艾乐唯音乐教育

0 n* `; G/ P8 j; t; M

9 \% K* i. g% t. n: x! H% n; [活动目标：
; t, `7 Z% c* Q3 |* ^0 Q* w　　一、激发幼儿肢体创作反应能力- q/ x7 B( ]$ \
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作0 x( S7 n2 f7 @6 M# u, R9 i2 o
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) b8 B+ p) `5 O' g, r# C# W4 v　　活动准备：/ r5 O5 O2 s; C9 i. f9 I
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
% c' v6 B4 p$ w" O% O9 q8 k　　活动过程：
+ t8 I# ~4 R$ g2 j& l1 b　　一、律动游戏：
& D. S* n' y2 f* V2 m8 F3 h　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# [9 R; X1 f3 s% Q+ E
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ A9 \; @: X7 Q9 L: y: W5 _　　二、图形变化! k- ?! Q& l1 b. M1 J* q, y
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" V& n% u$ P$ w# O
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
5 ]. a, V8 L$ ?$ j　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
+ k3 \) \: X; W: g. N- O" M　　三、美妙舞姿
) O- J9 N4 o1 w" `# N/ u　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
9 b* T5 w' L- V* \6 s　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' O3 Z/ T& ~: }: h　　3、配合音乐做综合呈示。
$ L0 W) _9 b0 f+ ?7 b0 s5 m# g. Q# b　　四、节奏型的练习' p2 E$ K( ^% {
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. q! a  N4 m. [- P0 q2 l
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞" H# S  o0 \# ]4 U
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
, l$ g& b3 v: M3 _5 `* V; m% k　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# v  c) v2 M7 }7 r3 y3 s　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：- x( q. s8 S* i! l+ P" k- g
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 d1 n. m6 m0 x: x+ d6 ^　　4、乐器练习- {( u. M3 w2 s1 G( W
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
8 s0 t; T7 K6 f1 c4 T) w　　五、综合表演+ `! l" U2 h+ S$ T! f! j' b
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
1 G* _$ _! X( U5 p$ @　　幼儿用书使用说明
# p5 a7 Y7 J5 O' q9 x　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。6 Y) u4 q9 u% A0 m, f0 s3 ]: @
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" s: x$ Y. Q% J' a
: l/ ?; C' d: V