艾乐唯音乐教育

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活动目标：3 c: d) V) N% K& e  ^
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力* X1 j' B5 r0 R6 K, S3 p
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
: d& w3 R8 N1 s# w4 m　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神( I. k# \0 D6 o8 \
　　活动准备：5 w9 F! t! f( k! R" Z' _9 E6 D# m
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 ?" V; f8 O' v) m% T& j4 _: Z1 X
　　活动过程：1 L+ ]: m! G! r% E" w, _6 V
　　一、律动游戏：* O% g7 K* c7 A7 e1 \; O
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, x  k) H1 g+ c* H8 ?　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
" J! M: m+ e( }; L+ @9 p　　二、图形变化9 v' W& K5 ?3 q# c- m) K5 F
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
, T. t6 T$ v, @/ R2 L　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- U! P- W* \  P- Q# m　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& F& W$ m! A  P　　三、美妙舞姿8 b: d; `6 h8 a* V
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。: Y& V& \! K/ b2 `$ }
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。7 [1 X$ m' n* |, a7 c
　　3、配合音乐做综合呈示。
& j8 L1 W4 Z- T+ h　　四、节奏型的练习( M% j2 }* Q+ P  J! Y# Z3 y9 F
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- k4 O$ s" Z7 d2 ]　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞: p8 ]* h, ]7 p$ P1 X% O& z
　　—3人跳舞， — 4人跳舞8 o, S. j) G, M2 V1 O# b. |
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。1 O8 A8 ?$ i1 S: H+ N
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 g/ t9 \1 j# [# n! v6 \) G　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。  `$ U6 c/ P4 I& T6 f& o
　　4、乐器练习3 D: l1 `' T% C) }% O7 e" `9 B8 p
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
/ c: @$ N# _0 C　　五、综合表演
* t- S  \7 e( ?5 H% g2 v　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) s3 m) L( f. a3 z( F9 Q
　　幼儿用书使用说明) c* a$ c  Q- q1 o# s$ k. T
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。  r& v; T) |; J& q3 y
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。1 o* Q# ?0 u. t; X" ~
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