佳佳

兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
1 [1 W& y, p+ O6 ~' ^( T　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。1 |3 p- ^9 N( l
　　兴趣班种类多6 p2 E% ~& Q2 O) t5 T
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
2 D" m; k4 j1 U6 _, ^$ u　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
" W3 H8 ~, H2 E　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。0 {5 C6 N! B$ R  V, u& y; z9 t
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。. X) V" i2 c/ L: ]
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
8 R, w! h. M, G3 B7 H9 i' @　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。7 K( p, v# U0 r% |+ N, d* W! Q6 t+ ?
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发1 J9 x; u0 ], o% u; s$ a0 t
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
0 H+ @' d) k1 {$ B! D  n6 K, D# X　　了解优势学习渠道7 k! k) ~/ S. i+ [/ a
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。8 ^2 u3 \, c/ V; v0 B4 T$ x% J  M4 P
　　参考优势智能表现4 q5 T7 C4 a  c
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。+ @9 F) v+ w7 t/ N& g. v
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
# Z; w/ X) O; X* ?: X  K5 Z6 t　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。- R! @' w- m8 y, Q0 s
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
1 |5 A- N2 {5 W　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。, t# z6 f! W# B
　　抓住兴趣敏感期2 }. S8 A9 I0 w5 I4 e
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
% y% c* {9 Y, V　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
+ }; p5 {; \! P　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；+ ?- o- N3 a6 @, u9 {& |1 I
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
1 ^- _/ t( t" }" c' S　　剪、贴、涂的能力提高；
+ u, j- z: {) P　　开始追求完美；
5 O+ w% w+ L  D4 X+ w　　不断追问为什么。2 |) f" U- f. Q3 m
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
& _; A: ?' G8 l/ u1 E8 ?; K　　开始建立数学概念；
8 N5 p/ q  m$ z3 e1 p% @& [1 C　　审美期到来，对穿着有讲究；& J. U" C9 H9 R
　　对音乐、识字敏感。; Q" `, v4 }. T5 {$ b* l
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
; }2 x4 A* Z# g　　出现书写敏感期；
8 W) x- k3 k. U4 w' R7 ]　　数学－逻辑能力上升；; C" ^5 A+ @  x' f( ^( b
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
( |% X% T3 k( U9 ?% J　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
6 B' n" s8 }/ O% D' ?　　选择兴趣班的原则$ m+ Y# N8 _4 H& H, b' ^
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。; L7 u, F. P9 o- i
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
8 T/ R3 g6 m: X4 }3 Y/ s. P　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
' E9 }: z0 z$ f/ ]4 r　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。& o! P5 c/ D5 }5 Z
　　[结语]1 A. z1 l, {* y5 w4 K# b5 @) p
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。7 X  U# C" D' r$ h6 [
　　观察宝宝上兴趣班的表现6 y/ L$ `) W  C$ d, d3 b5 o& \9 R# ]
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：) ?/ m& \9 u2 R$ H
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
  e+ B" D7 P: ]  {　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。1 r3 m1 `) u* g; w) Y5 ^' [
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。8 T% g" |6 L: f5 f& W
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
7 _" F# o) ^' z. r- ]/ i9 p" M　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
" s& a1 ?) s/ b! v7 H" L