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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
. {* H1 f: i: Q0 }　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
( x3 J5 J) u/ X6 K7 i) S　　兴趣班种类多
$ {9 J, }' m+ w( f　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：4 O4 Q# o! I% Z+ q3 D0 G
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
  F8 c% c- S6 V, W. P$ }　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。: A$ _6 l* v+ I+ |
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
. ]7 m) w6 K9 q/ e8 f8 c　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。9 m; E( l  o# ?1 N- P8 h" n
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
" Z' ~, S" T+ K. M　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发8 ^9 G' ?4 E0 r9 x& v- z4 F8 ^: B% n
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
) U: J: N3 E# K　　了解优势学习渠道2 V- A& F4 e# [
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。; e0 o7 U0 L/ C4 e* _
　　参考优势智能表现% v; g% D  d& `: D0 O% h  f* y" s
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
* K) e# r9 \2 e* \7 R　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
, Q6 T% H  q9 l) B　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。' x2 ]$ I2 N; z# L
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。+ v& E% ?: y# Y- V  H4 [/ a; S
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。! `( I/ N. ]+ n: `6 [+ ~& {
　　抓住兴趣敏感期
, y- A* U3 W8 P" K　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
; q$ j6 U+ m/ Y! o, G, Q　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
+ T6 h" B5 v: s" ?. K! c8 l　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；+ ]3 L0 q) ~( M. e/ W; d$ b5 H
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；5 M& c4 v9 j7 J! S+ @% H0 Q9 U  H
　　剪、贴、涂的能力提高；
! ^$ {" S4 r4 a* z" \/ J: t　　开始追求完美；
/ R6 f, W8 l; B" ~( J　　不断追问为什么。
$ d7 D; U9 j# q5 |& a7 I　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期  w, L8 V/ e7 o8 L: U
　　开始建立数学概念；
( |. G) }* D  p. ~　　审美期到来，对穿着有讲究；
/ e' {& ^$ s" [" x! D　　对音乐、识字敏感。5 p/ Z  ]' O6 c% _7 h& u
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期: I$ m3 G2 T+ O, [' e" W
　　出现书写敏感期；$ U# A) ?# r/ _1 [& f
　　数学－逻辑能力上升；
# ]) j2 p3 q7 y& \　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。/ S& j$ b+ m( l0 r9 V' `1 D
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
3 g& b3 H8 k& v. T　　选择兴趣班的原则
% l3 W3 a" I& S8 h! A: `　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
1 X( j* `' T- S- T/ h　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。) u6 k8 K* P4 p7 v  B* m7 u% d
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
4 W$ Q" A# J& m6 `0 h　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
0 _5 s, P8 e4 i* h( b9 e% q　　[结语]' X" q4 }! d8 ]+ L6 |5 G
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。$ k% ^# [" d1 z/ b4 }  d, i) R
　　观察宝宝上兴趣班的表现9 u& B& C4 h4 [
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：9 U; A: ?7 D7 m- N: a& ^6 q
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
  |) S4 x& |  Y! e* ]( s0 M( T& G! J　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。1 R" b* J& U/ Z4 a7 r
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。; {3 ~. L" q7 G9 k
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。1 u8 q! P1 j- c  ~2 \
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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