艾乐唯音乐教育

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, B% l6 q1 Z9 d7 E3 ~3 k) c9 Z活动目标：
! `9 j6 I  S3 |9 b　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
3 c. z* ]: [  f; E% n9 V2 c　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
: Z$ W0 W; W4 |( d) L6 N  t; g　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  E+ h  u# w/ F5 l　　活动准备：* D8 i# X, ]! @0 j" j
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" V4 `' K) s3 d: U　　活动过程：
- E/ H9 X* i2 m) i　　一、律动游戏：
9 E  x% V$ ^- _( f: @* ~　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
: ^, ~. e5 L: ^5 G0 b% n　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& i( G; J: U( h. O2 D: X8 \* ^
　　二、图形变化1 x+ H" R, i% {# |0 |, ~
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
5 b* m+ I$ \) R　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 D- c2 T* T' W; L% O; k% Z" l% X
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 G2 h$ `9 r3 o! `' [3 T
　　三、美妙舞姿, D2 D" [6 b. ~1 t
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
$ F- o7 T) y7 P1 N6 J! D　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
4 b1 s$ s0 X) `　　3、配合音乐做综合呈示。) _9 h9 [1 R6 \! k3 }( H( W, O5 v
　　四、节奏型的练习, ?: U( k. V- n! e: }$ K
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
6 h2 ?! Y1 ]+ O$ a　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞% G3 I5 l$ q6 A5 C
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
. ~4 S: M: D3 i3 ^6 |! L　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" T( a) W$ Z: x& p; E　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
4 S9 E) M# o/ \6 ?3 P+ u2 Z4 t　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。5 @3 I7 A- A* `0 L0 ]) ?6 A
　　4、乐器练习0 U2 k$ b0 _& o+ B; v3 b6 J! \
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　3 U% f* v8 O9 ?7 u3 \% W( q
　　五、综合表演9 `5 y% ^9 U) a4 [7 b/ n
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
2 X, `* u+ m) K- y% E+ V: m　　幼儿用书使用说明
1 e, Q! X7 d# g- a5 D& ?　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 c1 X. o  B$ q5 H% r  D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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