艾乐唯音乐教育

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活动目标：' h5 b" X. x: W! {
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力) _$ R# {6 B3 q
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作+ [" j8 {6 \, ]2 s6 t
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神# \! J* L0 G% l  x2 l* _: l
　　活动准备：
" k# [& Q( Z# }- C0 Z  H+ }　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃' T' K$ B, m5 G3 g$ A1 j
　　活动过程：
. a- H  u, A6 t; d, O　　一、律动游戏：% |6 M1 B+ ]( l7 Y. t( x
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。6 D# i* y4 m' h5 v
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# |# @6 v( X* b1 w# X+ K7 M
　　二、图形变化" b9 U; h" l, `) Q- L6 l6 g
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。$ E7 Z# ^! Y3 D& n3 J
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* h  Y' W: p: K7 F2 W6 i' T/ e　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）; ^; f! P  B' C1 X2 D1 b
　　三、美妙舞姿
. w% m" k* b' S, Y% C9 M　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。9 E8 C& J! _4 C/ E+ J6 f
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。1 `- j  ]" `+ u
　　3、配合音乐做综合呈示。
0 }+ T. q: Q  n2 q# o　　四、节奏型的练习
" [$ A. v3 p* e: q" g# ]$ j# y　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。0 _; p+ _- G1 ^" z' z* s' X
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞( A# z+ q6 K; O: J' u7 d/ X
　　—3人跳舞， — 4人跳舞- G7 g$ U  d7 |$ B  c
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ t9 Z' ^! _0 d+ i; x* j+ q6 R
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：- H8 p  k; S- s4 a! f7 |
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。# L% c9 C5 P3 }& [8 B
　　4、乐器练习
: J! f! T6 M) T% G+ T% K; K! D% a　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　  q% V( v; b, J
　　五、综合表演, S/ V2 a* X  C; w
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ ~0 s& g2 X* W3 [" `1 K# O
　　幼儿用书使用说明
8 a6 c! C' H" N& X, \9 M　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
- U+ f+ X0 ~/ Y8 w6 V　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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