艾乐唯音乐教育

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活动目标：
4 n0 p$ Q6 h. }1 f7 G　　一、激发幼儿肢体创作反应能力7 W6 y$ ?; e; }  E/ a% f. C- f" }
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
2 c1 E/ [- P( V2 `　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
& @% ?+ ], S# I2 w6 X0 I/ N: f  l　　活动准备：
# S) ?0 G. Z- s/ C　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 _8 c0 c% X0 g
　　活动过程：1 L" }* d  G! ]3 V! l! A; \
　　一、律动游戏：
6 k# {- n' Z0 A9 J　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
" D2 ]1 M8 Q# ]: i　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& k7 M+ x6 b! [1 [( d6 U1 [0 P
　　二、图形变化! V6 I6 v7 G2 O! R  Q  p6 O, V$ @( F
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
. |8 ~* i, l3 ?& y: B! P6 N* `; ]1 z　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。  D( @% G/ A4 C
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 F, t, i4 D* [6 Z' d: Y　　三、美妙舞姿: ]! t  s: c; T
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! N' m& w% U& M6 }% h+ @+ L
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
, D4 i% T, p. H* F1 R+ Z" @　　3、配合音乐做综合呈示。
& I/ F1 j, ?+ F; H( c! R　　四、节奏型的练习- \& C& P3 Z, }5 e) g
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' [9 n& q/ W/ W4 p% ^% g
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞9 w2 c6 M5 `9 Z. Y( E
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
) x; }) ]3 c% W( a　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。% v) W/ x' r& w% F! _  L
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：+ [3 @! H# H% R& M  F  }4 K1 u% d
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。+ s2 k- j3 C3 B+ ^6 D
　　4、乐器练习* j' [& s8 {2 b" I. M
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
; G* y# `8 O; O" N7 l　　五、综合表演
' l6 D4 C* X1 n8 A. A　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
  O9 a1 T4 D  r0 u4 ^: T; p7 r　　幼儿用书使用说明
6 C1 t2 V6 x6 T: k" Y　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 x' o3 t$ s; I　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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