艾乐唯音乐教育

. M- e7 n- H  A( M6 x5 ?2 p- w* i* o- B; P8 F6 {! u' e: [
活动目标：8 k, O7 _: u% A; t6 @5 g
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力' [2 p- q) B2 M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 ?6 v* Y! Q# C$ p1 n
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神% M) o' ^5 r( _% F& e
　　活动准备：( x: h, S8 g9 M7 E/ m
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃! v# M% p; J7 B) J% }7 K& N% `
　　活动过程：2 u* |2 s! _' t2 F, b  t+ n
　　一、律动游戏：
: H; ]' o4 R" t, _6 W0 m, E9 W　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
" N8 f$ [7 d( `　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。- F7 A( Q4 ~7 X; ~1 O. V5 M1 w0 Z
　　二、图形变化% s4 q( v+ E& _+ v& O
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- N* M: A: h5 L8 y0 v, ^# O! C　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
4 v" w& N! A' X3 x) p2 b# J9 C6 v　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, `% r+ e5 k% i6 t6 o　　三、美妙舞姿
4 w% I: A. Z# p: J* X& n　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。6 I1 O( s9 ?0 a5 Q  B
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。% x! P4 \- E0 q/ M
　　3、配合音乐做综合呈示。
$ b1 u  E; X$ p9 W　　四、节奏型的练习# L5 W' z/ x9 w
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。; M+ d* ?& [5 d* f$ [# A
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞. Q- }! {* j/ A
　　—3人跳舞， — 4人跳舞& H# y" h1 }, R; q% j; Z: x
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
/ T0 H/ d  S. d, k2 p/ l, h5 ?8 a- `　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：: V6 s( S! V# y: Z
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
9 s0 I$ z7 K* ]" r7 a8 _　　4、乐器练习+ j1 c4 e0 C* r, W
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. S4 M- _4 I( O  y( H　　五、综合表演5 l# w; B- R" ^5 q6 M0 l! T
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏! I0 X" x! F; v  B4 F0 L% k5 _# K
　　幼儿用书使用说明8 ^3 P5 \: _7 k" m
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
! |" N2 d1 E4 Z0 ]* l7 I1 ?　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, s- w# o7 ?0 Z3 J3 {

& g' I, ^  ~% L2 ?, w$ H' p