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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
% }3 Y% ?" j; a& |/ |) H2 s1 ^2 t　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
% L: ^2 K  Z4 q' d/ y  N* s7 h+ \　　兴趣班种类多
# L2 G0 M3 D, @! c; a! h　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：% j6 B- Q+ w7 ^8 G# c
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
. ]! R1 s: Y9 E　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。- F0 M; I6 Y3 c: f3 \) v! M
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。
! u$ }% q  S" P1 T　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。8 r% T# B7 R2 `' G$ u
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
5 Q; i1 S8 T, H* Q3 Y3 {　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发7 f) o! P, ]$ G# v
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。2 |+ i) t2 V9 e- {
　　了解优势学习渠道2 q! F, Q1 l- C3 n+ S
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
' Q2 Y! Z6 b: W- ~6 p, n7 h" F　　参考优势智能表现
$ B/ ~5 K( [  S( G. X7 N　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。  o* H, n% p' l, {; ~' B
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。: B( e+ A, `7 \
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。9 w% i% K! u, {0 i: [" }3 |
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。# z  U/ h  O- h! m5 g
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
" B7 [- ^( Q) U6 c% |6 x" t  F　　抓住兴趣敏感期: Q& ~9 m! a7 x4 Z0 r6 V- _
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
5 N; W. u1 P" E1 y' Z: V) Y　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
: B% H; ~8 n1 K! f" a3 o1 j7 \　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
  p2 ]& ?8 r. I" O　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；9 B4 Z6 x' x7 c! i( ?# @" \/ ^/ n
　　剪、贴、涂的能力提高；! q. p# V+ Z0 Q3 V- `( [$ X
　　开始追求完美；
5 A% c  n. u) U　　不断追问为什么。
) y; c8 p5 y' L+ X( s: M　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
* J0 a+ t4 h" f! I4 A　　开始建立数学概念；
& u8 t% |8 {8 F+ S) s: \　　审美期到来，对穿着有讲究；
. N' w1 N5 g4 w: b% T, J　　对音乐、识字敏感。5 X% w* Y; G. o2 j
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期* j" X. A4 C8 \( c9 f) p; @5 |
　　出现书写敏感期；
7 g4 d# m- L6 I8 H　　数学－逻辑能力上升；4 [$ T2 }+ [7 p9 K" ]  ]' B
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
  s: Z& Q, E$ p  f' R% y　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。& D, A6 [5 U, C+ c
　　选择兴趣班的原则
( c6 S: I3 i- F& u& N8 v　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
& g$ z3 j  c+ c7 `4 ]　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
$ \# \; H3 r8 ]+ I) M' n　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。: H& @  o3 _3 Z1 m% g
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
% A; d" X! P% B. s) E　　[结语]
7 y9 ?$ N$ S+ \9 p. A; R' J　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
5 m( t. B( Z) q' j4 a9 \　　观察宝宝上兴趣班的表现6 D3 B, t7 B  B3 g% N2 Y
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：; b: b) E6 [2 g5 O( t
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。/ ]+ A" ?3 q5 f. q' u
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。2 M) k# i) g+ \- E, `- z+ Q
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。7 }" I/ `. L% q
　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
8 a- H; g" Q8 a3 }4 p* f* K0 ]　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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