艾乐唯音乐教育

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! w2 \) Z1 L: @- v6 A0 w6 y: q活动目标：. p" Y2 ?6 ]2 q
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: w$ b: c% M' O( H
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 `4 j8 R4 J: U" Y+ J0 W# d& Z2 o" e　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神0 s2 n+ U" A# C& K
　　活动准备：/ s0 d8 a% U7 y1 |. q* H' ]* ~) v# ^
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃6 k/ |2 j$ l" n* g3 Z
　　活动过程：
1 ^1 b7 N, ~1 C" v/ M　　一、律动游戏：
3 |; {  c! p) Q4 {( z8 j　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。- }2 F7 V0 d3 \  |2 @, N
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。. E' F/ X+ B3 V" D+ O5 Z. q
　　二、图形变化; q" ?% C% x8 j9 w4 ^3 @. Y
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。+ x3 F9 q! i$ S/ |
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。( v8 I- @- c7 a( u/ [
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( N8 `$ b& J, W8 o) V4 ]+ w# d7 e　　三、美妙舞姿
7 x6 h& i9 [. M! }: W2 T　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。% l4 q  h4 v. U) I- g
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
( Z4 r; a* ^2 K! M0 B　　3、配合音乐做综合呈示。# x& G, P0 b, I/ @
　　四、节奏型的练习+ \) E) O6 [  V3 y8 D7 M$ R
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
; T/ C2 `  q+ H　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
' _# u5 D& Q8 y7 N" C' {" u　　—3人跳舞， — 4人跳舞  ]- o6 q) e5 l0 V2 D: \
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: Y6 C# ?7 B' g5 w! @
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& m  P& n! R" _4 k; B1 r7 x
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。' T7 B7 b& L  _; \
　　4、乐器练习4 v. O9 L4 }1 F: q
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　! g( N2 u# H1 i# U7 {4 @
　　五、综合表演' H6 o$ R- i" T7 k5 H; ~  O5 u3 R# z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
! r$ J5 l% g0 X7 {7 ?/ P　　幼儿用书使用说明
/ L' L7 p/ Z1 |5 o, ~$ h　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
+ ~% h7 k$ a- f0 c9 C0 G2 Y" [. R　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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