, O7 Q, s6 N. w7 [　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) T& y8 Q) z; }/ I# \

5 z% Q* a5 |/ L$ Q" K7 q* o