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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄
8 @0 j* r8 z; v0 j　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
' O  S. Q9 k/ L$ u　　兴趣班种类多' T6 s2 S- r3 w5 M
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：
/ N/ k: z5 }3 @( c1 J3 d$ R　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。
9 j  C% M. k0 u4 U　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。; Q8 H& N( F, O7 ]- v/ R5 u% J
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。3 t. @5 u3 ?( b9 w5 {
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。+ e" J- v1 ~* b) I& s- u2 L7 V
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。4 w" d- I7 K$ T6 A" t
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
& h9 C( u$ ]" U  W　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。$ T) E$ `& }. J1 b
　　了解优势学习渠道9 y: N  Z7 b$ p7 {/ b# i/ u( K
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
- ~' a2 \* E3 o+ F7 O　　参考优势智能表现% f0 i, J  g+ G! O- e; O
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。- P* O1 Q, Z; n
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。1 b' P4 j0 Q% ], U
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。4 e) W$ Z* X' d' g6 O( ~" u, R
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
8 @( f8 q- d/ a- ]- S9 L　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。  o3 [5 g* r- E
　　抓住兴趣敏感期
9 d; D& b/ T# T　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
/ Y. g2 ^. K* f& J　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
8 H9 L* K# d9 I　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；% c8 x- v& ?. J; K9 [0 @% p
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
# X+ Z' ~" M" w  c& W! ^1 W　　剪、贴、涂的能力提高；* B% ]3 ~+ c; R: F( P4 g
　　开始追求完美；0 w* E! j) V2 L8 F( Q
　　不断追问为什么。) u' Y) S% H* D  I% n; W7 N
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期  T, Z$ A, ], d; n# @6 r
　　开始建立数学概念；
, l) [. t4 D& l+ c' O: y　　审美期到来，对穿着有讲究；: S& j- T! n! n1 f, T% i
　　对音乐、识字敏感。
; L4 r3 X# x4 w0 k　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
/ Y! d) ?! Q6 B/ `　　出现书写敏感期；" i  h5 R- B! w# C0 H1 [
　　数学－逻辑能力上升；3 ]0 q/ d# X5 @! T# w: B
　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
2 p+ b+ V  N& C# r5 U( O　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。
; o) j. k6 c- m$ ~; C! i　　选择兴趣班的原则2 R9 x+ H" L: z! A# a8 d3 \
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
/ [( C5 f" p1 |$ \6 ~$ O　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。8 u0 o. X& u# Y# o7 u( ~4 q
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。6 i  Q/ h" N  f
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
# }5 ^! |4 [0 D　　[结语]4 }# S6 `" o& m9 @8 ~3 G  Y
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
& W$ ?! v) b( C3 \5 Z7 W& w2 P　　观察宝宝上兴趣班的表现+ v  D* x# m5 r5 k5 C+ H
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
0 U/ h0 ^7 y) W　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
- R7 o4 G0 B+ v5 i# _　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
, y2 i9 q4 _$ a( g1 N　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
7 \/ \- G# o* |  Z+ A　　4． 不支持不反对，没有学习效果。% g" C3 X8 |& B, A% @
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。7 W: `( A5 ^0 Y; B8 o0 D