艾乐唯音乐教育

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+ R) s; \- r8 q: F2 |3 Y3 V活动目标：( t/ t& Y# M5 o! {
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力$ t6 q9 Y  K' w
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 A, Y" r8 p+ n: M
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ p+ T" W1 ~" B
　　活动准备：
% {  k3 x) P# F  n( u# I　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
6 j. |3 _  D+ r* i& X$ O) `　　活动过程：
2 g" F7 H% N% o2 r: u& x. t4 @% p  C2 Q　　一、律动游戏：2 W3 X) I& B# B+ N: x
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% E% J- l3 W. P
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
; k, {* `4 S9 T　　二、图形变化
) S( l- ~; i& i　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* E9 S+ z/ ?  U3 D/ [7 m9 `　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) U4 N0 k  j8 `# g* I3 z9 k　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）! n) z9 I3 E2 Q5 l
　　三、美妙舞姿
3 `5 h2 h6 q  E" Q8 ~0 `" V! w　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 [1 M$ h5 x2 j0 X3 `( F3 `
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
! M( R) k! e  }& t  \6 N+ b　　3、配合音乐做综合呈示。, {5 u" \8 i  @7 t7 s
　　四、节奏型的练习
5 B! u4 k* I; {* P; c7 v6 ?　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 _9 q* w6 x) L; Y+ z. F　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
3 t, {, o8 c: N3 o* Z9 T　　—3人跳舞， — 4人跳舞/ e2 I" s% T* c9 P% D
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 u" Y4 @" I* k2 k0 l6 m　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& s% y4 ~/ Z5 d' X8 H! V( d1 W
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
( R; e7 ]; C  P: ~$ R: |　　4、乐器练习0 g6 k+ W* e. I% v* i
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
9 V4 u& k7 |- Y) ^* a　　五、综合表演
/ q1 \  K) I6 R) j& c" f$ K　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏" r  c  |4 @2 q$ ?; f2 I+ C- `6 N" f
　　幼儿用书使用说明6 ^/ T6 w: j8 R% f: G" Z: ^% P
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。/ g( x9 l" K3 i" {, R0 u
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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