艾乐唯音乐教育

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: n6 N9 R  c3 `' z3 v. ^1 Q! [活动目标：
3 ]' f( e- r$ ~( w' t- a% k　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
5 g) i9 E$ U7 q! B　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; d6 D: G# |! o& s* H
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
. u2 [6 I7 G2 ]　　活动准备：
+ K' N: Y$ H& g　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃7 }$ _) c, O% x) c3 t  B
　　活动过程：
# q7 z5 c) `( G: D$ ]% G　　一、律动游戏：
# `) L2 Q: _6 }' |0 o　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。  z! I8 D6 y) J
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。* c/ ]/ ~" F0 `
　　二、图形变化8 M$ L# F* s: G: r% e# t* O6 b  m
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 I8 S2 @- ?7 q2 ?  j  K1 ]1 _% H
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。8 ~$ |8 ~0 e9 y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% W& t) d5 w4 F4 `* A" s: w! }　　三、美妙舞姿1 |% W" e& I, G. {2 ~4 i
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
+ `# ~2 u+ V4 J　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) Z3 G6 D: X7 B( h　　3、配合音乐做综合呈示。
; v) R" s; v0 s- c　　四、节奏型的练习/ ^( X. B9 @" l0 m8 `
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。2 d% A. H( y. |' l# ^: [
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 X$ U; X* U6 l& l) @4 t9 F　　—3人跳舞， — 4人跳舞% q, E- C+ ]" i" r- m
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。" Y$ k, Y0 G/ ], r! c4 J7 ?! O* H
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：, O. k8 V+ z) M1 H2 O# ^
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
4 G+ p' e$ H8 ?' K' e　　4、乐器练习7 m' V4 E+ Z" h5 y9 \
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　% ~+ P" ~( K4 A
　　五、综合表演  |: w7 A: {% E# ~) `- s
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& r& ^6 H/ P, t! j$ ]1 h! ]; L
　　幼儿用书使用说明
+ c& D! B! q. x) |　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。6 [2 ]4 c6 ~, A+ P- d* L
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。' D0 @* O5 X. ~% l0 L
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