艾乐唯音乐教育

' w0 q: L8 l' T, ^6 N0 M" U- E

* i9 G* u5 W/ m6 d6 N6 h* P2 ?活动目标：
' O8 m4 G3 t2 y　　一、激发幼儿肢体创作反应能力2 `* D7 x1 g* ]% S0 ~! x# [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作9 Q+ S! a! Q! z$ j8 g
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* l7 M9 {' j& B5 o- Z* {　　活动准备：7 M6 {# `7 A) Z2 t0 b
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃# D1 x2 l6 N/ }4 u# X7 s
　　活动过程：
5 K! ], `) s6 M　　一、律动游戏：# p8 z/ U* @& L# }
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。# H% d2 o  U9 O& o- c. T
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。$ D# c! u# p# U
　　二、图形变化
) n& T) M! S. x8 A9 a( w3 P0 f7 U　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& B9 o. U" g8 m" m3 G
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。7 h* A1 i7 A+ h5 X) C
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）- o0 b6 t# Q9 y( O4 g: ]  W
　　三、美妙舞姿, a+ E: F1 w+ M/ N# S& |
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。* `: Z" B' v$ i: o5 L4 b3 Q
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 ^$ \" N3 |+ V　　3、配合音乐做综合呈示。
/ g5 ]9 U9 W* w　　四、节奏型的练习. o( s- |5 y) B1 o/ V
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 S+ y! D$ G0 Q: ]
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞, ?+ R* D$ p7 G4 o/ ~
　　—3人跳舞， — 4人跳舞5 i( I$ D9 d* w: m
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。" V# a9 `/ D% o% w" A& q: ~" f
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
4 D0 B5 a$ D9 F1 u" U( u  ^5 J　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. i8 S/ x; Z6 j$ I, o　　4、乐器练习3 U5 a; w7 d. b2 P* }- A; l% B
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　6 N4 u1 s/ }3 k# h" t3 H
　　五、综合表演
/ }2 W) N& u3 ~2 J* G2 ?! \1 R( y- @& m　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏  A& N. ^1 F6 o
　　幼儿用书使用说明, q+ T- m/ d! E  E5 E! U% h$ s) z
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 p: w+ D# G$ F! ?　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
! B6 {3 _& b3 X) y/ N, h( e" Q8 {$ l