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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。
2 T$ B* Q! ~( ?' L0 t; Z 健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。+ Q4 N& Z2 s# |+ b0 F5 S9 G
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
! H" o. q, i: j% I/ G; x$ K6 K2 L 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。 J2 x0 N1 d- ]
衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
5 X8 p. x1 C5 L7 u- i. ^2 Q" G 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。1 s- J0 K. Y R% [( Q
作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
9 g4 U, G2 r/ c; W# y4 k8 M6 f 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。$ `. |) E' l7 N' @& E; H5 j. x+ G. M
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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