环球博雅未央

9 Z0 J3 ]- a* z8 g' f- K3 {
  j$ G5 t% h0 c; b
     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：& Z$ m: s5 M) m' H. W
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。# ~& q/ U& f- v% n& s9 z
      1.分类游戏
  D5 n4 i. @# p　　
, w: h' ~  q0 A% X　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。7 j$ J" t( |+ W# j+ x. n
　　
. U2 R( G1 Z6 l. P9 C) M　　2.猜谜游戏
3 K: x' H: ?( F8 o1 e2 [　　) [6 _( E, l8 f1 g% ]6 @5 C/ A
　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
! n+ C6 K6 o. B9 k1 I" j! t3 b　　* S% v; j& v, Q8 ?- Z
　　3.扮演游戏
1 n  P( Z. t. b& H2 C6 {, ?0 z$ t; c8 |　　
! `% L; U% N4 \- w/ R　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……- ?/ ^! j0 M% ~, d
   　4.想像游戏8 T/ w* u1 K0 g4 R7 U
　　
3 G  G( I; Z* n8 M　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
' c3 \, M6 |' ]* n　　
& M6 ^4 Q% R- R+ \4 I6 {　　5.接龙游戏! f% t; \# k& z, |! l6 r
　　
0 ]) B& [. z0 Q6 ], Q/ C% `2 d, ]　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
. |' L# s" |4 h　　
; e) o: I' v5 T. G& v# z4 a　　6.字词游戏
1 ?7 N" r  b' ~# d1 }. E　　3 @* v- Q# I+ ?3 t! X8 s8 n
　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
( p5 s" a  N* c  H2 [( X) P       7. 手指游戏
; q$ P( }# j+ g- h0 ^2 D  _　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。7 H3 G8 m- k9 {! ^( x0 T1 A
　　
( V# o: P, S- R2 I8 u0 G! r  c　　8. 躲藏游戏
! i& l: {2 H0 _1 ~1 X% x　　
* V" H! j! n: J/ v. c2 s' N　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
9 S9 o3 K4 \& H, r6 O: m7 p　　
  I! U( ^2 E$ `4 O( [　　9. 绘画游戏
: j0 u6 d# ]) ~/ l/ Z  r) \0 A　　
+ T3 o9 V$ Z0 Z, ^: |　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
5 Y: l& K6 b  I: j$ c   　10. 观察游戏
+ E; U+ m9 F8 _; l9 b& x' T% s. x　　
% F. e- ^+ a! B　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。2 O- S& W& L+ o: q/ i. `$ A
　　$ d5 }/ e: Q# U+ W: ]& C0 o' n) W
　　11. 知觉游戏
, N$ A2 _. \  ~& x; e4 L! p. W　　8 {3 p# D( r5 [* {
　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。, J1 Q  f! i0 u) N( c! t
　　
# G' c$ @5 f/ C3 R       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。0 H4 f2 c+ x, s6 f% d7 H% W. n: c

* E- ?- P3 d! `; a