艾乐唯音乐教育

  G4 H3 Q. ~( i# \# s  g5 `5 H1 F% t$ g! Z; @5 U
活动目标：3 s% e( s* @6 q/ x: X8 m% _
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力3 Z2 ^  A+ u- {& N% ~( n
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 z! T, |, _( T) q: s% l8 T/ |: R
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神5 ?2 \5 S  B- O5 i6 ^- @
　　活动准备：9 R/ Z( {. t+ \8 {
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 P% A, }1 g8 n　　活动过程：' c; @% W8 u8 _5 F. ^+ m
　　一、律动游戏：
; z( w) r% E- `; N, ], i- G* x/ O　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。7 ^/ q6 e. h6 E% ]+ D) P, J" y
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。3 R6 F# t; }7 F' C
　　二、图形变化
" n; s/ P9 J/ A4 A　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ G; ^$ t) k! I/ H; T　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
1 a$ R" D+ g+ ]# R　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
! U: ]5 y) C- D/ f　　三、美妙舞姿$ v2 C* V) h6 O5 j$ ?# J, b
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。' ]3 Y# S# T2 s- w( d, y( t
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ t) D) u$ x: ~& N* w
　　3、配合音乐做综合呈示。( w- G* J$ M# ^8 s
　　四、节奏型的练习
+ n* ]! @( |& Q- z　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* Z- m1 H% S  ^  A　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
' D  B$ s) N# q" p2 `5 N　　—3人跳舞， — 4人跳舞
" M' o9 e' f! @. S+ N! Z　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。' o; |) E% J! f( g" `
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
5 v. j& ~, X. O% A# c0 A　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: E  Z/ h+ \) t2 i7 v( `
　　4、乐器练习5 t1 s4 z" Z' h) e2 Q
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
! l: b' v) f4 n. T) O! T　　五、综合表演
! b3 c: z3 u: w　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏$ L% c" L0 G* T
　　幼儿用书使用说明
* v3 L6 z1 f4 p　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。& x& n5 b; S0 E5 l* x7 z9 ]
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。6 a. Q1 g, B! B% h6 n
6 c' U  |1 c& s0 W# _5 I