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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
$ W( C0 h( u0 {/ u) v　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
3 g1 q2 s6 y2 d* t- x( D  ]+ [　　兴趣班种类多
% @, s+ `9 M  x7 d) Y6 v( k) M0 R: B　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
8 M. U, _% Z- p6 t　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。7 s  q  ]7 i; X$ v
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
( r/ M5 G$ D* W. g5 F* i7 K, U　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。4 @! x3 w( s# Q4 L0 D% S' |$ b
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
, a) V6 J5 i+ B8 F8 ~$ H　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
6 ?% a2 f" x0 h( o& }' x" P　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
& M6 {8 L6 q2 x: C( y　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
0 I- V- ~5 Z' v8 N( h　　了解优势学习渠道
/ c/ O9 T5 {3 K/ b  L  _1 ?6 f　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
9 i. p& C5 ^& o; `　　参考优势智能表现1 W  c& h2 C/ c* g5 h- Q" {1 t2 M
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
6 W3 E5 N( ?% i0 m$ E" A6 c　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。  P( W4 x: y+ o. K+ D% x/ d5 j
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
, P/ |1 k8 e8 U　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
0 [# d% ~1 v" Y  d2 Z! [　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。; ~" Q6 c0 e* S+ J; P0 f
　　抓住兴趣敏感期
- E( D$ q- A" w& M6 b8 W; `0 z　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
; c' T2 @0 }8 g" t　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
; G1 H/ Q: q7 W) B, J　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
( Q/ ^) F3 j, h" w　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；" ~  f" r* j$ n) E' f' `7 Z
　　剪、贴、涂的能力提高；9 b1 q' ~$ m& M2 |; U( @
　　开始追求完美；
) U; K' B0 [( ]0 C3 Q, \9 `7 B9 f8 [　　不断追问为什么。
3 A9 g8 J4 x- O, h- Z  v% T　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
" v8 n) e8 e0 a0 D  ]4 ~/ }　　开始建立数学概念；
/ N$ k; {- X" I　　审美期到来，对穿着有讲究；
+ q1 S3 H; K0 p, k# f　　对音乐、识字敏感。/ t; @% B, U  \/ T
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
* u  h5 f4 s# d" Z# t* ^* s7 R　　出现书写敏感期；
; m7 q! M% W' Q　　数学－逻辑能力上升；
, g$ ?; b; i8 n　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。7 K7 U  x& S- B8 W! V
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
3 ]7 y8 Y0 V7 P　　选择兴趣班的原则
  l: }' r, z- e$ K8 Z1 h　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。: ~- [! p, Z' F" M/ X7 @, o
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
6 o. q  |5 I* ^. g- g' \　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
+ ~0 T* v/ F7 h  [( p, V　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。' n3 b2 u( z, e' ~& {- p
　　[结语], ?# p$ h) G/ @) H3 ^) u; x
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。3 R# a1 {7 q* E; q. E
　　观察宝宝上兴趣班的表现
' _3 X0 U/ u. E　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
' {8 s8 A, [, Z　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
# S* o  `" z( U( O7 N& R　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。; G, P; `& o! C' x9 D! U
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。9 a3 M! A+ ?( |' _9 l3 i! h
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。! g/ B. @2 {3 ^
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。7 i1 g! o/ f0 T  g0 a# g8 s2 W