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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
2 C- N+ U( A  X3 q　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
+ C  Z. ~* \  b  e( t　　兴趣班种类多# [# \4 I$ F5 G: F2 v  @1 o
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
8 Y8 l- h: i* r1 i7 l) e　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。2 r4 v5 B; ^. S* p7 ?; n
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
4 z/ l/ _' c! Y8 k4 C  R5 Y　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。2 q- R4 R4 a* K# r6 u
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
6 f! o- g& Q$ o- H& V% U　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。' H6 Y, Z6 r4 K( q% o, \
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发. q6 W5 D# T( p: D7 F
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
; r+ d4 H* Y; x8 r2 a9 Y! D　　了解优势学习渠道1 `2 d" k& {6 Z' \+ L3 N9 ~
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
" |- `- k# q, T4 ~% m/ }　　参考优势智能表现  ]  V' @7 M4 \" C8 a- V
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
3 p' z4 q: ~$ K; [* m  {! Z　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
+ V0 \, |# |; f% h　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。, |  f' G& t) A+ @. M- I& \6 m' Y
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
% Z% h+ l* e2 k4 B% g7 \　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。+ B# s5 N$ X5 {
　　抓住兴趣敏感期
) q1 Y& V7 W* j# i8 J　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。; K" r2 A" N1 b, c" u$ ]
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期/ n4 _# K) a# J8 m% G
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
! `: I9 c- Z$ y& X3 |9 g　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；- Y3 A. V! e+ A# x3 o, K2 p5 u/ x0 |3 k
　　剪、贴、涂的能力提高；
# z& d) D( c: k7 h　　开始追求完美；! L; ]4 u/ S& I5 a- o+ W$ m
　　不断追问为什么。+ ^8 b& _: X8 H: v/ d/ Q& t
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
2 A9 m& H3 s+ [: T! U, u0 Z- J　　开始建立数学概念；
' L8 X+ h$ E) T0 k. Y) O　　审美期到来，对穿着有讲究；
: u" b* ]3 \7 V! |* |　　对音乐、识字敏感。
0 Q1 X% ]! |8 `9 u0 o* H　　5～6岁：语言、自然智能敏感期$ F* B% h  [' ]* G3 p( F- k
　　出现书写敏感期；
, _+ x; @; b2 i- |　　数学－逻辑能力上升；
+ v3 C( ]5 h1 r　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
$ z$ y6 R9 a: S1 m7 o　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。8 n& e" D% Y; V% Y
　　选择兴趣班的原则' p  v8 d  I2 o% }" p  G
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。  D$ c0 P/ P- F& _; a$ X
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
0 X0 D% J; g$ u- b　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
8 ?8 j/ `# c2 B5 N6 }) G　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
0 Y7 n0 V9 y6 ~" \+ h! T　　[结语]
! @2 U) q  ]! ?　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
+ ^$ m/ }8 ]6 j: M7 Z# e9 G1 ], R　　观察宝宝上兴趣班的表现
" }3 Z% B0 s/ x: T& S　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：1 w3 x9 G0 \$ f* l! A; p. U. ^
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。( U( G: _0 x) j2 _3 m
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。6 _8 \+ a4 ]1 X, v) @
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
; [1 ?: `& @; D　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
0 N0 u8 v# [1 C9 Z$ {9 r' H$ C; w" `　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。& b0 E' P6 J* U* P" I, A