艾乐唯音乐教育

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活动目标：; @  K- }& m1 i( e4 q
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
2 A* K+ g$ v7 E6 U4 [# e5 R# L　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 g6 g6 U1 ~/ i% ]2 z3 a/ e
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* y, ]6 s0 e9 Z* k0 z6 A　　活动准备：& F& B7 M7 s4 {) k* M. D9 m
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 M+ \0 @4 z2 t+ g( B
　　活动过程：
7 f1 }5 o' T$ ]" j　　一、律动游戏：
+ M9 M" R) ~* ^0 M* s　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。9 ~# R5 P( a: A# y5 X
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
) z2 j0 f* R, L  v- d, u2 @3 w　　二、图形变化
+ }( p* B  H* d8 _　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
( R8 w( D# f' ~　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。9 J: S) I) j9 u# }% V7 X
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
# `7 s+ F+ R& L2 h# W) D　　三、美妙舞姿# j# @/ T$ Q! G3 t- g
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
- s' V% V9 ?4 V2 M: ~　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
" s; n9 I1 k0 z9 h) i　　3、配合音乐做综合呈示。
2 {6 F- ]6 e7 i9 R+ d2 m　　四、节奏型的练习
+ F. R$ g8 ]- U8 Q) I　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% O3 D/ f; ]  @5 S" S) {3 N3 x" m
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞* N4 X% h& S; D3 }% O
　　—3人跳舞， — 4人跳舞/ C+ c$ q8 f( _# ^7 _6 a, U/ e+ b
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。1 z! X! b5 S! ^5 o: L$ T. V7 f' k
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
7 y# s& `, z2 }) T& |　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& p9 P1 Z  U2 f, u) U　　4、乐器练习
3 @( |1 ]  K1 m7 t# J0 z2 @　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
7 g( a( [0 l" J5 C/ g0 Y　　五、综合表演; {# p/ v3 g# s
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
/ C/ E, q8 K* |) c6 ]. ~　　幼儿用书使用说明$ q, x/ Y- Z' y5 T
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 c+ `3 g4 P3 C7 F6 F
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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