艾乐唯音乐教育

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活动目标：
9 `1 n8 I* T# A* s. L/ E　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
0 I. x  V5 y( @+ L; {: E* T　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作  a* K7 g5 e3 h
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
& x/ j, g. f) q, b　　活动准备：
& Q1 J# K+ A) m' J% A$ P　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
7 }0 a- E3 i! X+ p' B3 x0 c4 f　　活动过程：
9 \3 {3 k9 ^( `# r% {　　一、律动游戏：+ \) j  E! c8 X
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
6 R; T; E. R' v# `　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
' \; l" X7 M) V' ?7 L. G8 B　　二、图形变化, H; J* T# u3 f
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& T( c* F# a' M　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- V& b3 l! w/ S% w' M. k
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 k5 r2 k$ K& j0 q- P1 @　　三、美妙舞姿
7 P4 W$ `! c8 r, D* `　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
% N2 ]9 R* X( w　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ ?" ?) W2 A5 f0 r2 @  z
　　3、配合音乐做综合呈示。$ d" e& @9 n( G4 K$ S
　　四、节奏型的练习
  a5 V. n+ ]- `$ }  _' H9 G% r　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% [1 y# p; z& T8 o
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
+ Y$ C6 Z2 B  r4 z　　—3人跳舞， — 4人跳舞, ^3 v$ P% Z1 ?! O! x
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。& H8 ^2 D6 z* f1 d
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：) {) f. c+ v  S! V7 m$ [
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
9 o) b* j- R5 Z　　4、乐器练习
) C3 l) u( T- t  T　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
8 F5 `+ A& K% J9 b/ Y$ @  u4 Y; Z　　五、综合表演) L! Z4 l3 K2 r# h6 N" _. Y2 z7 H" A: Q
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
# K! |! U# H0 X+ `! j& d: @　　幼儿用书使用说明1 x$ s0 u  e- ~
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。' M/ v" M' [3 \; t. n
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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