| 1.乱画期(1岁) : ^6 G0 I* T5 N5 A; |
: w& ^: D7 ?: d, a0 d9 x2.命名期(2、3岁)
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3.罗列期(3、4岁)
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. F: B5 P1 B f8 j4.图式期(4、5岁)
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5.想象期(6~9岁) - j ?2 `. Q+ C- g2 b$ Y f
( \+ S5 X, `) r% v4 c0 V3 o* F5 [6.写实期(9~12岁)
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以上是根据儿童心理变化说明儿童绘画的几个发展阶段。年岁只是一个大概界线,有的孩子很可能处在提前状态,有的也可能在这方面显露得慢一些。这在一定程度上和孩子所处的环境有关,“人是环境之子”这句话是有一定道理的。 + ^( \! _/ c: P* H+ q* L
孩子出生后主要是处在家庭环境中,家庭环境每时每刻都在影响、刺激着孩子的感官。他所接触的环境,影响着孩子的智能发展。环境的刺激越丰富,儿童自由活动体验也越丰富,他的感应能力愈强。当然这一切又都不是人为地短时间强制教育的结果,必须依据孩子的年龄特点和心理发展规律,点点滴滴,耳濡目染,完全是一个潜移默化地熏陶过程。
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