环球博雅未央

, \2 J" R, W! @' `! N8 c" P  s( Q5 O7 B2 T
     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：$ R" b3 _5 {  B, U, ~; T
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。
" v8 q! G& ]2 V! Q. W' m; M      1.分类游戏5 s& @$ }7 Q  P% K+ \
　　
! k% L3 o- \' Y9 [　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。' c  x' _8 d/ {1 j, c7 i
　　2 c" Y3 S" M# R6 c+ f; t% X
　　2.猜谜游戏+ N) T9 V0 e7 J# R7 x( A
　　6 X+ S# N9 b: x  K$ r; M
　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。8 W% c+ b1 B6 M" t- l- ]
　　
% D# W, ^7 _1 E5 A. ^4 S. F- u. ~　　3.扮演游戏3 p* ~3 q, f; q. x( I4 A% ?7 T
　　
' N' ]3 H  R0 w, m3 ~: p* k　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
1 j+ q( |% T* T2 T- r4 c   　4.想像游戏! i' U% L( c9 O" ?1 v
　　( O+ _4 i, j# B; C) O+ Q
　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
. |% h5 O( r$ Y5 U0 J2 p# H7 K　　4 _2 Z) l, z6 C& D) x- R
　　5.接龙游戏+ u; R0 ]  t* v; f' z
　　/ v) F/ x9 f3 y1 G7 @" ?
　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……) r0 x  h& n% ]9 M3 b' I+ `$ [
　　
% [/ R5 L/ {' m' [2 m　　6.字词游戏9 G+ C/ o0 l! H& g, K+ Q5 ?
　　4 S1 @$ F) X8 p6 l8 k
　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
1 |( N, v  ~* _; ]       7. 手指游戏
$ f- V4 p) u2 \& j& t/ S　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。8 z/ c4 W) r# b: A" x% G6 r
　　* L6 i1 w2 k* l9 R) `* f
　　8. 躲藏游戏
; O( _& s5 U3 U9 r1 X　　. p) }: O3 G& V
　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
7 A' ]0 Z4 t0 k7 G% [" i8 K　　
2 h) A8 v2 G4 _1 a2 p. P　　9. 绘画游戏
' e( M% e) G: ]! e" l  {+ i　　
( i: d8 n9 U3 D9 g9 x　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。/ [9 O# R) x. r0 t  r
   　10. 观察游戏7 b7 V' u- Z+ b* A; f0 D0 `" F2 p
　　
: Q* h8 a( _5 M( w/ h2 F　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。
) D9 C( h6 R0 p% X3 _: V+ P& S　　
8 D! z8 ?4 F" N! Q9 I* u: o5 i　　11. 知觉游戏8 y  `1 Q/ q) [: @5 \% K
　　
' ]1 Q- e4 c. l% N0 g　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。: c' Y$ Z* |2 n
　　
) y) ~" A& l# f       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。
, v: q; {3 D9 }( ~( V  o! D6 p, c- C) [3 z