艾乐唯音乐教育

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5 M2 a% V- P4 G2 h活动目标：
* E! ~2 r8 E, U7 ]0 V3 l2 K& e% W' u　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 \0 P4 R$ ?* Y) E- ]3 j
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
' d+ D: z1 ?/ e2 S& G+ H9 {7 z' |% v0 r　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, _; @  v3 q5 q  \0 s2 B" H1 |　　活动准备：
) {3 E! Z4 e& O5 U7 ]$ t5 B　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" F" s2 G, T; \0 y. C　　活动过程：
9 N: A+ q$ V' Y' w; U　　一、律动游戏：% t5 Q7 x- }, o8 k# B( o" n, c
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。, c$ `3 K9 P" B! c& F! \8 d% C" ^
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。1 e' U2 G! N' e0 @8 @  B/ I
　　二、图形变化
5 |! A" d' W. a. J5 z; c4 T　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。. }* ]! i" i/ d9 F# l
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
8 t! v8 V& H3 t) D3 x　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, \3 Q, }! b: C+ }3 I0 E　　三、美妙舞姿
, ?+ U5 k* Z8 n0 G/ _# l　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
$ p3 {- `$ i4 f: e0 t$ s　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。' p# N$ I& s! f: t9 L' ]
　　3、配合音乐做综合呈示。
  U3 w4 g% W" o: ?' S7 V2 ~　　四、节奏型的练习! q' ?9 X+ O* O' ~
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。, m1 n0 P& f' w; ~2 R
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
% E9 O$ ?/ X/ L* w6 p　　—3人跳舞， — 4人跳舞
9 D4 K" b. @5 M  M& P/ p" W　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: o: Q6 f- ]/ p7 k8 v7 O
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
; R% Z9 m: X; n, S# D* J# f　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。# o2 J6 \  l/ v5 r- o. }: X" z
　　4、乐器练习
  c3 d3 _3 \, V5 R. m　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　. B' `5 j  a) _8 ^. O9 r# Q
　　五、综合表演
0 b( Z/ P* g2 U$ x* U　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
* p6 R$ ?$ W+ g+ U5 k" o　　幼儿用书使用说明& c# O7 E- W; s7 x3 Q: l6 l
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, Q7 p3 w  P9 O" P2 E6 d% g
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。/ V( b7 _4 i: o3 d5 n

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