乐其棋艺

4 p" x+ X/ e1 s2 R  W. r$ u; B    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
4 `+ {. {& Y: O1 J    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。" `' b5 m* _* l" m  }
    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对7 z" R" _* l( Y7 e+ ?$ o. [
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
+ B% e  |+ \1 m% x# k9 J功效，被誉为“大脑的体操”。; H8 w0 w. o) v3 t$ Y
    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
* L& w5 v7 C0 C6 A. H/ S) _力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地' K$ t7 S" _- a+ n9 O' J- h
打好坚实的基础。+ d$ Q- c7 J  {" }0 y* k9 a; }. j5 K
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？7 b" ^0 `5 p5 ?# \' h# k4 @8 T
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
; K! e  }/ N  I" c; F9 j  J6 H: O5 j做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的, m$ |* U$ ^, E1 v
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
1 B8 z4 G$ S. @0 y. p. K167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从) n9 E6 J/ X% ^7 f+ ~: C- Q7 b# h: M
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
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! a. h% h" E: G& X0 `) H# w2．我的孩子才四岁，能学会吗？9 A; P( K- E+ D6 W* M2 A
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
0 B4 O" ~5 i% [8 {变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，( S* J# @# S) O0 ~) d
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
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1 L  d2 R$ H/ n0 Y6 M$ m3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？# X/ |" Q2 E  B' s
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
/ I+ f3 {; U, x: q  d丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。0 `6 S* B0 ]6 ^) x) m# d6 N
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？5 N! k# u2 g7 W
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信' e1 J' Z7 f" {5 e5 _% s6 S
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是* j, q- L9 D+ Q; M& [( a' w3 l8 N
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动0 t" R7 u& u% t% ^! J3 _7 N3 V( N
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
/ z3 _+ M. l8 N* s5 X- K# c% ?: M6 \体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
( A4 x9 F+ c# {/ T发儿童智慧的一把金钥匙。　
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/ h2 o2 i9 E* l" ]+ R7 X* u5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？# G+ D* R2 H9 E/ u: |
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发2 D3 s1 y; P9 p8 `' q  P
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，9 A8 \+ W# E1 f( N) U
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功5 d$ H" w" T% C- P
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．4 o% s# A0 N* d1 a- b) ~2 |
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，3 z! ~2 Q$ R& ?4 U6 N' w1 Y  `2 Y
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。3 P& Q0 J8 x# H& _) g; \& G6 ]2 ?

. x* z' j8 k: J, Y6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？8 C! I# P, I6 E0 m/ Z/ o' F
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开7 k/ b: B' l* V: Q. E' A
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因: d4 f, K1 E( z) f" f$ V
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
1 L3 i5 j! j  h/ H下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自: p& Z% M' x7 H/ I
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能2 V# {9 k' u2 W3 l. O5 j
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？( F2 K3 c- F; ]6 I% a/ Q0 @. f% K
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
* o+ c; W" v  z- W8 g2 Z# q多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变8 U) q8 F0 s+ y, F' N+ E* [2 W
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，1 x# ^' Q0 X- a' H- v* j* n
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。9 Q; z% n/ ^- Z0 L, i- G
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？& Z9 ~! g# g; Y( g" a. v: ?+ Z
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反" S8 A5 i; S( z' W7 N' g
而会促进孩子的学习成绩。  _7 M% |& G) G  {+ w1 T6 y  b

  ^4 }& b$ U- D, q6 {10．下棋入迷耽误功课怎么办？
' [) _3 G3 [( d. `0 x1 N, ^5 {不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
: w8 Y' M+ V% r# n! O- C任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
) q) O0 Z: H7 V, M( q6 z8 m0 }. S( ?车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
4 c2 l+ Z% \0 {3 \励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
# x2 q$ k: D6 B习。
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