艾乐唯音乐教育

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; u( X! k/ m6 ?* P* K1 P活动目标：
5 Z$ T# N0 ~- n# }; |/ J' ?  J# H: W　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
, `! y8 L7 @; U4 v- p: F　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
9 P+ o3 h9 B6 h9 V# J# o　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 F3 U6 c0 X7 Y7 t2 }# R/ @　　活动准备：# y# [" K- \* c% G8 S, f% d  M
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ n2 x4 T! C( [$ c8 f7 j　　活动过程：0 I1 F4 P$ o; d/ U/ {
　　一、律动游戏：
/ O* n, {. C" k　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
+ g9 j2 o; y4 ]% |3 d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。$ \& {/ W5 \% J, L+ y- @
　　二、图形变化& h- ~, f' f5 Z- @9 D0 s" l3 u( O
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 A2 K% S8 l6 T* I! u! g: S
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
/ ], ]! J4 i1 m; T　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  b  S7 A# E, I1 `( y　　三、美妙舞姿
8 K% {! v' H* k2 s: C　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。2 Q# f# Q: Y4 x; E  ^
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
: Y+ p, f$ d5 _& X　　3、配合音乐做综合呈示。6 o" j, ?! s" Z6 N0 a- d/ ?
　　四、节奏型的练习
. e( s. q$ H2 @+ `　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。3 e( y. ^) P( {% N) I0 M
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# [2 ^8 A4 b9 a　　—3人跳舞， — 4人跳舞6 N4 G7 n. E7 y; O
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 j4 _4 A7 z. z5 y% w4 A　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 O  ^$ U$ }5 v: }　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
4 t: O1 l0 R8 g* v$ r　　4、乐器练习% o( k* W& Y/ P  E. l; y; S
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
; J7 h. B' F# m　　五、综合表演# q: r* I3 \! l  l( G
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏0 [" J# ]9 h* W- |5 K+ X* U3 `
　　幼儿用书使用说明$ g" @4 F! ~* C+ j% d1 Y# c& ~
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。  v/ u3 `2 t6 J: u7 L$ v/ G' h
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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