艾乐唯音乐教育

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- s! a# p- G3 `; h' @* O& P7 i; j活动目标：
5 m/ [/ [$ h/ R" N* D! ]　　一、激发幼儿肢体创作反应能力. _7 m) {; j9 e1 ^. _
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& k$ {; F* q; D9 b3 y　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ J7 x5 i$ Z; F
　　活动准备：1 p: S' @" U4 K6 K8 _
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* T$ \2 T& j' P& y) \
　　活动过程：
3 n( W: H3 g2 ?3 R　　一、律动游戏：! \& V& h! Q5 ?
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# N4 \+ P% p3 d# m9 k
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
# |4 n8 ]/ I% o- E, H, e$ }. d, H　　二、图形变化
( d- R# \% [% s* n0 u! p# g　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。  v0 f0 O3 s' `7 T& d, f
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。! n- F  H2 l0 k2 q2 H4 a* x( W
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 r3 L# t, \  d7 h2 j　　三、美妙舞姿
6 k1 @2 M$ X8 U, i) f; ^　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。7 `1 R! C; J7 q0 x+ c1 o
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。3 g1 m* t' W$ {: _. Z
　　3、配合音乐做综合呈示。
$ h! V% E" W! w4 y8 Y　　四、节奏型的练习
, x) ?( H) A* u, _7 _7 `　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。0 C6 k5 L+ @( r! h- m
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
) j8 v9 o9 F8 G& y/ S) O" I　　—3人跳舞， — 4人跳舞6 V$ J4 `/ r9 @, u( J  w8 y
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。. i# M3 u4 ^' o* N9 d& p- W
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& t9 z/ F2 @9 T) r- R
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
4 C0 J5 O: C( @( y　　4、乐器练习/ G* T2 a" i8 ~' N+ Q& ], c
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　+ o- r! o- M& V5 J
　　五、综合表演
5 J7 X* o' z; u. Y8 c4 r3 O　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& Y) m# _9 u$ [2 G
　　幼儿用书使用说明/ r0 o4 i1 a9 k' A$ Z% b2 ^
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, E' e' q: R2 a& f# J# l- H. o　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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