艾乐唯音乐教育

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活动目标：
8 g/ w+ u# |9 S　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: o- o6 _" V' b" }
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# n! j# l8 I# w, P　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神( ^4 {4 U* q4 s: P5 G
　　活动准备：1 W2 {2 N4 [* T: J
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃3 p  L" T$ X" T1 c. T  |; F% k' M
　　活动过程：
. z6 l9 q, n  p9 }! m. z　　一、律动游戏：
$ p- w- X: A: D- b2 a5 e, C3 x　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! i3 F7 U4 z: g; J8 c, l2 m1 U
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。( U& |& C2 `2 N7 F' K- l! O! H9 q
　　二、图形变化' g9 Y0 E! F4 x! b* Q0 l
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& q* g! K# ]' g+ M. X　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% y( m9 m' ?+ m8 r' p1 \3 E　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
- D4 z9 Z9 {: m) G+ h# i% w　　三、美妙舞姿
) b1 o0 {, T. W0 a" u　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。% l) J. u4 j  _6 b# l8 @3 d
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。( G5 Z7 w8 n) z) K& c2 J$ p5 c
　　3、配合音乐做综合呈示。
  H/ z! l5 a$ L$ W8 i4 j9 f　　四、节奏型的练习# a8 Z# E$ ]; c* r
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' |* D: ?( k& i0 v! j
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
8 l5 a! H2 G6 m# U/ y+ [8 p　　—3人跳舞， — 4人跳舞
* n' F* }0 Q. {, v　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
- r) A3 \$ D% r3 t1 E　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：. E; c5 M: j) j9 O0 K  Y% M
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' _8 b' J* o% ~7 A　　4、乐器练习
7 |' a2 S: F7 }　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　/ m, p9 N2 M; c# u3 X1 A1 I
　　五、综合表演; ?8 \! M# z7 u( v! C
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
9 t  j+ }' ]& F　　幼儿用书使用说明
! \. `& x) t1 l3 o) D) g# H) Y- C　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; ~# |: N# B# r! j% B　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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