乐其棋艺

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    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。$ k( k) z5 A5 ?5 ^; _
    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
/ r% d* G- l/ R$ N- u2 f7 }    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
( S% T1 s; k1 O6 ]. H; p3 ^于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的* |; P6 l8 D; f9 ?- f% A
功效，被誉为“大脑的体操”。2 w9 ]  O6 i. R+ _# K7 f' F
    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智& W# j% H( i) ?$ t' R
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地+ y! y. h& C1 h- q8 d+ H
打好坚实的基础。: Q$ @/ r- S4 h  i. j8 a
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？5 m* u9 h4 @4 ~, m5 `
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪9 d8 R$ S1 O5 [3 p  n: |- @) a
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的! E2 _- g) ^0 V1 I7 x3 \
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有' c! E( Q* b& B0 g, n
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从% y- W% B6 ~! a
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
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3 L4 }) t$ ?- V8 x" r/ @# F) n2．我的孩子才四岁，能学会吗？8 O0 w# p6 f3 k$ R' E8 q
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
" `1 P* Z3 x3 x5 F$ [8 @变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，) D1 n; J; P1 g
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。" E1 K- m7 {8 y( {0 G. D: }$ \
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？! Y/ A( @! z) P" E  {- Z
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样5 ~9 _% _8 @) m: D5 M9 ^
丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
1 \2 m9 s* C/ y在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信; |0 i- D. R* ^9 B0 T6 G0 p
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
9 R3 c1 Z- N& W& I, W8 [) K一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
6 R6 J" P! g  i5 u' W2 l( E% r! V4 Y能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
' d& n4 m" r6 J2 Y* V/ E体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
/ l, R  L' ^- h4 m- t: e$ y发儿童智慧的一把金钥匙。　2 m+ E4 q# E9 C; I8 L
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？" S4 K$ p5 {7 `4 x2 E9 u. q
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发/ {& S' Z/ Q8 ]( j9 `
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
9 W; F: H, W% x$ q( a. j8 D这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
3 _3 @, ?2 \; x% o有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．" d( Z: f; f0 C/ |& m/ {
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，- f$ J2 \2 T0 j- N2 R& q$ H( v
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。/ \6 K3 W/ ]% F  w( N* z4 c- O1 r

- a" k1 Y" o" Z# P6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
5 f4 _0 |2 b& V   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
8 f) F. d, m* K) ^2 W7 v发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因" c$ i  D4 Q5 n1 J
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？- s9 g1 P; D3 w. T; _0 w
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自& D. A; O. z1 d' h! ^
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
/ a+ Z  X' i# ^6 U  J力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。$ K. ~& u1 A, F4 o( g

1 u8 Q8 }, H# t1 p8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
- s  L. R6 T4 v每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
, q# v+ C" d+ i多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变  {6 v; q* m  E
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
. B$ r3 z+ |+ V& W7 m( u有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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7 S' o0 n2 _6 P6 w, c9．下棋浪费时间，会不会影响学习？8 g! O. J3 {- g% d" x8 k
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
9 W8 }9 ~- G, B* `6 [% v而会促进孩子的学习成绩。
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! [, ]0 ]+ J9 ^! \' h10．下棋入迷耽误功课怎么办？' E9 p! M- I' A5 X
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
- Z& y: n$ @, H5 a* I任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
. G9 d/ ~2 L8 K! u; l车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
4 T5 ?* F$ n1 d: V1 U. E励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
5 V: N4 A6 k  j8 i7 O习。
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