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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄, O) _1 R7 f$ `5 O
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
2 y6 ?% e# `' a　　兴趣班种类多( t  L3 M; Q, w6 A$ I3 ]2 D
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
2 ^7 W" y5 H* U( w4 R7 V4 S3 U　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。% n6 t" a$ u' v9 K* b+ G
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
/ I6 k$ ~- W2 b7 O! H　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。' B: l7 P0 A5 r1 r& t3 ?
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。) c$ R) M" d7 |" T. q% e
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。1 ~* i7 @5 m; b; B& N' C7 Q
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
; V" w9 \" v( P+ f0 W　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
. E8 Y$ a" W- K: k　　了解优势学习渠道0 F( C% _5 q1 d) r4 G
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。8 |- W/ \. G' b, ~$ H& ^+ f' Y
　　参考优势智能表现
' ~6 L; B# h. R　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
7 ]8 b5 m3 {, c8 i- _3 W　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。7 _- F( U  d; L3 x/ q* S! R; Q
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。0 Q' A& S7 K9 F# l' }1 B
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。' O; G9 c5 R1 X) U6 {4 i0 f2 H
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
1 i: k- ~, w/ x( y　　抓住兴趣敏感期! {# p7 B* `8 |
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。0 d# c# `- ?& [( W: K9 M1 j
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
2 |8 h8 D! p' y! p+ h! a　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；6 g+ I# _$ T/ w5 |  A% s$ D& k
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；$ T* N/ o' b) F0 H1 t
　　剪、贴、涂的能力提高；# `" m) _3 S0 K+ U6 H
　　开始追求完美；
1 R. \7 f7 w: `0 \1 q# i* }2 o　　不断追问为什么。7 T4 ]+ K( ~8 }8 G$ K% |
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
4 U9 \7 P8 L! H4 k# I  n5 B1 z　　开始建立数学概念；& M1 J) R! v% e' t/ i3 ~, V
　　审美期到来，对穿着有讲究；
: \7 t4 V+ ^' F; z6 P7 G( _7 y" m　　对音乐、识字敏感。
) n3 X- D5 p! {5 P& K' e8 l" t4 D( X　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
" b$ g% U0 x& Z# c5 [　　出现书写敏感期；! l, ?5 a+ L- |; M2 \6 h, ?( z
　　数学－逻辑能力上升；$ a% b% ?, I: L( [7 a6 x+ V5 W  I% j, B3 [
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
4 s% T9 \* h/ T3 k　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
$ l" y! |" O9 n　　选择兴趣班的原则
4 d, U- o  z" m9 q! J) Y# v; J; Y　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
& x( T! h; H4 {0 M' S/ o' ~　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。& ^/ J7 X/ C! v
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
$ D) M/ S5 F$ _& Q! S, p4 c2 R% E, {% d　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。& b9 T/ M2 Y' K2 v( n9 E
　　[结语]
/ Q; H! s3 B3 S  F; _　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。- ^: Q# U5 V( `# |) X# @
　　观察宝宝上兴趣班的表现& }: Y6 m3 r- e: L
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：8 L  K. ?) b; \* V! i/ n) i
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
# q. i- x6 r- z& ~% f, G& A4 F　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
9 O% |8 b5 k" r3 m6 t+ F　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
7 C2 j2 J9 Q- e; ^　　4． 不支持不反对，没有学习效果。, y$ f) y% v" d  u  w5 @) B
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。2 P& Q4 E' |8 [* ~