2011-11-17 13:21 上传6 s6 ]& [/ a" c2 q* l
下载附件 (92.92 KB) ' k" U5 v$ F2 @
Q. m. k" h& p. C
) O. F3 s2 R8 i* Z9 r' ] 2011-11-17 11:55 上传! r) v" y7 @3 Y3 H8 i% V" g
下载附件 (38.29 KB) $ a) W* u7 q i( \# S
& R7 H/ Z( h) R( P# d3 T! U
9 e* o4 n1 o1 T, A% O, }音乐智能是宝宝最早出现的智能，是最先被敏感的父母发现的智能。在婴儿出生之后，如果在睡前播放以前听熟了的胎教音乐，宝宝就能很快入睡，容易养成良好的昼夜作息规律。 . l) B, W" |3 y# [
那么，在宝宝出生之后，应该如何继续开发音乐智能呢？请大家关注下列9大方法。 . i7 [1 M# a' i
1. 听熟悉的音乐   2011-11-17 11:35 上传
" s" p1 ^5 e+ R* \ z下载附件 (79.42 KB)
' w+ W% M$ F" ^, |0 e% @
' ]+ f" g, ^" p, _6 a2 O- z# k4 x5 q) ]2 [2 @
; o' x \" g; @% d& {
胎教时听过的音乐一定要复习，注意观察宝宝出现的亲切表情。父母也要定时给宝宝唱歌，复习他听熟了的音乐，保持胎教养成的良好影响。如果不复习，那些听熟了的记忆可能会在6个月后丧失。  2011-11-17 13:30 上传
; H8 ~9 Q n' q1 ^2 ~8 j% b下载附件 (62.25 KB)
0 C6 m. ~7 U' [2 K$ z1 b+ I, v) @# P, S* y% q7 H# U
# I3 r9 U8 k' K& o
2. 不同的情景听不同的音乐 
2 r2 w4 l1 @% Y$ k$ o 给宝宝洗澡时播放欢快嬉笑的乐曲，同宝宝一起在嬉笑逗乐时播放欢快游戏的歌曲；带着宝宝在小车上逛公园时，播放歌颂春天的歌曲，看到孩子们跳舞就播放舞曲，使宝宝有多种视听同时出现的感受，以丰富情景与音乐的联系。 2011-11-17 13:28 上传
+ }- |$ Q/ Z. b) p) ?下载附件 (57.27 KB) / ]2 b8 p9 B, Z7 j% z) x8 |- L
* |+ M4 n+ x' X
- i: p$ G- n8 y9 a) A
. Z8 h/ J& ?. ~/ _* N5 L. O5 K 在给宝宝做被动操时，每次做某一段体操就播放同一段音乐，使宝宝记住放哪一段音乐要动手，哪一段音乐要动脚，哪一段音乐要趴下抬起头来。逐渐的，宝宝会听某一段音乐自己动手，再听另一段音乐自己动脚，由被动操慢慢变成听音乐的主动体操。 4. 多鼓励发音 在宝宝高兴时，把他发出的声音录下来，反复播放，就会使他多发音。日常生活中有许多声音，如水笼头冲水的声音、风吹动树叶的声音、猫叫和狗叫声等，可以录下来再次播放，并让宝宝模仿。 5. 玩音响玩具  宝宝喜欢能发出声音的玩具，如花铃棒、小铃铛、八音盒、能发声的不倒翁、小兔子打鼓、音乐旋转盘等音响玩具，尤其喜欢自动播放儿童歌曲的八音盒，宝宝自己会努力学会操纵它，让它随时给自己播放音乐，使自己熟悉这些音乐。 2011-11-17 13:31 上传3 Y* m5 Q3 d% m- _
下载附件 (37.9 KB)
/ B4 E5 M4 q: R/ r7 n
1 e+ f. Y) T# d3 h' Y4 {" _( h$ G+ B) C) `$ g
! [6 a# J( N; z2 A1 w. C
家庭中要有固定的听古典音乐时间，每天10～15分钟，可选择简短、明快、安详的音乐。男孩子更喜欢热情奔放的音乐，如舒曼的《快乐的农夫》，莫扎特的《土耳其进行曲》，米查姆的《巡逻兵进行曲》和贝多芬的G大调小步舞曲等。
- _0 z, `6 g# Q5 j. i
* ?6 w+ P! Z M; T; s9 Q2 C0 `/ U 7. 亲子律动  2011-11-17 13:29 上传
% w" W9 V F& V% K/ J下载附件 (171.43 KB)
% U) F. ^. ?4 ?" _; b4 v* O+ p/ ~1 h! m" P2 g+ P
4 c7 W# c/ Q K ] }
( I1 }0 i8 w. Y9 F4 N8 U 大人抱着宝宝按着节拍做律动或者跳舞，在轻柔的音乐伴奏下，带着快乐的表情随着音乐转来转去，有节奏的身体起伏扩展了音乐的效果，使宝宝犹如腾云驾雾，在轻飘飘的在乐声中荡漾，既增进亲子感情，也培育了宝宝欣赏音乐的爱好，是家庭中最温馨最美好的时光，如果父母同时参加，宝宝在两人之间按着音乐传递，则更能共享天伦之乐。8. 敲击节拍 ] 在欣赏音乐时，宝宝经常会不由自主地摇动身体，或者动手踢脚，带着快乐的表情来应和，刚开始不见得与音乐合拍，只是表示心情快乐而已。大人可经常拉着宝宝的手或脚，按着节拍活动，逐渐使宝宝的活动合拍。 9. 先会唱歌后会讲话  在学会叫爸爸妈妈之前，宝宝就已经会咿呀地唱歌了。如果东西掉到地上，宝宝跟着说“咚，咚”，听到小鸟的叫声，自己也会“吱吱喳喳”。可以把宝宝发出的声音录下来反复播放，大人同宝宝一起唱，鼓励他再发出声音，使他的声音持续得更长些。把这些资料保留起来，成为宝宝唱歌的记录，以后再听也会很有趣。 节律、旋律和欣赏是音乐的三大要素，这三者都 可以在1岁之前有所表示，细心的家长可以觉察，尽可 能留下记录，作为以后音乐能力发展的参照。 2011-11-17 13:29 上传
- J9 D0 f0 p! O8 s8 n7 R% e下载附件 (35.06 KB) ( ^+ J; T. `4 D0 V
& m; H* t( r F5 U- S9 A1 I ]9 U
0 T' C1 R: k; C8 B* B
" c! T& X8 f: E# o* @3 z" T8 E2 z v/ N: Y$ Q$ T9 L. P
2011-11-17 13:22 上传 下载次数: 0
- \' K6 W1 V5 [# ]" q! k, _0 B  ) H" k) ?7 l6 i5 s5 G
" r/ ?$ ^: O2 T3 e; B
) J& _% P# a% p/ |' h! l/ t, X: G9 C: _1 y/ _
( [7 h4 i- Z/ z. V& ?: p, i7 Y
2011-11-17 13:23 上传 下载次数: 0
# ~% X/ A+ R3 f9 ~) v3 g! V / `$ y; |' ^/ ]( _0 C( v. a P7 ?; S4 [
3 L( [6 m) |3 z
2 i& b1 |" ~8 H8 ^" I
. k& j( D8 c- D3 W$ G
3 v- u$ v" [, a7 Q, r% e2011-11-17 13:28 上传 下载次数: 0, ^/ \6 H/ G2 h x+ F; @
$ L+ h6 O2 O8 y' v3 f! {
+ C/ H% m: h: E. k+ t9 N e- | `; y% S0 J, ]( t
\) U% [+ y1 D J: z" m2 ^2 d1 A) n6 |% j$ h$ f: b0 q
0 P4 g a# Y/ f
| 
发表于 2011-11-17 13:46
